相关试卷
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1、党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，党自身要在宪法和法律的范围内活动，这是党的领导力量的体现。以上材料说明了（ ）A、宪法是由中国共产党制定的 B、宪法是中国特色社会主义最本质的特征 C、宪法确立了我国的基本经济制度 D、宪法是党的主张和人民意志的统一
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2、在新征程新时代上，我国始终坚定维护宪法权威和尊严，推动宪法完善和发展，更好发挥宪法在治国理政中的重要作用。这是因为（ ）
①宪法是治国安邦的总章程 ②宪法明确了公民当家作主的地位
③宪法规定生活中的所有问题 ④宪法具有最高的法律地位
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
3、七年级（1）班新转来一位同学小军，他的家庭经济条件比较困难，平时生活非常节俭。班委会了解到情况后，决定在班级里组织一次“爱心捐款”，想悄悄收集一笔钱，用来为小军购买一些必要的生活和学习用品，帮助他渡过难关。
然而，有细心的同学发现，小军虽然家境困难，但性格非常要强，学习刻苦努力，总是默默地完成自己的事情，不愿意给别人添麻烦。他曾在周记里写道：“我希望靠自己的努力赢得尊重，而不是被同情。”
这个情况让班委会的同学陷入了两难：一方面，他们真心想帮助同学，体现集体的温暖；另一方面，他们又担心这样做会不小心伤害到小军的自尊心，让他感到难堪，甚至疏远集体。
(1)、你如何理解班委会同学面临的这一两难困境？请结合材料，分析其中涉及的心理与道德因素。（理解两难困境）
（心理因素）
（道德因素）
（总结）
(2)、如果你是班委会的一员，你会提出怎样的具体方案，既能切实帮助到小军，又能充分照顾和维护他的自尊心？请运用相关知识，阐述你的理由。具体方案：
理由：
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4、自尊的人有羞耻心，会对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡认为可耻的事就不去做。下列古文能体现这一观点的是（ ）
①见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ②功崇惟志，业广惟勤人
③日省其身，有则改之，无则加勉 ④闻过而终礼，知耻而后勇
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
5、小明不仅热爱绘画，更持续用画笔服务班级事务。他为班级所设计的黑板报荣获学校评比第一，其奉献精神赢得师生赞誉。这表明自尊的人能够（ ）A、直面成长挑战，积极探索，绽放青春光彩B．做到行已有耻，主动培养美好的道德品行 B、正确认识自我，客观对待他人评价，不爱慕虚荣 C、乐于服务赢得好评，体验到自己是有价值的
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6、小明在打扫卫生时，忘记了整理讲台，导致教室卫生被扣分，班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。小明的行为表明，自尊的人（ ）A、注重自己的仪容仪表、言谈举止 B、能全面认识自己，肯定自己的价值 C、知廉耻、明是非，做到行己有耻 D、注重追求表面上的荣耀和名利
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7、周末到公园赏繁花、漫步，沉醉于城市盛景与自然之美，烦忧渐散，心生惬意。这说明（ ）A、人与人之间的情绪会相互感染 B、情感需要表达、回应，需要共鸣 C、我们可以用热情和行动影响环境 D、美好事物能激发正面情绪感受
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8、自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。
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9、自尊的人为了维护面子，可以忽视自己的错误。
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10、自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到。
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11、自尊是对的肯定，包括和赢得他人的尊重。
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12、自尊是一种良好的 ， 是一个人德行的具体体现。
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13、小文是某市某中学七年级的学生。进入下学期后，课业难度明显增加，他的压力倍增。他看到社交媒体上不少同龄人分享“躺”的心态——认为与其在激烈的学习竞争中疲惫不堪，不如主动降低期望，过一种简单、低消耗的生活。小文有些心动，觉得这或许能让自己从永无止境的“内卷”中解脱出来。
与此同时，小文的父母和班主任则不断鼓励他要“起”来奋斗，引用古语“天行健，君子以自强不息”，告诉他青春是奋斗的黄金时期，现在付出的每一份努力都是在为未来奠基。他们希望小文能像榜样一样，克服困难，迎难而上。
小文陷入了矛盾与迷茫：一方面，他认为“躺”是对过度压力的一种排解，有其舒缓心理的合理性；另一方面，他也深知“起”来奋斗的意义和个人成长的价值。他不知道自己究竟该如何选择。
(1)、结合材料和所学知识，谈谈你对“躺”与“起”这一两难选择的理解。（一句话表明观点）
（从“躺”的角度分析，两个角度）：
（从“起”的角度分析，两个角度）：
（总结）
(2)、请你运用相关知识，为小文提出建议，帮助他做出积极而智慧的选择，并阐述你的理由。 -
14、“我爱我的祖国，爱她的一切：既爱她悠久的历史、灿烂的文化、锦绣的河山，又爱她承受的苦难、崛起的艰辛……我愿为她的复兴而努力奋斗，作出贡献。哪怕历经艰辛，也不会放弃。”这一深情告白表明（ ）
①我们的判断和选择不受情感的影响 ②爱国情感促使我们作出爱国行动
③体验积极情感，有利于促进精神成长 ④情感都是美好的，能够满足精神需求
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
15、刚开学时，小杨为自己制订了本学期的行动计划：对需要帮助的同学及时伸出援手，见到老师主动同好、不乱扔垃圾…经过长期坚持，这些都变成了她下意识的行为，小杨也因此被学校评为“美德标兵”，她觉得很有成就感。由此可见，小杨（ ）
①在实践中提升情感境界 ②在小事小节中提升内在修养
③不断淬炼情感，升华为高尚情操 ④获得了积极的情感，是完美女孩
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
16、某校组织义卖活动，小亮想让自己的摊位成为最受欢迎的摊位，于是信心满满地吆喝叫卖。然而却始终很少有人光顾他的摊位，他不禁感到沮丧。但想到要筹集善款帮助他人，小亮努力调整自己失落的情绪，继续吆喝起来，还模仿其他摊位制作了简易的宣传板，摊位的人气逐渐上涨，变得热闹起来。小亮的举动告诉我们（ ）
①情绪是可以管理的 ②我们的行为很容易被情绪支配
③各种各样的情绪丰富着我们的生活 ④对事件的预期可能会影响我们的情绪
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
17、情感决定我们的判断和选择。
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18、遭遇挫折时，安慰自己“失败也是宝贵的经验”，这启示我们通过合理宣泄来调节情绪。
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19、情绪会影响人的观念和行动，我们要学会调节情绪，避免消极情绪的产生。
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20、能够提升我们的想象力、创造力。