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1、 【辨析评析题】
材料： 在关于民族团结的讨论中，有同学认为：“要促进民族团结，就应该逐渐淡化各民族的特点，最后融为一体。”还有同学认为：“维护民族团结只要尊重差异、各自发展就好，不需要强调共同体意识。”
设问： 请运用所学知识，对上述两种观点进行简要评析。
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2、 【文化认同与精神家园题】
材料： 法律要求“加强中华民族共同体历史研究，传承弘扬中华优秀传统文化”。各地景区推出“背诗文免门票”活动，如背诵《岳阳楼记》免岳阳楼门票，让游客在互动中感受中华文化魅力。
设问： 结合材料，运用“守望精神家园”的知识，说明传承弘扬中华优秀传统文化对促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识的作用。
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3、 【案例分析：援藏工作题】
材料一： 广州援藏工作组多年来落实大量帮扶资金，实施产业、教育、医疗等项目，助力西藏林芝市波密县发展，被授予“特别贡献集体”等称号。
材料二： 《民族团结进步促进法》规定：“国家鼓励和支持经济发达地区与民族地区开展多层次、多形式的对口支援与合作。”
设问： （1）材料一中广州的援藏工作取得了哪些成效？（结合材料概括）
(1)、结合材料二和材料一，分析对口支援工作是如何体现和促进“各民族共同繁荣”与“铸牢中华民族共同体意识”的。 -
4、 【多方责任与青少年行动题】
材料： 《民族团结进步促进法》规定了国家机关、企业事业单位、社会组织、公民等在促进民族团结进步中的责任。其中特别强调，学校应当将民族团结教育纳入教育教学内容；公民应当相互尊重风俗习惯，维护民族团结。
设问： （1）为什么法律要特别强调学校的责任？
(1)、作为一名中学生，你可以在哪些方面履行维护民族团结的责任？请列举三项具体行动。 -
5、 【方针政策与法律化题】
材料： 我国处理民族关系坚持“民族平等、民族团结和各民族共同繁荣”的方针。《民族团结进步促进法》将这一方针贯穿于法律条文之中，例如规定“保障各民族公民平等权利”、“促进各民族共同繁荣发展”、“禁止破坏民族团结行为”等。
设问： 结合材料，说明《民族团结进步促进法》是如何将党的民族工作方针转化为法律规定的。
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6、 【核心概念阐释题】
材料： 《民族团结进步促进法》总则指出：“国家坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面贯彻党的民族政策，坚持各民族一律平等，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。”
设问： （1）什么是“中华民族共同体意识”？
(1)、结合材料，说明“铸牢中华民族共同体意识”与“巩固和发展社会主义民族关系”之间的内在联系。 -
7、 【立法意义与法治保障题】
材料： 2025年X月X日，《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式施行。该法首次以法律形式明确了“铸牢中华民族共同体意识”的核心地位，规定了各级政府、社会组织、公民个人在促进民族团结进步中的职责和义务，为新时代民族工作提供了坚实的法治保障。
设问： 结合材料，运用“建设法治中国”的知识，分析制定《民族团结进步促进法》的重要意义。
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8、 《民族团结进步促进法》的制定过程广泛征求了社会各界意见。这体现了（ ）
①我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主
②立法机关坚持科学立法、民主立法
③人民是国家的主人，法律反映人民意志
④法律一经制定就永远不能修改
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
9、 维护民族团结是公民的基本义务。下列行为履行了这一义务的是（ ）A、小广在网上看到关于少数民族的段子，随手转发 B、小强认为民族团结是国家的事，与中学生无关 C、小海在旅游时尊重当地民族的风俗和宗教信仰 D、小珠拒绝和不同民族的同学组成学习小组
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10、 法律与道德在促进民族团结上都发挥着重要作用。下列说法正确的是（ ）A、法律比道德更重要，有了法律就不需要道德了 B、道德比法律更重要，法律约束力太弱 C、法律规范行为，道德滋养人心，二者相辅相成 D、法律和道德在民族团结领域作用完全相同
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11、 某中学开展“民族团结”主题板报设计，以下标题不合适的是（ ）A、《石榴花开，籽籽同心》 B、《中华一家亲，共筑中国梦》 C、《维护统一，反对分裂》 D、《突出差异，强化界限》
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12、 中华民族共同体意识是（ ）A、要求56个民族变成一个民族 B、强调中华民族是一个休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体 C、只强调共性，忽视各民族的个性 D、是古代才有的观念，现在已经过时
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13、 法律的生命在于实施。保障《民族团结进步促进法》有效实施，需要（ ）
①行政机关严格执法
②司法机关公正司法
③全体公民自觉守法
④只需少数民族群众遵守
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
14、 全国少数民族传统体育运动会的成功举办（ ）
①为各民族文化交流提供了平台
②有利于增强民族凝聚力
③表明我国已消除民族间的发展差距
④是促进民族团结进步的重要举措
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
15、 该法强调，禁止任何形式的民族歧视，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。这（ ）
①是维护社会公平正义的要求
②是维护国家统一和社会稳定的需要
③意味着各民族不能有任何差异
④体现了法律对公民权利的保障
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
16、 广东援藏工作队帮助西藏发展特色产业、改善民生。援藏工作（ ）
①有利于促进西藏经济社会发展
②体现了各民族守望相助
③目的是消除西藏的民族文化特色
④是铸牢中华民族共同体意识的实践
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
17、 新疆维吾尔自治区某村举办“邻里节·百家宴”，各族居民带来美食，欢聚一堂。这（ ）
①是促进民族团结的有效形式
②有助于铸牢中华民族共同体意识
③说明各民族风俗习惯已完全相同
④体现了平等团结互助和谐的民族关系
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
18、 法律要求“推动建立相互嵌入式的社会结构和社区环境”。以下场景符合这一要求的是（ ）A、某小区规定只允许某一民族居民入住 B、不同民族的居民在同一社区居住，共同参与社区活动 C、学校按民族分班进行教学 D、企业按照民族划分工作团队
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19、 该法规定，国家支持民族地区加强基础设施建设，培育壮大特色优势产业。这主要体现了国家在处理民族关系上坚持（ ）A、民族平等原则 B、民族团结原则 C、各民族共同繁荣方针 D、民族区域自治制度
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20、 “像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结。”作为青少年，我们可以（ ）
①学习宣传民族团结知识
②尊重不同民族同学的风俗习惯
③只和本民族的同学交朋友
④对破坏民族团结的言行进行劝阻或报告
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④