相关试卷
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1、 2024年我国自主研制的新一代航空母舰“福建号”圆满完成首次航行试验任务，顺利远航。在研制过程中，全体工作人员开展集智攻关，协同作战，凝聚起拼博向上的力量。这表明（ ）
①集体力量能够帮助我们解决一切问题
②集体是个人成长与发展的唯一平台
③要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益
④集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
2、 2020年11月，“奋斗者”号全海深载人潜水器成功作业。“奋斗者”号的成功，是近百家科研院所、高校、企业的近千名科研人员齐心协力合奏的一首交响曲。这告诉我们（ ）A、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B、一般来说，每个人都有过集体生活的情感需要 C、集体成员只要团结协作，就能取得事业的成功 D、集体的力量是强大的，可以影响甚至改变个人
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3、现代诗人顾城在《毛虫和蛾子》中写道：“毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。”这首诗启示我们要学会（ ）A、彼此尊重，追求个性 B、欣赏他人，悦纳自己 C、相互取悦，彼此接纳 D、幽默风趣，不卑不亢
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4、袁隆平被授予国家最高荣誉——“共和国勋章”。活到老学到老，他的动力来自于他的梦想。对此，下列关于梦想的说法错误的是（ ）A、梦想会激励我们不断超越自己 B、梦想就像罗盘，引导人生前进的方向 C、我们的梦想是一成不变的 D、梦想的实现需要坚持不懈的努力
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5、共建网络家园(1)、【分析探究影响】随着科技的不断发展，人工智能（简称AI)正逐渐渗透到我们的生活。同学们以“AI技术走进生活，你我共同面对”为议题，展开了讨论。
小杰：“刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站……人脸识别应用五花八门，已经逐渐渗透生活各方面。
小智：政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看懂今年政府工作”……一系列“互联网+政务”的形式赢得公民广泛赞誉。
结合材料，运用所学知识，请你分析AI对我们的影响。
(2)、【聚焦社会现象】2024年，全国直播电商零售额超4.3万亿元。但在直播带货行业蓬勃发展的同时，“盗播”带货现象却日益猖獗。部分短视频直播账号通过技术手段伪装成明星、网红直播带货，利用跨平台运营、虚假流量、AI换脸等技术规避监管，在直播间售卖的却是与宣传产品相似的山寨货。这些山寨货不仅外观与正品高度相似，还通过伪造质检报告、虚假宣传功效等手段误导消费者。结合材料，请你分析“盗播”带货的危害。
(3)、斩断“盗播”带货黑手，请你从不同主体角度建言献策。(4)、【积极落实行动】互联网日益发达的大环境下，传播正能量越来越成为新时代浩瀚网络空间的应有之义。作为青少年，我们有责任和义务传播网络正能量。结合所学及实际，请你谈谈传播网络正能量的意义。
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6、 走进社会生活(1)、辨析观点——某中学为八年级的学生安排了很多丰富多彩的亲社会活动。学生们走出课堂，走进田间，开展插秧农事体验活动；组织志愿义卖活动，为山区的孩子们贡献一份力量……大部分同学觉得这些活动很有意义，从中收获满满。但有个别学生却认为：“中学生就应该好好学习，参与这些亲社会活动纯属浪费时间。”
你如何看待个别学生的观点?结合所学，请你进行阐释。
(2)、完善计划——某校为了培养学生的亲社会意识，制定了以下活动计划：场所
活动形式
具体做法
乡间田野
劳动体验
参与农耕实践活动，体验收割农作物，感受农耕劳作的辛苦与乐趣
社区养老院
志愿服务
①
历史博物馆
小小讲解员
②
请你完善①②部分内容。并拟写两点活动注意事项以提醒同学。
(3)、学习技能——社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。人的成长是不断社会化的过程，社会化伴随我们一生。在社会化过程中，我们如何做才能更好地适应这一过程?
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7、 认识社会生活(1)、【明晰身份】以下是中学生小善（男)日记的部分片段：
日记一
2025年7月20日 我带着弟弟和妹妹参观博物馆，讲了一些关于古代文物的故事，他们听得津津有味，我感到很有成就感。
日记二
2025年8月7日今天做作业时我遇到了一道难题，就打电话询问老师，老师为我细心讲解，我学到了新的解题方法。
小善在上述事件中扮演了哪些社会角色?其中所涉及的社会关系属于哪种类型?请分别说说。
(2)、【了解变化】道德与法治课上，同学们围绕“社会生活是不断变化发展的”这一话题展开讨论，以下是同学们的发言：小秦：在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。
小智：在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适。
你还了解社会生活哪些方面的变化?请再介绍两方面。
(3)、【浅谈理解】个人与社会之间具有怎样的关系?针对这一问题，同学们各抒己见：
结合所学以及生活实际，谈谈你对上述两位同学观点的理解。
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8、网络安全是数字时代不可或缺的安全维护基石。青少年维护网络安全，以下做法可取的是 （ )
①积极参与维护网络安全相关的校园宣传活动
②处理有自己面部信息的视频时均采用AI合成
③在社交媒体发布生活动态时注意隐藏个人信息
④随意扫描快递面单上的领红包、中奖二维码
A、②③ B、①④ C、①③ D、②④ -
9、 DeepSeek 火爆出圈，人工智能热度再上新高，AI也成为一些学生完成作业秒出答案的“神器”。对此，你想对他们说 （ )A、网络无限自由有界，要合理利用 B、网络提供学习捷径，要经常使用 C、网络信息鱼龙混杂，要坚决不用 D、网络解决一切问题，要充分运用
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10、近年来，我国积极推进网络立法工作，先后制定了网络安全法、个人信息保护法、反电信网络诈骗法等五部专门法律，通过编纂民法典、制定刑法修正案，对网络新业态下的保护民事权利、打击新型网络犯罪等作出专门规定。此举 （ )
①能杜绝网络违法犯罪，保障网络生态 ②维护网络正常秩序，促进健康发展
③净化网络环境，提升公民网络体验感 ④推动网络业态法治化，维护网民权益
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ -
11、道德与法治课上，同学们围绕“右图漫画对我们的启示”展开讨论，下列观点符合的是（ )
①网络诈骗现象根深蒂固，难以治理
②网络有陷阱，要增强网络安全意识
③积极学习反诈知识，加强自我保护
④要与人为善，不得利用网络欺凌他人
A、①③ B、②④ C、①④ D、②③ -
12、 2025年3月10日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处。警方提示，网络非法外之地，呼吁网民不造谣、不信谣、不传谣，共同抵制网络谣言。对此，完成9、10题。(1)、网络谣言（ ）
①可能会侵犯他人合法权益 ②会引发社会恐慌，扰乱秩序
③普遍存在，不必过于在意 ④严重危害社会和谐稳定
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④(2)、这警示广大网民应当（ ）①理性上网，遵守法律法规 ②制定法律，维护网络秩序
③依法自律，规范上网行为 ④远离网络，拒绝使用网络
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
13、围绕右图漫画，下列认识正确的是（ ）
①沉迷网络影响身心健康 ②网瘾现象是不可避免的
③要尽情享受网络的乐趣 ④要严格控制上网时间
A、①③ B、①④ C、②④ D、②③ -
14、在贵州岑巩，多名同学在支教老师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文章、品悟生活；在云南景东，受助学生给支教团来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递下去。这些场景启示我们 （ )
①培养亲社会行为，参与社会实践 ②以开拓进取服务社会，绽放青春光彩
③一旦承担责任就能获得丰厚的报酬 ④挥洒青春的热血只能通过支教
A、①② B、①③ C、③④ D、②④ -
15、以下场景中涉及的社会关系与“本是同根生，相煎何太急”所体现的类型相一致的是（ ）
场景一：小强和家人周末一起去郊游 场景二：小善在医院照顾生病的奶奶
场景三：小宇和同班同学一起踢足球 场景四：小岩和邻居小朋友一起学习
A、场景一和场景二 B、场景一和场景四 C、场景二和场景三 D、场景三和场景四 -
16、鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”下列与此传递的道理相一致的是（ ）
①一滴水放进大海才会永不干涸 ②不积跬步，无以至千里
③每人进步一小步，社会进步一大步 ④花在树则生，离枝则死
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
17、参与网络生活(1)、【解读网络优势】随着网络的发展，智慧政务逐渐普及与发展。
结合上述图文资料，请你说说网络是如何促进社会治理方式改进的。
(2)、【打击网络谣言】2025年3月10 日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处。警方提示，网络非法外之地，呼吁网民不造谣、不信谣、不传谣，共同抵制网络谣言。结合所学和实际，请你说说公安部上述举措的必要性。
(3)、日常生活中，我们如何辨别网络谣言?请你介绍两种方法。(4)、【聚焦社会热点】网络时代，网络博主探店现象越来越普遍，引发人们广泛关注。
根据“专家观点”，请你探究：如何促进网络探店健康发展?
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18、亲近社会生活(1)、研学旅行·浅谈收获——小雨同学参加了学校组织的研学旅行活动。出发前，小雨和同学们依次有序上车；在车上，同学们主动给老师让座；到达景区停车场后，同学们自觉排队，靠着马路右边依次进入景区。一路上，小雨作为班级“环保志愿者”，不断地叮嘱大家先将矿泉水瓶等垃圾进行分类再丢进垃圾桶……活动结束后，小雨拥有了满满的“获得感”。
小雨会有哪些“获得感”?结合此次研学旅行请你谈谈。
(2)、认识角色·助力成长——在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。日常生活中，你扮演着哪些角色?为更好胜任该角色，你将如何做?（不得照搬试题中的材料)
(3)、品读寄语·启思导行——习近平总书记在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生：青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么，青春应该在哪里用力、对谁用情、如何用心。对此，小秦制定了行动计划书：
行动计划书
回应习总书记的寄语，我决定从养成亲社会行为做起。亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴，我计划从以下方面行动：
①乘坐公共交通工具时： ▲
②发现公共场所安全隐患时： ▲ ………
请你为①②部分各补充一点内容。
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19、认识社会生活(1)、材料一：在社会生活中，人们从事着各种活动。例如，物质生产活动、社会政治活动、精神生产活动等等。这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。
上述社会活动有何功能?请你任选两方面谈谈。
(2)、材料二：我们的社会生活有何特点?围绕这一话题，同学们各抒己见：
请你为小秦的对话补充两点内容。并结合所学及实际回答小善的问题。
(3)、材料三：阅读以下名言与公益广告语：◆人不能孤独地生活，他需要社会。
————歌德
◆一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。
————鲁迅
◆每人进步一小步，社会进步一大步。
————公益广告语
结合上述材料，请你探讨个人与社会的关系。
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20、 《未成年人网络保护条例》要求加强未成年人网络沉迷防治工作。相关网络平台及时推出“青少年模式”，通过过滤不良信息、限制使用时间、规范使用时段等方式保护未成年人文明上网、绿色上网。据此，完成12、13题。(1)、围绕网络沉迷这一话题，同学们各抒己见，下列观点正确的是（ )
①小东：网络沉迷现象无法避免，应顺其自然 ②小杰：沉迷网络危害身体，不利于健康成长③小菲：要严格控制上网时间，避免网络成瘾 ④小雪：要遨游网络世界，尽情享受网络趣味
A、②④ B、①③ C、②③ D、①④(2)、推出“青少年模式”（ )①能够彻底杜绝网络沉迷现象，维护身心健康
②会减弱青少年对网络的兴趣，使其远离网络
③有利于促进“信息节食”，打破“信息茧房”
④能够缓解网络过度使用症，防止网络沉迷
A、①④ B、②③ C、①② D、③④