相关试卷
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1、下图是15岁中学生陈某的人生轨迹，由此可知（ ）
①一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
②偷窃是民事违法行为，持刀抢劫属于犯罪
③我们要慎重结交身边朋友，做到防微杜渐
④拘留属于行政处分，有期徒刑属于附加刑
A、①② B、②④ C、①③ D、③④ -
2、民法典被称为“社会生活的百科全书”。下列场景中，能寻求民法典帮助的是（ ）
①被邻居家宠物咬伤，索要赔偿遭拒 ②购买的食品存在质量问题，商家却不予退换
③发现有人在非法收购濒危野生动物 ④个人信息被某APP 泄露，频繁收到骚扰电话
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
3、学习法律板块时，702班同学决定创作“民法典中的人身权”板报，下列图片可用的是（ ）A、
B、
C、
D、
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4、 爱心粥屋免费为环卫工提供早餐，起初只有店主一人，后来越来越多人受到影响主动参加，每天有市民来当志愿者。上述故事能体现的社会风尚是（ ）A、严于律己、宽以待人 B、量力而行、各司其职 C、崇德向善、见贤思齐 D、孝悌忠信、礼义廉耻
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5、 面对美伊冲突，中国在安理会上否决涉争议草案，避免局势升级，为达成临时停火、启动对话谈判创造有利条件。这一行为展现的核心思想理念有（ ）
①守诚信 ②崇正义 ③扶危困 ④求大同
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
6、漫画通常以简洁的文字传递了深刻的生活哲理。右图启示我们（ ）
A、做到自强不息和孝老爱亲 B、弘扬向上向善的思想文化 C、崇尚俭约自守、中和泰和 D、做到敬业乐群、见义勇为 -
7、一名高三学生因备考期间受鸟鸣干扰，写信请求“拆除鸟巢”。校长拒绝并回信引导学生认识自然规律、学会接纳、与万物对话。对校长的回信，认识最恰当的是（ ）A、赞同，要学会人与自然和谐相处 B、不赞同，忽视了学生的合理诉求 C、赞同，人际交往中要学会换位思考 D、不赞同，学校应优先保障学生需求
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8、新疆导游迪丽努尔·吐尔逊江在向台湾游客介绍天山胜利隧道时，提到“不是打穿天山容易，而是天山那头有人民。”这句话深刻揭示了（ ）A、民族团结、祖国统一的追求 B、因地制宜、统筹兼顾的智慧 C、惠民利民、安民富民的思想 D、艰苦奋斗、攻坚克难的决心
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9、食堂贴着“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”；教室贴着“勤学、善思、好问”。这些有助于（ ）A、培养学生的审美气质 B、提升学生的精神境界 C、增强学生的竞争意识 D、培育完美无瑕的人格
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10、方宇翔失去双腿靠撑小板凳挪步上学，高考时他婉拒特殊安排，和普通考生并肩走进考场；庞众望出身贫寒，从不抱怨生活，刻苦学习考入清华大学。这些经历告诉我们自尊的人（ ）
①不爱慕虚荣 ②能认可自己 ③能约束自己的行为 ④能不断提升历练自己
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
11、古典诗词能涵养品格，诗句“天生我材必有用，千金散尽还复来”“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”共同体现的品格是（ ）A、自信、自强 B、自信、自负 C、自爱、自强 D、自负、乐观
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12、思政课上老师讲述了邱少云等英烈的故事，同学们被他们的英勇无畏和坚定信念深深震撼，许多同学立下报国之志，发奋读书。这体现了情感能（ ）
①反映我们对人对事的态度和观念 ②丰富内心，满足人们的物质需求
③影响我们的选择，促使我们行动 ④传递生命正能量，激发爱国情怀
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
13、自习课上，大家都在安静做题，原本烦躁的小宇看到同桌专注投入的状态，也慢慢静下心来进入了学习状态。这一现象体现了情绪具有（ ）A、多样性 B、感染性 C、稳定性 D、两面性
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14、 地铁上，小琳遇到陌生男子屡次故意贴近、触碰，存在骚扰行为。面对这种情况，小琳恰当的选择有（ ）
①利用随身物品隔开，拉开安全距离 ②大声呵斥，并用手机录像取证
③向乘客和地铁工作人员求助并报警 ④忍气吞声，尽快到站下车离开
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
15、 小雪因为喜欢机车，被同学说“不像女生”，她为此感到困惑，甚至怀疑自己的爱好是否正确。你会对她说（ ）
①走自己的路，不用理别人 ②不应该喜欢这类“男生的爱好”
③我们可以塑造自己的个性 ④刻板印象不利于正确认识自我
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
16、下表是 701班同学青春期心理反应情况调查表，这些反应（ ）
青春期心理反应情况
占受访者比例（%)
渴望独立却依赖父母
74.2
有建议却又不愿说出来
94.5
想要关心却拒绝他人靠近
87.6
A、是一种不正常的表现 B、都是由生理变化带来 C、只会使内心烦躁，阻碍身心发展 D、可以求助他人、主动沟通来解决 -
17、老王立下遗嘱将财产全部留给女儿，但法定继承优先于遗嘱继承，所以儿子也有继承权。
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18、初中生因年龄小实施校园欺凌、网络暴力等行为不用承担法律责任。
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19、学校为身体不适的学生提供帮助并及时联系学生家长，这保护了学生的健康权。
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20、“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”说明法律的生命在于实施。