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1、小铭的蜕变历程旨在告诉我们（ ）
小铭经常拖延，导致做事效率低下，无法按时完成任务。
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小铭意识到问题后决心改变自己，他虚心向别人请教关于提高做事效率的方法。
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看着一点一点变得更好的小铭，老师和同学们都为他感到开心。
①要尊重和接受个体的差异
②对自己的认识会随着年龄的增长逐步深入
③要不断完善自己，善于向他人学习
④要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足
A、①③ B、①④ C、②③ D、③④ -
2、“金无足赤，人无完人。”这告诉我们要学会：（ ）A、欣赏自己 B、接纳自己 C、完善自己 D、发掘潜能
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3、 “拔节孕穗期”这一比喻生动地说明了初中阶段的重要性。这主要体现在：（ ）A、身体发育的关键时期 B、世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 C、掌握全部知识的最佳时期 D、可以独立决定一切人生大事的时期
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4、初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，我们加倍努力，勾勒出心中最好的模样。下列同学对“最好的模样”的勾勒不恰当的是（ ）A、小红：阳光灿烂，积极进取 B、小芳：学会合作，包容他人 C、小强：追求上进，超越自我 D、小兵：坚持己见，独断专行
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5、下面是小明同学的日记（片段）。从该日记中，我们可以发现（ ）
A、初中生活丰富多彩，充满着新机会 B、我们每时每刻都能从初中生活中获得快乐 C、小学的生活没有意思，也没有趣味 D、有效的时间管理，有助于取得更高的成就 -
6、
阅读材料，完成下列任务。
很多同学在暑假看了热播电影《南京照相馆》，影片主人公老金一家的故事让人印象深刻。
内容一 老金在南京经营照相馆，靠手艺让妻女生活幸福安稳，家是记录美好、满溢温暖的港湾，一句“人活着，就离不开照相馆”，藏着对平凡日子的珍视。
可1937年的冬天，战争撕碎宁静。为活命，全家挤在逼仄的地下室，用粪水伪装躲避日军，爱干净的妻女忍臭求生——因为只要家人在一起，再艰难也有活下去的希望。炮火取代闪光灯，街头满是惨状，老金以为妻儿安全离开的“慰藉”，更让家的牵挂、守护与珍贵，在乱世中愈发清晰。
（1）老金一家的故事里，家是和平时的温馨幸福，是战争里的彼此守护。结合材料和自身体会，谈谈家意味着什么？
内容二 老金是南京沦陷时期一家照相馆的摄影师，被迫为日军冲洗记录暴行的照片。他暗中替换底片，与同伴合作将真实罪证送出南京。影片高潮中，老金因婴儿啼哭暴露行踪，为掩护同伴林毓秀和孩子脱离，选择返回日军据点并故意激怒对方，最终被杀害。
（2）由老金的行为能够感受到他的家庭传承了怎样的家风？请你写出一条自己家里的家风，并说说传承这样的家风有何价值？
内容三 这部影片教会我们：历史不是书本上的铅字，而是祖辈用生命写就的故事；和平不是天上掉下的礼物，要靠代代人的守护。
（3）有国才有家，只有山河无恙，我们的小家才可能幸福美满，作为中学生怎样做才能“让家更幸福美满”？
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7、阅读材料，完成下列任务。
以下是某校七年级学生小颖的日记片段。
进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛，我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。
(1)、请你结合材料，分析说明小颖是通过哪些途径认识自己的？(2)、小颖的经历启示我们，该如何做更好的自己？请给出三点建议。 -
8、以下是某社区文化墙的部分内容。
孝道传家，世代承欢膝下
亲恩似海，春秋反哺堂前
瑞彩盈门，孝道融春情更暖
祥光满院，亲恩似酒韵尤长
家庭是水，父母是船，爱心划桨船帆远
孝道如琴，儿孙如曲，和字调弦曲韵宽
以上内容体现了（ ）
①要养成自尊自信的人生态度
②中华优秀“孝”文化博大精深
③要感恩父母的养育之恩
④要理性维护社会公德和公共秩序
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
9、孩子在社交媒体上发长文和照片，配文“带爸妈去旅行，超开心的一次旅程”，照片里一家人笑容满面。但旅行中的真实场景——父母在疲惫地跟着孩子奔波赶景点，孩子全程只顾着拍照发动态，根本没关注父母状态。对于这一类子女，你的建议是（ ）
①尊重父母意愿，倾听想法
②关注父母的身体状况和情感需求
③有效沟通，用心陪伴父母
④劝说父母，养成健康的生活方式
A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ -
10、“淮南好人”潘正媛在硕士研究生备考的关键时期，毅然捐献造血干细胞，为身患白血病的父亲博得一线生机。对此，下列评论正确的是（ ）
①亲子血脉紧相连，捐髓救父孝心显
②孝亲敬长责任重，成年方可担在肩
③家人关爱心中记，珍视生命见真意
④为人在世孝莫忘，感恩回报情意绵
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
11、以下古人智慧有利于形成优良家风的有（ ）
①树欲静而风不止，子欲养而亲不待
②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志
③今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁
④亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
12、习近平总书记把读书视作“最大的爱好”，形成了自己的读书“方法论”。他说：“读书要用‘巧力’，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考。”下列古语与习近平总书记的读书“方法论”所蕴含的道理一致的是（ ）
①工欲善其事，必先利其器
②学而不思则罔，思而不学则殆
③读书先务精而不务博，有余力乃能纵横
④知之者不如好之者，好之者不如乐之者
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ -
13、读书可以让你看到长城时，脑海中浮现的是“长城连不穷，所以隔华戎”，而不是“长城真壮阔啊”；看到落日余晖时，脑海中浮现的是“夕阳余晖佳作众，怡心悦目爱心融”，而不是“夕阳真好看”。这句话启示我们（ ）
①读书让我们体会到学习中的苦与乐
②读书需要自觉行动，持之以恒
③读书能够让我们拥有更充实的生活
④读书能够滋养我们的精神世界
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
14、中国首位“90后”航天员宋令东，家境贫寒却勤奋好学，他17岁考入空军航空大学，期间树立了投身航天事业的梦想。在参加航天员选拔时，他历经艰苦训练，不断提升专业技能和意志品质，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组。这启示我们要（ ）
①人人投身科技事业助力实现航天强国梦想
②努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业
③在世界复杂多变的环境中提高改变世界的能力
④把个人的发展植根于国家、民族和人民的需要
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
15、2025年高考全国二卷的作文以“梦”为题——“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。要做有梦想的少年，我们应该（ ）
①将个人理想融入国家发展需求
②紧扣时代脉搏，树立远大志向
③用持续行动积累圆梦的力量
④完全按照他人成功的模式规划自己的发展道路
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ -
16、
他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。
他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。
他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。
以上三个故事共同的主题是（ ）
A、不断努力奋斗，实现人生梦想 B、学会欣赏他人，敢于挑战权威 C、积极改进规则，做到行己有耻 D、正视自身不足，坚定职业选择 -
17、为使同学们更清晰地认识自己，班主任蒋老师以“自我探索之旅”为主题组织大家分享交流自身经历。从以下两位同学的分享中可以看出（ ）
小悦：在参与志愿服务活动时，我发现自己特别享受帮助他人的过程。我擅长发现别人的需求，也很乐意伸出援手。这让我意识到，我是一个热心且乐于助人的人。
小宇：在尝试新事物的过程中，我发现自己对未知充满好奇，总是勇于迈出第一步。我喜欢探索未知的领域，并从中不断学习和成长。这让我认识到，我是一个勇敢的探索者和学习者。
A、生活实践是为了不断获得他人的认可 B、参与社会实践可以更清晰地认识自己 C、认识自己能更好地认识和改造外部世界 D、认识自己是在为社会带来福祉的过程中实现的 -
18、“您对本次服务是否满意？”“请对我们的服务作出评价！”如今，无论是政务服务窗口，还是公共服务领域，随处可见这样的“温馨提示”，对漫画《要善于从“差评”中解题》解读正确的是（ ）
①他人的评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的认识
②只有依靠他人评价，我们才会对自己有更全面的认识
③有利于正视工作中存在的问题，及时改进工作
④要重视他人的评价，也要客观冷静分析，不盲从也不忽视
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
19、2024年9月30日，习近平主席在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上指出，南岳衡山有副对联说得好：“遵道而行，但到半途须努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳。”这告诉我们( )A、确定目标就要付诸行动。只要努力，就一定能实现目标 B、梦想是我们前进的动力，为我们的发展指明了方向 C、志向是人生的航标。需要早立志，立大志，立长志 D、实现目标需要我们在追求目标途中发扬奋进的精神
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20、下列对知识的归类，正确的是（ ）
①珍惜学习生活 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
②努力追梦 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》
③规划初中生活 知人者智，自知者明。——《道德经》
④认识自己 尺有所短，寸有所长。——屈原
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④