相关试卷
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1、2026年3月7日，教育部部长怀进鹏在十四届全国人大四次会议记者会上强调，要落实“健康第一”的教育理念，让学生“动起来、心理强起来”。从“珍爱生命”的角度看，这主要告诉我们（ ）A、生命是短暂的，要及时享乐 B、生命是宝贵的，既要爱护身体，也要滋养心灵 C、只有身体强壮的人才有价值 D、生命是脆弱的，要增强身体素质
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2、习近平总书记发表2026年新年贺词中说：2025年是十四五收官之年，这5年的历程极不寻常，成绩来之不易。大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。我向每一位辛勤付出的奋斗者致敬！”这句话给我们的启示是（ ）A、只有成年人才需要奋斗，青少年只需好好学习 B、奋斗是取得成功、实现人生价值的唯一途径 C、我们要向奋斗者学习，在青春年华努力拼搏 D、每个人的奋斗都是为了获得他人的认可和致敬
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3、
在2025年3月的全国两会召开之际，804班就“人民当家作主的政治制度”这一主题开展探究性学习，搜集到以下信息，请你来参与。
【聚焦全国两会】
（1）阅读图1，指出图中体现的我国人民当家作主的两项政治制度。（2）阅读图2，说说国务院是什么性质的国家机关？国务院总理李强为什么要代表国务院向大会作政府工作报告。【解读政府工作报告】
国务院总理李强在2025年政府工作报告中指出，加强法治政府建设，严格依照宪法法律履职尽责，推进政府机构、职能、权限、程序、责任法定化……确保党和人民赋予的权力始终用来为人民谋幸福。
（3）联系所学知识，简要回答必须确保政府权力始终用来为人民谋幸福的理由。 -
4、从小同一家的幸福生活探寻社会主义经济制度的活力。阅读材料，回答问题。
家庭成员
工作单位
经济成分
小同爸爸
大学毕业后分配到中国石化公司工作并成为公司的正式职工
①______
小同妈妈
在小区开了一家小餐馆生意红火
②______
小同哥哥
在比亚迪新能源汽车公司上班
③______
小同爷爷
在当地村委会开办的一家村办制伞厂上班
④ ______
小同的爷爷说：“感谢社会主义市场经济让我国的经济充满活力，使我们的生活充满阳光。”
(1)、根据材料说明小同一家人所在的工作单位分别属于活跃在我国社会主义市场经济舞台上的哪一经济成分？(2)、材料体现我国实行怎样的基本经济制度？这一经济制度给我国社会发展带来了怎样的活力？ -
5、
依法行使权利，自觉履行义务。阅读材料，回答问题。
材料一 漫画两幅。
（1）以上两幅漫画分别体现了我国公民的哪一基本权利和义务？运用加强宪法监督的学科知识谈谈图2中建立宪法宣誓制度的必要性。
材料二 “伸”与“缩”——权利与义务。
（2）请运用“权利与义务关系”的学科知识对漫画中主人公的行为予以评析。
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6、我国宪法是党的主张和公民意志的统一。
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7、国家机构是指为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称，是一个严密的组织体系，以下关于国家机关说法正确的是（ ）
①中华人民共和国主席代表国家行使宪法赋予的职权
②人民法院是国家法律监督机关
③我国的监察委员会是行使国家监察职能的专责机关
④人民检察院是国家的审判机关
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
8、下图漫画《社区治理：居民参与》的主要寓意是（ ）
A、人民直接管理国家事务 B、群众自治组织职权扩大 C、民主协商赋能基层治理 D、基层群众自治保障有方 -
9、《国务院关于促进民营经济发展情况的报告》指出，2012年至2023年，民营企业占全国企业总量由79.4%提高至92.3%，达5300万户。这表明（ ）A、国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展有了明显实效 B、政府像一只“看不见的手”在资源配置中起决定性作用 C、民营经济是国民经济的主导力量，服务于国家战略目标 D、民营经济是社会主义市场经济主体，是经济发展的基础
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10、如表中同学们“观生活，微点评”的活动点评合理的是（ ）
序号
观生活
微点评
①
小辉阻止同学在军事禁区拍照
行使了维护国家安全的权利
②
某市开展网上评议政府活动
有利于公民行使监督权
③
国家对困难学生给予生活补助完成学业
有利于维护教育公平
④
某退休教师将自己的所有财产捐赠给学校
依法行使自己的文化教育权利
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
11、《中华人民共和国道路交通安全法》规定“未满12周岁的学生不得在道路上骑自行车”，关于该规定，803班同学在法治课上展开了热烈讨论。下列观点你赞同的有（ ）
①骑车根本不应受到任何部门干涉
②法治既规范自由又保障了自由
③法治与自由相互联系、不可分割
④自由就是我行我素、为所欲为
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
12、作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。以下发生在802班小丹同学家的事件涉及履行公民义务的是（ ）
序号
事件
①
小丹学习勤奋刻苦，年年被评为三好学生。
②
小丹的哥哥当选为县人大代表。
③
小丹的妈妈新买的汽车有质量问题，找商家调换。
④
小丹爸爸出版了文学专著《夏阳》，获得稿酬后主动缴纳个人所得税。
A、①② B、①④ C、②④ D、③④ -
13、“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法的这一规定说明（ ）
①宪法规定国家生活带有全局性和根本性问题
②宪法具有最高法律效力
③宪法的制定和修改程序比普通法律更加严格
④宪法是国家的根本大法
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
14、
青春，意味着向上的活力。可是，我们也会有面对青春的疑惑、内心的纠结。我们该怎样度过青春？
探讨一 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。
（1）如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？请说出理由。探讨二 青春期时期是人生的花季，我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪的变化。小冲自小脾气暴躁，遇到不顺心的事，就很难控制自己的情绪，总要拿某个人或者某件东西来出气。学习了七年级《道德与法治》的相关知识后，他说：“情绪作用非常大，自由表达不管它”。
（2）运用所学知识，评析该同学的观点。探讨三 学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦：
情景一 同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰。
情景二 小林看到来参加活动的熟人小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔！”小章没有理会，小林仍然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。
（3）结合情景，请谈一谈如何做一个有自尊的人？ -
15、近期七年级小李同学报名参与了“寻访甬城故事，传承时代使命”研学活动，请你参与其中。
【第一站】
观朱枫故居，品味红色记忆
图一朱枫故居
【第二站】
访红色印记，传承革命薪火
图二镇海口海防纪念馆
【第三站】
览浙东竹海，体验绿色生活
图三浙东大竹海
材料一 小李同学在跟随同学游览朱枫故居时，被老一辈革命家的事迹所感动，回家后这种感觉久久不止，他立下了向先辈学习、报效祖国的志向，决心做更好的自己。
材料二 小李同学依次参观了抗倭厅、抗日厅和现代海防厅等六大展区，学习了自明中叶以来镇海军民抗击倭寇、抵御外侮的真实历史，体会了中华民族不畏强暴、自强不息的民族精神。
材料三 小李同学游览宁波浙东大竹海，山间竹林清幽秀美，自然风光十分迷人。可他发现有名游客随意攀折竹枝、肆意破坏生态美景，还不听工作人员劝阻、恶语相向。
(1)、结合材料一，运用所学知识分析情绪和情感之间的联系。(2)、请结合你的生活，说说我们应如何做自强不息的中国人？(3)、联系材料三，请从行己有耻的角度评析材料中游客的行为。 -
16、毛泽东在《七律·长征》这首诗中用“红军不怕远征难，万水千山只等闲”赞扬了伟大的长征精神——自信、乐观、坚强。对此下列说法正确的有（ ）
①自信能够展现我们的优势与才华
②自信的人决不允许别人超过自己
③自信、坚强能够激发潜能与活力
④拥有自信心理品质更有助于成功
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
17、图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系与图示一致的是（ ）
A、①自信②自强 B、①积极情感②正义感 C、①恐惧②情绪 D、①生理变化②矛盾心理 -
18、周末，小辉同学正兴致勃勃准备去户外骑行，天空却突然下雨了，小辉有点失落，但他安慰自己道：正好趁这个时间在家好好休息一下，放松放松也不错。等天气好了再去吧。他调控情绪的方法属于（ ）A、放松训练 B、合理宣泄 C、认知调节 D、注意转移
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19、认知能力得到提高，自我意识不断增强，是进入青春期的重要生理变化。( )
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20、
公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，正确理解权利义务是现代公民素养的重要体现。阅读材料，回答问题。
【思维导图】
（1）请将思维导图中横线部分①②③④的内容补充完整。
【以案释法】
法律链接：
《刑法》第二百七十四条：敲诈勒索公私财物，数额较大或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。（注：从数额上看，敲诈勒索公私财物价值二千元以上已属于数额较大，达到追诉标准。）
（2）漫画一中，“我”的哪一权利遭到侵犯？你是否支持漫画二中“我”维权的方式，并说明理由。
【权责统一】
案件回顾
2026年1月3日，湛江3名15岁少年持械殴打他人，造成受害人轻微伤，被辖区的公安局依法行政拘留13日，这是新修订的《治安管理处罚法》施行以来，湛江首例此类案件。
《治安管理处罚法》（部分条例）
第二十三条 已满十四周岁不满十六周岁的……在一年以内两次以上违反治安管理的，应当给予行政拘留处罚。
第六十条 以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌……给予治安管理处罚。
（3）请从权利和义务的关系角度，评析甲的言论。