相关试卷
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1、在暑假期间，某中学推出了“有意思也有意义”的学科创新作业。这些作业有利于学生（ ）
学科名称
创新作业内容
劳动
学习做一道菜，请家人们品尝
地理
行走大好河山，了解国情民情
历史
走进党史馆，当一名小讲解员
语文
读一本书，完善课外阅读书单
①参与家务劳动，承担家庭责任 ②丰富知识储备，开阔个人视野
③感受时代脉搏，促进全面发展 ④体验社会生活，增强应试能力
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
2、2025年2月6日“核潜艇之父”黄旭华院士因病逝世。黄老隐姓埋名三十载，将毕生精力奉献给了祖国的核潜艇事业，为铸就国之重器、捍卫国家安全作出了不可磨灭的贡献，是广大职工永远学习的光辉榜样。我们从中感悟到（ ）
①只有牺牲个人的利益，才能实现生命的价值
②生命的意义在于积极为社会作出创造和贡献
③提升生命价值的目的就是赢得他人的赞誉
④以国家利益为重，把国家利益放在第一位
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
3、在“对校园霸凌说NO”的话题讨论中，同学们积极发表意见。下列说法正确的是（ ）
①校园霸凌行为触犯刑法，都要受到刑罚处罚
②当遇见同学遭遇校园霸凌时，要第一时间冲上去帮忙，见义勇为
③我国已经颁布了未成年人保护法等专门法律来保护未成年人健康成长
④当自己遭遇校园霸凌时，要及时告知家长，家庭保护是未成年人保护的基础
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
4、我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这表明（ ）A、所有公民都享有相同的权利 B、所有公民都履行相同的义务 C、任何公民都平等地享有权利，平等地履行义务 D、只有成年人在法律面前才是平等的
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5、海洛因对中枢神经系统主要起（ ）A、兴奋作用 B、抑制作用 C、致幻作用 D、安眠作用
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6、2025年2月7日，第九届亚洲冬季运动会开幕式在 举行。主题为“冰雪同梦，亚洲同心”（ ）A、吉林 B、哈尔滨 C、成都 D、大连
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7、2024年8月22日上午，中共中央在人民大会堂举行座谈会，纪念 同志诞辰120周年（ ）A、毛泽东 B、江泽民 C、邓小平 D、周恩来
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8、2024年6月28日上午，和平共处五项原则发表 周年纪念大会在北京人民大会堂隆重举行。国家主席习近平出席纪念大会并发表题为《弘扬和平共处五项原则，携手构建人类命运共同体》的重要讲话（ ）A、80 B、70 C、75 D、60
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9、
青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（1）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
【凝练青春智慧】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝聚前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。
★天生我材必有用，千金散尽还复来。
——李白《将进酒》
★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
——林则徐《出老》
（1）上述诗句共同体现了哪一品格？说说青少年为什么要具备这样的品格。【表达青春观点】
当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销……
（2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。【铸就青春品质】
海南政法职业学院学生梁安琦，6岁时养母去世，靠着政府救济，在几个舅舅的轮流照顾下长大。他刻苦学习，自小成绩在班级名列前茅；他勤劳俭朴，16岁就开始打工赚钱；他乐观向上，爱好广泛，擅长跑步；他朴实善良，志愿服务时长累计超过1000小时……因表现优异，梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号。
（3）结合以上材料，梁安琦身上有哪些优秀品质？谈谈梁安琦的优秀品质对社会发展的意义。【开展青春行动】
为了让同学们焕发自尊、自信、自强的青春活力，老师邀请同学们一起拟写青春宣言。
青春宣言
青春如诗，如梦，如画。我们怀揣着对未来的无限憧憬与渴望，特此立下我们的青春宣言；
做自尊的人，要做到：学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人；
做自信的人，要做到：① 。
做自强不息的中国人，要做到：② 。
（4）请你将上述青春宣言补充完整。 -
10、【预防性侵害，学会自我保护】
案例 小婷是一名初中生，通过网上交友结识了社会青年张某。一天放学后，她被张某叫住，张某说知道一个好玩的地方，要带小婷去，于是小婷跟着张某走到了学校后面的一片废弃仓库区。在那里，张某一开始对小婷说了一些低俗的黄色笑话，后来就动手拉扯小婷的衣服，试图触摸她的身体。小婷非常害怕，但她突然想起学校之前开展的预防性侵害安全教育专题讲座上提到的一些应对方法。
(1)、请分析小婷在这个过程中面临的危险信号有哪些？(2)、如果你是小婷，根据所学的预防性侵害知识，你会采取哪些具体的应对措施？(3)、为了减少性侵害事件在未成年人身上发生，学校、家庭和社会可以分别采取哪些措施？（任选其中的两个主体回答） -
11、【揭开情绪面纱】
情绪是生活的一部分，我们既体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。下面的思维导图呈现的是小强同学在自习课上说闲话被批评后，可能产生的认知、情绪及后果。请据此思考并回答下列问题。
(1)、结合生活经验，将思维导图补充完整。(2)、结合完善后的思维导图，你能得出哪些与情绪相关的结论？ -
12、【拥抱青春，悦纳自我】
材料一 小芸一直为自己的身高感到烦恼，上体育课排队时，她都站在最前面，班里有同学叫小芸“小萝卜头”，这让小芸很烦恼，也让她变得越来越自卑了。
材料二 升入初中后，小明有心里话不愿意对别人讲，但又渴望有人能理解自己；小琳从小就学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌，班长让小琳在班会上给大家表演，小琳却不敢上台展示。
(1)、假如你是材料一中小芸的好朋友，你会如何劝慰小芸？（至少回答2点）(2)、结合材料二，请你帮小明和小琳解开心结。（至少回答2点） -
13、小聪总以为自己非常了不起，平日从不顾及别人的感受，唯我独尊，因此会受到同学们的一致排斥。这启示我们（ ）A、做人不能自负，要谦虚谨慎 B、不受欢迎的同学都是自负的人 C、只要不自负就会受到同学们的欢迎 D、做人要自尊，唯我独尊
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14、青春的探索需要自信。下列关于自信说法正确的是（ ）
①是一个人对自身能力的肯定 ②是一个人自身能力的彰显
③是一个人精神风貌的体现 ④是一个人自我夸大的表现
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
15、同学们围绕“自尊”展开下面的讨论。
小红说：“我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在”；
小同说：“课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲”。
下列对此评论正确的是（ ）
①这是青春期矛盾心理的表现 ②这是同学自我尊重的表现
③这是以我为中心的表现 ④这是赢得他人尊重的表现
A、①② B、③④ C、①④ D、②④ -
16、羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点不正确的是（ ）A、某些负面情感体验对于我们的成长也有意义 B、生活中，负面情感体验越多越好 C、体验负面感受可以丰富我们的人生阅历 D、我们应善于将负面情感转变为成长的助力
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17、期中考试，小明的数学成绩不理想。之后的一段时间，他的学习积极性降低，情绪低落，每次见到数学老师都会感到紧张不安。数学老师察觉这一情况后，便建议小明向自己信任的人倾诉，老师给小明的建议属于（ ）A、认知调节法 B、合理宣泄法 C、放松训练法 D、注意转移法
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18、古语“欣喜若狂”“怒发冲冠”“草木皆兵”“乞哀告怜”分别表达的情绪是（ ）A、喜、惧、哀、怒 B、怒、惧、哀、喜 C、喜、怒、惧、哀 D、惧、怒、哀、喜
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19、“神舟十九号”成功发射，我们欣喜若狂、激动不已；长江中下游地区遭遇多轮暴雨袭击，我们感到伤心、难过。对于这些感受，下列认识正确的是（ ）A、我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪 B、我们的情绪是完全相同的 C、随着环境的变化，我们的情绪不会发生变化 D、人的情绪反复无常、难以捉摸
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20、随着青春期的到来，小宇经历了身体和心理上的一系列变化，在性知识方面也有一些困惑。对此，你可以给小宇的正确建议有（ ）
①阅读科普书籍，学习科学的性知识
②浏览各种网页，搜索与性知识相关的问题
③向父母、老师等信任的人咨询自己的问题
④通过生物课、心理健康课，正确认识青春期的变化
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④