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1、2025年7月5日，山西师范大学“236星火科普实践队”的青年志愿者前往吕梁市石楼县留村，深入探访红色历史，通过实地考察和调研增强对红色文化的理解和认知。这告诉我们亲社会行为（ ）A、是大学生必须参与的行为 B、需要作出伟大的贡献 C、就是善于表现自己的行为 D、在社会实践中养成
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2、“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”意为喜欢集群而又厌恶独处，彼此之间相互扶持、相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。下列行为与其意思相符的是（ ）
①看到发生火情，马上拨打火警电话 ②关注某地灾情并踊跃捐款捐物
③朋友想抄自己的作业，立马递过去 ④积极参加社区垃圾分类宣传活动
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
3、在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年要（ ）
①热爱生活
②积极融入社会
③将个人发展与社会进步紧密结合起来
④“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
4、2025年4月，在海南举行的第五届消博会热度不减，品牌数量、规模影响力等再创新高。近百款全球首发新品密集亮相，高含“科”量展品引领消费新时尚。记者在现场看到，多国企业共同开启买买买卖卖卖模式。这意味着（ ）A、人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系 B、人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用 C、社会生活中的物质产品数量繁多，为人们提供了多样化选择 D、消费成为一种时尚，人们只有不断消费才能为社会发展作贡献
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5、某校开展“智能科技的奥秘”主题研学，以下是活动过程。据此可知此次研学的目的是让学生（ ）
活动一
活动二
活动三
了解无人机与我国低空经济的发展历程
参观科大讯飞，体验智能语音在实际生活中的应用
参观机器人工作坊，体验人工智能带来的便利
①提前进入社会，应对全球科技挑战
②在社会活动中热心帮助他人
③关心社会发展，为祖国成就而自豪
④融入社会，培育亲社会行为
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
6、在家里，我们是父母的子女；学校里，我们是老师的学生；在商店里，我们是顾客……这说明（ ）A、我们的身份具有不确定性，随时会发生变化 B、在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C、社会为个人的成长和发展提供有利条件 D、每个人是社会“大网”上一个无关紧要的点
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7、社会生活丰富多彩，下列有助于我们了解社会生活的做法是（ ）
①国庆期间去电影院看电影
②经常和朋友一起打游戏到深夜
③周末和父母一起去博物馆参观游览
④假期和同学一起到敬老院看望老人
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ -
8、星期天，小果随爸爸回老家看望爷爷奶奶。他们家的这种关系类型是（ ）A、血缘关系 B、业缘关系 C、地缘关系 D、婚姻关系
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9、根据下列情境，回答问题。
情境 轩宇是一个初中生、平时他会借助互联网查阅资料、学习新知、购买学习生活物品、和朋友沟通交流、甚至可以参与网络问政等等，从而大大节约了成本，提高了效率。但是有一天他在某中学的贴吧上发现有人发了丑化林林同学的照片，并引发了一些嘲讽的评论和跟帖，对此，他感到很气愤。
根据上述材料、结合所学知识及自身实际，回答下列问题：
(1)、材料中体现的网络积极影响有哪些?（答出两点即可）(2)、对于在贴吧发同学丑照一事，如果你是轩宇，你会怎么做?为什么?(3)、网络不是法外之地，作为青少年，在网络上我们不仅不要触碰道德与法律的底线，同时更要积极传播网络正能量，对此我们应该怎样做? -
10、材料 暑假期间，小明和爸爸妈妈一起回乡下老家，一起帮爷爷奶奶干农活。
在炎炎烈日下，小明戴上草帽，在田里插秧，在泥塘中抓鱼，在菜地里摘辣椒......晚上，自己洗衣服、铺床单。一周下来，虽然辛苦但是学到了很多课本上学不到的生活常识。
结合材料，请说说小明的行为属于什么行为?结合课本所学，我们该怎样向小明学习培养这种行为？
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11、阅读材料，完成任务。
材料一 我们都是社会的一员。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
材料二 每个人从出生起，就通过直接和间接的方式学习接受知识技能，从而使自己慢慢融入社会大家庭，这个过程也就是每个人社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
(1)、在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。你的社会身份有哪些？请举两例说明。(2)、在社会化的过程中，我们会得到哪些成长？（四个方面即可） -
12、某校八年级(1)班道德与法治老师组织学生们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中，并回答问题。
【感受社会生活】
班会上，小华跟大家分享了他在暑假期间的有趣经历。他到科技馆的儿童乐园当了一天的志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感。
(1)、结合自己的生活经验，说说我们还可以通过什么方式感受社会生活?(答出一点即可)(2)、根据所学知识，谈谈你对个人与社会关系的认识。 -
13、以下是小明对自己在生活中不同角色的描述，对此理解正确的有（ ）
①人的成长是不断社会化的过程
②社会能为人的发展提供条件
③人的身份是在社会关系中确定的
④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
14、2025年开年，达州“巴山食荟”区域公用品牌通过短视频平台爆火，带动灯影牛肉、东柳醪糟等非遗美食销量增长320%，并催生“非遗美食体验师”等新职业。这折射出（ ）A、网络经济完全取代传统实体经济 B、数字经济为乡村振兴注入新动能 C、文化传承必须依赖商业运作模式 D、非遗保护的核心在于经济价值实现
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15、根据APP专项治理工作组发布的《人脸识别应用公众调研报告》，64.39%的受访者认为人脸识别技术有被滥用的趋势，30.86%的受访者已经因为人脸信息被泄露、滥用等遭受损失或者隐私被侵犯。这警示我们（ ）A、在网络时代，要提高个人信息保护意识 B、远离网络，保护个人信息 C、要遵守法律，依法打击网络违法行为 D、要充分利用网络资源
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16、李奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙，不能经常回家。学会使用视频通话后，李奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。下列观点能全面反映上述情境的是（ ）A、网络传播方法的不断创新 B、网络促进创新资源的汇聚 C、网络打破传统人际交往的时空限制 D、网络为文化盛宴提供便利
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17、老师的责任是教书育人、培养学生；学生的责任是努力学习，增强自身素质；父母的责任是抚养子女，勤俭持家；儿女的责任是孝敬父母；军人的责任是保家卫国；公民的责任是遵守社会规则，热爱祖国……这告诉我们（ ）A、承担责任一定有付出，不一定有回报 B、承担责任一定会产生良好的情感体验 C、每一种角色都意味着承担相应的责任 D、我们要积极关爱他人，服务奉献社会
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18、形式多样的社会实践让中小学生走出教室，走进社会课堂。这（ ）
①有助于成长为一名合格的社会成员
②只是为了完成学校布置的实践任务
③可以从中获得物质支持和精神滋养
④可以取代校园学习，更快地适应社会
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
19、浙江某医院为在新疆的患者完成国内首例5G超远程机器人肝脏切除手术。跨越5 000千米，偏远地区医疗实现“触屏可及”。这表明（ ）
①网络让我们的生活变得更加便利
②网络发展的成果为人民群众共享
③网络促进了民主政治的进步发展
④网络推动了生产方式的深刻变革
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
20、暑假期间，小安同学跟着爸爸来到了酒泉，在酒泉卫星发射中心参观问天阁、历史展览馆等，零距离感受“大国重器”的魅力；步入商场，在琳琅满目的商品中挑了礼物给奶奶；来到奶奶家，看到伯伯们正在忙着收农作物……从小安这些经历中可以看出（ ）A、小安的学校生活丰富多彩 B、人们对社会生活的感受相同 C、社会生活丰富多彩 D、购物越来越方便