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1、某市开展“家风传承”主题活动，通过家庭故事分享、家风家训征集等形式，引导市民重视家庭建设。开展这一活动的意义在于（ ）
①使每个家庭幸福美满②传承优秀家风，塑造健康人格
③传递正确的价值观念④引导个人成长，消除家庭矛盾
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
2、2025年是西藏自治区成立60周年，60年来，在中国共产党的领导下，西藏自治区实现了翻天覆地的变化，人民幸福指数不断提升。这些成就的取得离不开（ ）
①我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针
②国家坚持和完善民族区域自治制度这一根本政治制度
③党和国家对西藏地区的大力支持和西藏人民的艰苦奋斗
④我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
3、从“神舟飞船”遨游太空到“嫦娥探月”探索未知，中国航天人始终怀揣“航天梦”，不断突破技术难关。这说明（ ）A、梦想可以激发个人的创造力和潜能 B、梦想的实现需要不懈努力和坚持 C、有了梦想，就一定能取得成功 D、国家的梦想要以个人的梦想为基础
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4、下图启示我们高效利用时间要（ ）
①区分事情轻重缓急，科学规划
②优先处理紧急且重要的事务
③将所有时间用于重要不紧急的事情
④忽视不紧急不重要的事情
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
5、班级计划组建“学习互助小组”，下列同学的态度体现集体责任感的是（ ）
①小泽：“我成绩好，没必要和别人组队”
②小悠：“我愿意帮助同学，也想在互助中提升自己”
③小航：“组队太麻烦，还会耽误自己的学习时间”
④小诺：“主动承担小组任务，和大家一起制定学习计划”
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
6、初中阶段是学生身心发展的关键时期，下列对初中生活认识正确的是（ ）A、初中是人生最辉煌的阶段 B、初中是积累知识、塑造品格的重要时期 C、初中生活丰富多彩，主要任务是学习 D、初中阶段比其他成长任何阶段更重要
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7、古人云：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话启示我们（ ）A、生命是短暂的，应及时行乐 B、生命是独特的，要彰显个性 C、生命是不可逆的，无法改变 D、要珍惜生命，活出生命价值
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8、
【交友的智慧，美好的集体】
情境一 小梅在一个读书分享App上认识了一位网友，两人都很喜欢科幻小说，经常交流读书心得。最近，这位网友提出想在周末举办的市图书嘉年华上见面。小梅有些心动，但又有点犹豫，来询问你的意见。
（1）你会如何给小梅建议？并说明理由。情境二 七年级（3）班在新学期通过线上投票共同确立了班级愿景：“勤学笃行，互帮互助，向阳而生”。这一愿景被制作成海报贴在教室墙上，时刻激励着同学们。
（2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。请写出你们班级的美好愿景。情境三 为了在校园文化节中展示班级风采，七（3）班成立了项目组。有创意的同学负责策划，文笔好的同学撰写解说词，懂技术的同学制作背景视频，会乐器的同学参与表演。大家既有分工又有合作，最终他们的节目获得了师生的一致好评。在这个过程中，同学们都感到在集体中获得了成长。
（3）根据情境三，谈谈在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？（4）结合所学知识，谈一谈我们应该如何做更好的自己？ -
9、阅读材料，回答问题。
材料 回顾“人民医护工作者”国家荣誉称号获得者路生梅的人生经历：1968年，24岁的路生梅响应国家号召，从北京来到陕西佳县。面对艰苦的生活条件，她立下了朴素的誓言：“这里的群众需要我，我要在这里为佳县人民服务50年。”为改变当地落后的医疗条件，她抓紧一切时间和机会学习各种医学知识，从儿科医生转变为全科医生，多次放弃返京机会。50多年里，路生梅扎根基层医疗，一直坚守着自己的信念，以仁者医心守护患者的健康，用最大的努力推动着佳县医疗卫生事业的发展。
(1)、路生梅的事迹告诉我们应该怎样树立人生目标？(2)、结合“在奉献中成就精彩人生”的相关知识，谈谈路生梅的事迹带给我们的启示。 -
10、【善于学习】
2024年以来，湖南省各学校组织学生沿着“我的韶山行”“领袖无帅““湖湘红色女杰”“韶山一井冈山专列““不忘初心、传承长征精神”“红色旗帜，重走长征路”等线路开展红色旅游研学旅行活动。对此，个别学生认为研学旅行活动会影响学生的正常学习，不想参加课堂教学以外的活动。
请你运用“学习成就梦想”的有关知识对这些学生进行劝说。
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11、2025年，一种名为“彩虹烟”的新型毒品伪装成电子烟，在个别娱乐场所出现。这警示我们（ ）
①要坚决拒绝陌生人递来的任何食物和饮料
②吸毒一口，误入虎口，要增强防范意识
③新型毒品迷惑性强，要学会辨识和拒绝
④可以出于好奇，在绝对安全的情况下尝试一次
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
12、7月5日，面对篮球场男生突然倒地的紧急状况，初二学生盛徐荦为患者进行了11分钟的心肺复苏，直到120急救人员赶到，抓住了“黄金4分钟”的宝贵救治时间。这启发我们（ ）
①掌握急救技能，关爱他人生命
②做出惊天壮举，赢得他人尊重
③储备自救知识，保护自己生命
④勇于挺身而出，追求生命价值
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
13、2025年11月2日，某生活广场突发故意伤害事件，后勤公共安全人员杨某、杜某、超市公共安全人员张某某，第一时间到达现场，在保障自身安全的前提下控制现场，勇敢果断地实施应急处置，并配合公安人员快速处理，维护商场公共安全及其他顾客人身安全。这些员工（ ）
①敬畏生命，懂得谨慎地处理生命问题
②工作认真负责，一心提高公司效益
③懂得为了别人的生命牺牲自己
④具有责任意识，践行了“生命至上”
A、①④ B、①② C、③④ D、②③ -
14、升入初中后，小月时常感到孤独，以前的朋友都升入了不同的学校，现在的班级全是陌生的面孔，她不知道该如何结交新朋友。以下交友锦囊中有助于小月结交美好友谊的有（ ）
①敞开心扉，主动表达 ②热情待人，没有界限
③顺从对方，事事忍让 ④理性辨别，慎重选择
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
15、小妍在作文中采用了新颖的叙事框架，老师对她的作文进行了详尽分析，但由于这种叙事框架不符合写作规范，老师给了她一个较低的分数。小妍觉得自己的创新尝试没有得到认可，心里十分委屈。假如你是小妍的朋友，你会劝导她（ ）
①老师的点评是正确的，要完全听从老师建议
②要正确对待老师的批评，理解其良苦用心
③可以选择恰当的时间、场合与老师交流
④直接找老师据理力争，不给老师留余地
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
16、“黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁；即昏便息，关锁门户。”这是明末清初学者朱柏庐《朱子家训》中的内容。几百年前的家训影响了一代又一代人，现在经过改编，已经成为国学教育的经典著作。这说明（ ）
①人的精神生命是不断传承的
②人类的精神在不断积淀和丰富
③新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律
④过去的家训已经不适应今天的社会了
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
17、某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。
甲：每个人都不一样，我关注自己的特点，记录内心活动和情绪表现，“画”出独特的我。
乙：旁观者清，我主动倾听别人的意见，结合具体情况，“画”出全面的我。
以上对话告诉我们（ ）
A、生命是独特的，要关心身边每一个人 B、可通过自我评价和他人评价认识自己 C、要加强沟通，以同学们的意见为标尺 D、他人评价比自我评价更准确、全面 -
18、
【奉献青春，服务社会】
用平常心做不平常事，用自身小爱凝聚人间大爱，以平凡善举激发社会共鸣，传递真善美的温暖，用实际行动凝聚起向上向善的力量。某校部分学生志愿者在老师的带领下，走进敬老院，关爱老人。活动之后，每人用一句话总结了自己的活动感悟。
（1）请你谈谈作为一名优秀的志愿者要具备哪些优秀品质。
·我明白了怎么与老人沟通更容易被他们接受。
·当我教会一位爷爷使用智能手机分享信息时，爷爷给我竖起了大拇指。
·我真正懂得了“关爱他人、收获幸福”的道理。
·我用硬纸板制作的简易手机支架，解决了老人看手机不方便的问题。
⋯⋯
（2）听了他们的分享，运用积极奉献社会的相关知识，谈谈参加志愿服务活动对同学们成长的积极影响。
为了“弘扬志愿精神，奉献青春力量”，校团委向全校学生发出了如下行动倡议：
倡议书
亲爱的同学们：
奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。特此向大家发出如下倡议：
① 。
② 。
③ 。
让我们从现在做起，从小事做起，用实际行动践行奉献精神，让社会因我们的努力更加温暖美好！
校团委
202X年X月X日
（3）请你将上述倡议书补充完整。
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19、
【法律伴行，提升素养】
某中学开展“法治阳光进校园，护航美好青春路”普法志愿活动，引导青少年系好人生第一粒“法治扣”。学校发起“法治小卫士”行动，组建了普法小队，开展了一系列活动。
活动一 【学习新法】
2026年1月1日起试行的《治安管理处罚法》打破未成年行政拘留“豁免权”。
修订21条：已满14周岁不满16周岁，一年内两次以上违反治安管理的；或已满14周岁不满18周岁初次违法但情节严重、影响恶劣的，可以执行行政拘留。
43条：学生在校园内实施殴打、侮辱、恐吓等欺凌行为，公安机关可予以警告、罚款或拘留；学校隐瞒不报的，对直接责任人给予处分。这意味着对于部分频繁实施违反治安管理行为的低龄未成年人，将不再因年龄而免于拘留处罚。
（1）思考：上述法律条文对我们树立法治观念有何启示？活动二 【花式普法】
参与活动的学生组建成3支普法小队，在全校范围内开展校园普法活动。各类有趣又接地气的普法方式让同学们直呼：枯燥的法律知识就这么钻进了我的脑子里。
普法小队
活动形式
普法1小队
将民警讲解的案例改编成漫画手册，在班级传阅。
普法2小队
①
普法3小队
②
（2）请你向普法小队推荐两种有趣又接地气的普法方式。 -
20、阅读材料，回答下列问题。
如今，人工智能（简称AI）已深度嵌入日常生活：清晨窗帘随设定的起床时间自动拉开，智能音箱播报天气；回家途中远程启动电饭煲；语音控制台灯亮度；词典笔一扫即得生字释义……与此同时，部分学生遇数学难题随即拍照搜题、连公式推导都直接抄写；语文作文、英语范文亦一键生成。
对此，有同学认为：‘AI带来便利，依赖它完成作业只是小事，不必大惊小怪。’请对该同学的观点进行评析。