-
1、小海所在的班级要参加学校举办的文艺汇演，小海想到自己的痘痘和胡须可能会影响班级的形象而感到沮丧，拒绝参演。若你是小海的同学，你会劝他（ ）
①放弃参演以维护班级的形象
②无须自卑，正确对待生理变化，接纳现在的自己
③可以在排练和汇演时低着头，不把脸露出来
④观众更看重的是你们表演的内容和热情洋溢的态度
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
2、以下是小海的日记：
从中我们可以感受到青春期的小海（ ）
①开始为适应成年人的角色作准备
②具有旺盛的生命力，身体充满能量
③对一些正常的生理变化感到烦恼和迷茫
④思维敏捷，掌握高效解题的技巧和方法
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
3、小海12岁生日时，爸爸妈妈为他精心准备了一份特别的礼物——小海11岁到12岁的成长记录卡：
从成长记录卡中可以看到小海发生的生理变化有（ ）
①身体外形的变化 ②自我意识的增强
③性的发育和成熟 ④体内机能的增强
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
4、根据材料，回答问题。
材料一：进入初中、部分中学生顶撞父母、产生了逆反心理以及相应的行为，可他们离家后，才发现方便面真难吃、衣服鞋子也不知跑哪几去了。
材料二：随着青春期的到来，有的青少年不愿与人交往，但遇到志同道合的朋友又会敞开心扉、无话不说。
(1)、两则材料分别反映出青春期哪一种心理矛盾？(2)、春期产生这些矛盾心理的原因是什么？(3)、我们怎样调节青春期的矛盾心理？（一点即可） -
5、生活赋予我们一种巨大和无限高贵的礼品，这就是青春。它充满了力量，充满了期待，充满了求知，充满了希望和信心。下面对于“青春”认识正确的是（ ）A、青春的时光是短暂的，我们应该享受青春 B、青春的力量是强大的，任何困难都能克服 C、青春的时光是精彩的，在奋斗中保持热情 D、青春具有无限的可能，只要努力就能成功
-
6、某校为缓解学生青春期的焦虑心理，增强学生自我心理调节能力，引导学生以积极向上的心态应对学习压力和生活挫折。最适合开设的专题讲座是（ ）A、《青春期心理健康》 B、《珍爱生命远离毒品》 C、《初中生学习方法指导》 D、《法护笋芽助力成长》
-
7、曾经有记者采访某个男生时问道：“你的青春是什么样的？”他低着头答道：“长得好看的人才有青春，我没有青春”。你认为这个男生的观点（ ）A、是正确的，因为爱美之心人皆有之，美好青春靠外在 B、是正确的，因为社会确实以貌取人，要学会适应社会 C、是错误的，注重内在修养和追求，才会让青春更有魅力 D、是错误的，因为外在美是天生的，无法改变，只能接受
-
8、青春期是青少年生理和心理发生激烈变化的时期，为愉快地度过青春期，我们需要（ ）
①了解必要的生理和心理知识，坦然接受这些变化
②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点
③参加集体活动，培养健康的兴趣爱好
④避开父母、老师，有烦恼只和同龄人探讨
A、①③ B、①② C、②④ D、③④ -
9、青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时，也体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期困惑和烦恼的方式有（ ）
①多向老师和家长寻求处理问题的方法
②什么事都不用去在意，烦恼自然消除
③尽量少与同学交往，从而减少困惑和烦恼
④培养健康的兴趣爱好，坦然接受青春期的烦恼
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
10、步入青春期后，小明因为长痘产生了焦虑。作为他的好友，你会和他说（ ）
①青春期的生理变化很正常 ②我们要注重内在美的提升
③自我评价一定是不真实的 ④有空我们一起去锻炼放松
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
11、进入青春期，心肌纤维更加富有弹性，心脏收缩能挤压更多血液，肺活量明显突增，心肺功能明显增强，这体现了青春期（ ）A、内部器官完善 B、身体外形变化 C、心理上的变化 D、性机能的成熟
-
12、下面是晓东的青春日记片段，请你和他一起感悟青春。
片段一：我最近有些苦恼：身边的同学们纷纷长个子，我却还是那么矮，郁闷极了；同桌说我像一个球，我既生气又难过……我好像找不到原来那个自信的我了。
片段二：我也不知道自己怎么了，现在特别抵触和父母交谈，但又很希望他们能主动理解我。我经常在班级举行的文艺活动中一展歌喉，但老师推荐我去参加市里举行的歌唱比赛时，我却不敢去了。
(1)、根据片段一，晓东应如何对待他的身体变化？(2)、根据片段二，请你出谋划策，帮助晓东化解内心矛盾。 -
13、习近平总书记指出：“广大青年要继承和发扬五四精神……在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。”这说明我们应该（ ）A、接受青春邀约，放飞青春梦想 B、放任青春冲动，享受青春激情 C、闭锁自己内心，保护青春秘密 D、穿上奇装异服，展现青春风采
-
14、根据某校初中学生“我心中的美”认知情况调查数据，我们能得出的结论是（ ）
A、内在美比外在美更为重要 B、文化修养高才是真正的美 C、学生们都追求外在仪表美 D、多数学生存在着审美偏差 -
15、进入初中后，小玉看到别的女生都出落得亭亭玉立，自己却横向发展，相比起来就像一只“丑小鸭”。为此，她整天郁郁寡欢，内心充满矛盾和烦恼。如果你是小玉的好朋友，你会劝慰她（ ）
①要正确对待生理变化，不自卑、不焦虑
②青春的美是内在美，没必要追求外在美
③要积极面对青春期烦恼，成为自己的“心理保健医生”
④不嘲弄他人的生理变化，是对他人的尊重
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
16、“现在是青春期，有很多奇怪秘密，答应我不要把烦心事留给记忆……”青春期的到来，让我们的身心都发生了一些变化，让人欢喜让人忧。下列同学所说的变化属于青春期生理变化的是（ ）
①小强：我在假期坚持锻炼，又长高了
②小汪：我参加了冬令营，孤僻性格有所改善
③小明：我的喉结变得很突出，是不是生病了
④小美：最近我的脸上冒出很多痘痘
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
17、阅读材料，完成下面任务。
2024年“5·25我爱我”心理健康节，小艾同学参加了学校举办的主题为“拥抱自己，温暖他人”的体验活动。这是小艾同学在体验活动中的内心独白：我想参加“拥抱自己”的活动，进入初中后，虽然我学习勤奋，做事认真，但我总觉得自己很土气；有时我会学着别人的样子讲话、做事，这又让我觉得很累；我想做更真实、更好的自己，我要去寻找答案。
请你结合小艾的内心独白，帮助小艾走出困境。
-
18、某校一名七年级女生在她的作文中写道：“烦恼像天上的星星，像海边的贝壳，数也数不尽。”当青春期的烦恼和苦闷出现时，我们不妨试试自我调节，比如（ ）
①尝试写日记，记录自己的想法
②遇到烦恼自己承受，不向他人倾诉
③暗示自己“这对我也是种锻炼”
④进行一场酣畅淋漓的羽毛球比赛
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
19、在“青春话语”主题班会上，同学们分享了自己的感受。以下内容中，体现“闭锁与开放”矛盾心理的是（ ）A、我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。但是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们帮忙 B、我从小学四年级开始学习舞蹈，还获过奖呢。但班长让我在联欢会上给大家表演，我却不敢了 C、寒假过后，我的体重增加了不少，好郁闷啊 D、升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了。其实我挺希望有人能理解我的
-
20、七年级开学后，学校组织学生进行体检，量身高时小美有些烦恼，你会对她说（ ）
A、只要吃好睡好，就能很快长高 B、赶快吃增高的药，否则就长不高 C、个子矮是天生的，烦恼也没有用 D、发育情况各不同，要正视身体变化