相关试卷
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1、 山东开展 “戎耀齐鲁” 退役军人就业创业行动，帮助退役军人融入社会。这说明（ ）A、只有退役军人需要社会支持 B、社会为个人发展提供保障 C、个人发展与社会无关 D、社会发展依赖个人牺牲
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2、 人的成长是不断社会化的过程。下列能体现这一过程的是（ ）
①父母教导我们遵守规则 ②老师传授我们知识技能 ③参与山东 “乡村振兴” 实践活动 ④独自在家闭门造车
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
3、 2026 年山东壮大人工智能、低空经济等千亿级产业，互联网深度融入生产生活。关于网络的积极作用，下列说法正确的是（ ）
①网络丰富日常生活，促进信息交流 ②网络推动社会进步，为经济发展注入活力 ③网络让信息传递更便捷，打破时空限制 ④网络只会带来便利，没有任何弊端
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
4、 山东青年参与 “乡村振兴志愿服务”“无废城市宣传” 等活动，属于（ ）A、盲目从众行为 B、亲社会行为 C、个人兴趣爱好 D、被动参与活动
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5、 2026 年山东推进乡村全面振兴、建设 “齐鲁粮仓”让我们感受到社会生活的丰富多彩。下列关于个人与社会关系的表述，正确的是（ ）
①个人是社会的有机组成部分 ②人的身份在社会关系中确定 ③个人可以脱离社会独立存在 ④社会为个人提供物质支持与精神滋养
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
6、【致敬英雄 捍卫正义】
学校团委组织部分学生观看本省首届讴歌见义勇为英雄盛典及颁奖晚会，引起了学生们的强烈反响。
(1)、【感悟英雄正气】平凡英雄，唱响赞歌颁奖大会上，登台的见义勇为英雄模范们的真情流露让人心生敬佩。这些见义勇为英雄模范们，虽然职业有不同、年龄有大小，但是都有一个共同的闪光点，就是为家国安宁赴汤蹈火，为他人安全挺身而出，以平凡之躯力行英雄之事，以凡人之光激荡浩然正气。
见义勇为英雄模范们的身上体现了哪些优秀品质？
(2)、【领悟共同期盼】见义勇为，彰显大爱原创情景剧《火光中的身影》以退伍军人谢恒等英雄模范为原型，讲述了英雄模范们路遇火灾，义无反顾冲进火场灭火救人的事迹。
见义勇为代表柯石磷多次不顾自身安危下海救人，他说：“虽然我已经退休，但见义勇为的精神不能丢，今后发现险情，只要身体条件允许，还是要果敢救人！”
同学们观看后纷纷感叹：“维护正义是我们共同的期盼。”结合材料，请你分析大家发出这一感叹的原因。
(3)、【体悟学习担当】学习英雄，弘扬正气盛典通过分享一个个真实鲜活的故事，弘扬了社会正气，彰显了人间大爱，推动形成人人崇尚、人人支持、人人敢于见义勇为的良好社会风尚。
你将怎样向平凡英雄学习，做一个有正义感的好公民？
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7、【“共享奶奶” 共享温暖】
奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。学校八年级（1）班开展了以“奉献社会”为主题的实践探究活动，请你参与其中。
(1)、探究一 理性分析八年级（1）班对学校全体学生参加社会公益活动的情况进行了调查，部分调查结果如下：
以上两项调查结果分别说明了什么？
(2)、探究二 榜样引领
“共享奶奶”是一支由退休老人组成的志愿服务队。他们的服务内容包括无偿帮双职工家庭接送孩子上下学、陪做功课、陪吃晚饭、陪做游戏、照看孩子等，解决了双职工家庭子女无人照顾的难题，让孩子家长能安心工作，也丰富了孩子的课余生活。“共享奶奶”让邻里间相互帮助、团结友爱，推动“陌邻”变“睦邻”，提升了社区居民的幸福感。“共享奶奶”志愿服务队的做法，看似“举手之劳”，实际上是“雪中送炭”，大家纷纷为其点赞。
结合材料和所学知识，分析大家为“共享奶奶”点赞的原因。
(3)、探究三 积极实践八年级（1）班同学决定利用寒假时间开展“关爱他人，服务社会”实践活动，请你策划两个适合中学生参加的公益活动项目。
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8、阅读材料，完成下列任务。
为准备模拟法庭活动，老师提前布置了如下作业：就确定模拟法庭角色人选的办法，提出建议；为模拟法庭搜集典型案例。在道德与法治课上，部分同学展示了自己的作业成果，并畅谈了体会。
(1)、小文：模拟法庭的角色原来由老师指定人选，我建议这次通过法律常识考试加民主推荐的办法，综合评选确定。分析指出小文提出的办法有哪些好处。
(2)、小丽：我搜集了一则案例。何某雇佣魏某为其工地施工，工程结束后，却迟迟不支付魏某3万元工资。魏某多次催要无果后，将何某诉至当地人民法院。承办法官认真梳理案情，了解相关情况，从法律与道德的角度向何某说法明理。最终，何某支付了魏某全部工资。你认为法官是如何从法律与道德的角度说法明理的？
(3)、小梅：我认为，作为模拟法庭的小法官，了解案件事实、证据和与案件相关的法律规定很重要。请为小梅的观点说明理由。
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9、【志愿服务 健康成长】
为培养同学们的服务意识与社会责任感，学校团支部正在组织开展“奉献青春时，闪耀志愿红”系列志愿服务活动。请你参与并完成以下任务。
(1)、【服务项目】1．去博物馆做义务讲解员 2.在社区为老年人普及智能手机使用技巧
3．在校园进行图书义卖 ……
你会选择哪项志愿服务项目？请用第一人称来阐述理由。
(2)、【活动策划】活动形式
“宪法在我心中”主题宣传活动
活动准备
例：规划宣传活动的目的地、出行路线；①。
活动时间
××年××月××日
活动要求（从个人角度作答)
例：积极合作，具有团队精神；②（至少两点)
为保证本次志愿服务活动的顺利开展，请你完成以上活动策划的相关内容。
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10、【知法始于心 用法践于行】
阅读材料，完成下列要求。
法律链接：《烟花爆竹安全管理条例》第四十二条 在禁止燃放烟花爆竹的时间、地点燃放烟花爆竹，或者以危害公共安全和人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹的，由公安部门责令停止燃放，处100元以上500元以下的罚款；构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚。
(1)、漫画一中，企业的行为违背了哪项法律原则？(2)、结合法律链接，请你解答漫画二中的疑问。 -
11、假日里，安徽各地的志愿者活跃在交通站点、景区景点和社区一线，为大家送温暖、为社会作贡献，一抹抹随处可见的志愿红成为一道道亮丽的风景线。志愿者的行为反映出（ )
①每个人首先需要对他人负责 ②要在实践中养成亲社会行为
③承担责任有获得回报的权利 ④在服务社会中实现人生价值
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
12、随着新年的钟声响起，成都的街头绽放了一朵又一朵寓意特别的苔花，这不是什么新年特别装扮，而是“愿意帮助残障人士平等参与社会生活”的表态。苔花如米小，也学牡丹开。
苔花公约
作为用人单位，我们会给残障人士公平的就业机会。欢迎你和其他人一起，公平竞争。作为教育机构，我们会给残障人士公平的就学机会。欢迎你和我们一起，学习进步……
支持和践行这一公约主要体现了（ )
①乐于助人的传统美德 ②平等待人的相处之道
③扶弱济困的大爱精神 ④爱岗敬业的道德情操
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
13、下面是小力的两个生活场景，我们应该告诉他要学会（ )
A、对自己负责 B、对他人负责 C、对社会负责 D、对集体负责 -
14、消费者卢先生投诉：他在某超市购买了一些饮料，该店张贴有支持银联卡付款的明显标识，结账时却被告知必须满10元才能刷卡，卢先生认为经营者设置最低消费限额、拒刷银联卡属于霸王条款，侵犯消费者自主选择权。在日常生活中，我们遇到不公平行为时，正确的做法有（ )
①面对利益冲突，要站在公平立场，学会担当，以公平之心为人处世
②采取合理合法的手段，谋求绝对公平
③恶意诽谤他人，捍卫自己的合法权利
④坚守原则立场，敢于对不公平说“不”
A、①② B、①③ C、①④ D、②③ -
15、合肥市教育局在义务教育招生入学工作中，要求各县（市)、区教育主管部门要按照“划区招生、就近入学”原则，建立常住人口适龄儿童摸底调查制度，精准掌握区域内适龄儿童底数，科学划定公办学校招生服务区域。这有助于（ )
①促进教育公平，维护群众利益 ②保障公民的受教育权
③解决未成年人的家庭教育问题 ④义务教育优质均衡发展
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
16、春运期间，部分高铁列车开设了由餐车改造成的“遛娃舱”，这给乘客们提供了一个安全有序的乘车环境。对此认识正确的是（ )
甲：铁路部门创新服务形式，让生活更加便捷和美好
乙：完善规则，维护了乘车秩序，也限制了乘客自由
丙：特殊情况差别对待，能够彰显社会的公平与正义
丁：有助于创造儿童友好环境，保障带娃乘客的特权
A、甲和丙 B、甲和乙 C、乙和丁 D、丙和丁 -
17、平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列做法体现践行平等的是（ )A、看到他人身处险境主动报警 B、教社区里的老人使用智能手机 C、公司规定只招重点高校毕业生 D、在公共交通工具上设置爱心专座
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18、下方法律条文这样规定，是因为（ )
《中华人民共和国残疾人保障法》（节选)
第三条：残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利。
①每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利
②践行平等要坚决反对超越宪法和法律的特权
③法律面前人人平等本意是权利没有差别
④平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的内容之一
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
19、漫画中的“霸座者”应该懂得（ )
①珍视自由，依法行使权利
②霸座行为都会失去自由
③公民可以放弃某些权利
④法治与自由不可分割
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
20、《公共安全视频图像信息系统管理条例》首次以行政法规形式为摄像头安装划定“红线”。新规明确人员密集场所、交通枢纽等公共区域可安装摄像头，旅馆客房、公共浴室等私密场所则严禁安装。这说明（ )A、自由不是随心所欲，是有限制的 B、隐私权是公民赖以生存的基础 C、要完善以行政法规为核心的法律体系 D、要维护公平，努力营造公平环境