相关试卷
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1、为了关注自身的情感状态，在品味情感的过程中共同成长，某校七年级道德与法治老师带领同学们开展研究性学习活动。请你参与其中并完成下列任务。(1)、【情感文化】
为了更好地体会古诗词中的情感，同学们观看了《中国诗词大会》。
以下是该节目中出现的古诗，请你仔细体味并回答其中蕴含的情感。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
蕴含的情感：。
(2)、【情感故事】在情感故事会环节，小默讲了自己的一段真实经历：从上中学以来，原本成绩一直优异的小默遭遇了自己学习上的“滑铁卢”——第一次数学测试只考了65分!小默产生了挫败感。那几天，他不敢面对老师和同学，不敢面对父母。后来，数学老师发现了这一现象，开导了他。此后，小默特别喜欢数学课，上课听得很认真，数学成绩也有了很大的提高。
根据小默的经历，谈谈体验消极情感对我们的影响。
(3)、【情感报告】在实践探究环节，小文跟着爸爸妈妈去首都博物馆参观“万年永宝——中国馆藏文物保护成果展”，那些考古“黑科技”让他震撼、欣喜，激发了他的学习兴趣。
请针对小文的上述情感体验，编写情感分析小报告。
要求：①判断小文体验到了怎样的情感。②辨别其属于积极情感还是消极情感。③说明情感的作用。④为其后续发展提一条积极、合理的建议。
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2、以下是中学生小京记录的一天的情绪“晴雨表”。
时间
7：00
9：00
10：00
15：00
事件描述
梳洗时发现自己长出青春痘，感到很郁闷
因为作业做得不太好，非常害怕被老师批评
因为课间操做得好，被老师表扬，心里美滋滋的
同学把自己的文具盒丢到地上，还不道歉
情绪“晴雨表”
阴
中雨
晴
雷电
(1)、请你运用情绪的相关知识，解读小京的一天。(2)、作为小京的好朋友，请你从管理情绪的角度，为小京过好美好的一天出主意。 -
3、自习课上，小刚在做数学题，半天没有算出这道数学题的答案，他急得怒捶桌子，在安静的教室里发出“咚咚”的声音；过了一会儿，小刚终于有了思路，将数学题算出来后，他高兴得手舞足蹈，嘴里发出“哈哈”的笑声。班长小声说：“小刚，你注意点儿，别影响大家学习。”小刚却说：“喜怒哀乐是人之常情，不表达出来会影响身心健康!”
根据材料，运用所学知识对小刚的言行进行评析。
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4、一堂堂关于性教育的公开课正在各地不断上演。谈性色变似乎是青少年教育中的一种常态，但近年来，越来越多的社会群体、公益组织、政府机构，以及学校和家长都开始重视并推广青少年性教育。同时，我们青少年也应该学会自我保护。
根据材料，谈谈我们应怎样学会自我保护。（三点即可）
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5、悲伤是一种消极情感体验，但它能促进思考，能使人更好地从失去中获得智慧，从而更珍惜目前拥有的；恐惧感也是一种消极情感，但它可以提高神经系统的灵敏度，有助于我们提高对潜在问题的警觉性。这启示我们（ ）
①体验消极情感未必是坏事 ②消极情感会影响我们的生活质量
③消极情感比积极情感更能促进人的成长 ④学会转化消极情感有助于我们不断成长
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
6、《水浒传》中李鬼冒充李逵打家劫舍，遇到真正的李逵时，李鬼垂泪谎称家有老母需要供养而换得了李逵的宽恕。这说明（ ）A、流泪就可以改变人的情感态度 B、我们要学会承受和转化消极情感 C、情感影响我们的判断和选择 D、情感会随着情境的改变而变化
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7、当人们看到小偷行窃时，愤恨的情绪使人产生正义感；当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时，人们就会产生无比愤怒和激动的情绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明（ ）
①情感与情绪是一样的
②情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验
③情绪是可以管理的
④当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，就会产生某种情感
A、②④ B、①② C、③④ D、①③ -
8、为做好情绪管理，小平为自己制定了情绪温度计，以下她采取的具体措施和调节情绪的方法依据相匹配的有（ ）
情
绪
温
度
计
当我表现
我的感觉是
我的具体措施
我的方法依据
愤怒
失控爆炸
离开现场找个地方冷静
①注意转移法
沮丧
厌烦挫败
深呼吸慢下来
②合理宣泄法
烦闷
有点烦有点郁闷
鼓励自己我可以做到
③认知调节法
开心
心情很好
继续保持好心情
④放松训练法
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
9、下列对情绪表现的特点分析正确的是（ ）
序号
情绪表现
特点
①
与朋友吵架后，小美压抑着内心的难过，全身心投入学习中
情绪波动大
②
观看比赛时，小明看到自己喜欢的运动员获得冠军，高兴得从沙发上蹦起来欢呼
情绪反应强烈
③
连续三次的数学考试成绩都不理想，让小明变得无比沮丧
情绪波动大
④
听到了一首悲伤的歌曲，小娜抑制不住地也跟着伤心起来
情绪细腻
A、①③ B、①② C、③④ D、②④ -
10、对下面漫画认识正确的是（ ）
①每个人的情绪都是不一样的
②不同的人面对同一件事往往会有不同的感受
③情绪有积极情绪和消极情绪之分
④人们会因为个人的性格特点、对事物的观念和看法等产生不同的情绪
A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③ -
11、耶克斯—多德森定律揭示了压力与表现的关系：适度的压力能使我们做事更专注，更有激情。把这一定律用在学习上，就表现为焦虑水平和学习效率的关系（如图）。我们从中可以得出的结论是（ ）
①人的情绪受多方面因素影响 ②焦虑程度与学习效率成正比
③学习应保持适度的焦虑 ④情绪影响着我们的学习效率
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
12、下图是一名同学用不同的色彩表达的自己一周内不同的情绪感受（注：黄色/金黄色代表开心，红色代表生气，蓝色代表难过，绿色代表平静）。对此，下列认识正确的是（ ）
①我们的情绪是复杂多样的 ②我们的情绪无法调节
③我们的情绪经常发生变化 ④开心的情绪在我们的生活中最重要
A、①③ B、③④ C、①② D、②④ -
13、联合国大会通过决议，将每年11月18日定为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。要提高预防性骚扰和性侵害的能力，我们应该（ ）
①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 ②学会自我保护，掌握有效的应对方法
③忍气吞声，远离逃避，拒绝与异性交往 ④以牙还牙，伺机报复
A、①④ B、②③ C、①② D、③④ -
14、某网站推出“守护‘未’来”系列普法视频，特邀法官、检察官、民警向中小学生普及自我保护知识。其中，儿童防范性侵教育是不可避免的课题。对此，下列观点正确的是（ ）
①与异性交往应树立正确的道德观念和牢固的法律意识
②我们应提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力
③只要没有越过身体的“警戒线”，我们就无需在意
④我们应树立正确的性观念，自重自爱
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
15、某校心理健康教师为七年级学生带来了一场以“青春期异性交往”为主题的心理健康讲座。听了讲座后，七年级（2）班的部分同学交流了各自的收获。其中，你认可的有（ ）
①小李：与异性交往只会平添烦恼，得不偿失
②小米：与异性友好坦然地合作，有助于完善自身
③小鹏：与异性交往既要热情大方，又要掌握分寸
④小强：与异性交往一定会成为美好青春的见证
A、①② B、①④ C、③④ D、②③ -
16、下面是小伊和朋友小丽的对话：
小伊：“最近，我的想法很矛盾，想表现自己却又害怕，想依赖父母，但又不想父母总管我，真烦呐，好想念小时候的无忧无虑。”
小丽：“____。”
小伊：“谢谢你的建议。”
根据对话，小丽给出的建议可能是（ ）
①闭锁内心世界，保护青春秘密
②学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”
③参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己
④求助老师、家长和心理医生
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
17、下列对情境解读正确的是（ ）
序号
情境
解读
①
我从小参加书法学习，曾荣获区级比赛一等奖。元旦表演，班长让我给大家展示，我却不敢“亮剑”
反映出青春期“勇敢与怯懦”的心理矛盾
②
进入初中，我经常主动与妈妈聊天，特别希望妈妈能理解我的想法，支持我的选择
正确对待自己的生理变化
③
小明虽然个子矮，但是我们相处得很好，同学们也从来不拿他的身高开玩笑
不因自己的生理变化而自卑
④
我不喜欢爸爸妈妈管我的事情，但是遇到麻烦时，还是渴望他们“出手”相助
反映出青春期“独立与依赖”的心理矛盾
A、①② B、①③ C、①④ D、②③ -
18、青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。所有的这一切，都是成长的机遇。青春期的我们在生理上和心理上都会发生新的变化。下列归纳正确的一组是（ ）
①我的脸上长了一些红色的痘痘，遮不住也弄不掉
②我找不到知心朋友，只能向“日记”说心里话，感觉好孤独
③小丽最近喜欢和小刚待在一起，如果小刚和别的女同学说话，她就莫名地生气
④我的喉结突出来了，说话声音也变了，感觉好难听
A、①③/②④ B、①④/②③ C、①②/③④ D、①③④/② -
19、观察下图，对其中“又是一个高峰”描述正确的是（ ）
①身体发育和心理发展的加速期
②体内机能已经停止发育
③我们身体发育的节奏各有不同，不必过度焦虑
④一个没有矛盾和烦恼的时期
A、①④ B、②③ C、①③ D、②④ -
20、阅读材料，回答问题。
材料一：青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。当你冲动时，请读一读拿破仑名言：能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。
材料二：经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有153人(组)助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的身边好人光荣推上2024年第二季度“中国好人榜”。
(1)、根据材料一，拿破仑的名言给你什么启示？(2)、作为情绪的主人，对于管理自己的情绪，你有哪些好建议？(3)、根据材料二，向“中国好人”学习，传递情感正能量，你打算在今后的生活中怎么做？