相关试卷
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1、2024年“宪法宣传周”期间，小郡所在学校举行了宪法晨读、宪法主题展、宪法讲座等一系列活动。学校举行这一系列活动的目的在于（ ）A、帮助学生理解宪法的核心价值追求在于监督权力行使 B、确保国家一切权力属于人民 C、保障国家权力机关稳定有序运行 D、引导学生积极参与弘扬宪法精神
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2、对下图的解读，你认为正确的是（ ）
①宪法是国家的根本法
②宪法是对其他法律的具体化
③宪法是国家法制统一的基础
④宪法是所有法律法规的总和
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
3、中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议，于2024年7月15日至18日在北京举行。全会号召，全党全军全国各族人民要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举改革开放旗帜，凝心聚力、奋发进取，为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴而努力奋斗！以下表述正确的是：（ ）
①中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导
②中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务
③实现中华民族伟大复兴就是党的最高理想和最终目标
④党政军民学，东西南北中，党是领导一切的
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
4、伴随着青春期的身心发育，我们的情绪和情感也在发生着微妙变化，顺利度过青春期，需要我们学会做情绪情感的主人。(1)、【情绪调节有方法】
情境
情绪调节方法
小柯被好朋友误解后，大哭了一场，心里的郁闷消解了许多。
小志因被老师批评而感到难过，但他意识到老师的批评也是对自己的关心，便不再难过。
小宏最近又长痘痘了，心情沮丧，但她在练书法中渐渐忘记了烦恼。
小奕在期中考试前比较紧张，尝试深呼吸来缓解紧张情绪。
请联系所学知识，写出与情境对应的情绪调节方法。
(2)、【情感分析我能行】小徐跟着爸妈去博物馆参观，那些考古文保的“黑科技”让他震撼、欣喜。小彭代表班级参加年级辩论赛，发挥失常，他心里虽然很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。
情感分析报告
人物
情感类型
影响
途径
小徐
自豪感
参观博物馆
小彭
①体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
请联系所学知识，完善上述情感分析报告。
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5、科学家钱七虎从小立志为祖国“铸盾”，倾心竭力60多载，参与诸多重大国防工程，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。他还捐出奖金、津贴资助584位困难学生。他的事迹感动了无数人。这说明( )
①美好情感能传递正能量
②平凡不可能铸就伟大③情感总是短暂和稳定的
④伟大在于创造和贡献A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
6、中学生伴随着青春期的身心发育，情绪会发生微妙的变化，情感体验也会愈加丰富。下列选项正确表达了情绪和情感之间联系的是( )A、情绪往往不稳定，而情感相对比较稳定 B、情绪随着年龄增长变得复杂，情感不会 C、情感逐渐积累发展，就有可能产生情绪 D、情感在情绪基础上逐渐积累和发展形成
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7、小娜是同学们心目中的“开心果”，她内心阳光、勤学好问、乐于助人，在她的影响下，班级氛围和谐融洽。她的故事说明⋯⋯( )
①我们总是被动地接受外部环境的影响
②我们可以用自己的热情和行动来影响环境
③我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量
④负面情感尽管不那么美好，对我们的成长也有意义
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
8、下面是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录，这些留言的共同主题是( )
◎参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。
◎不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。
◎通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。A、悦纳生理变化 B、培养坚强意志 C、学会认识自我 D、学会调控情绪 -
9、走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明( )A、只要在好环境中就会有好情绪 B、我们能用热情和行动影响环境 C、情感会影响人们的判断和选择 D、美好事物能激发正面情绪感受
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10、图示法是表示概念之间关系的常用方法。在复习“做情绪情感的主人”时，小李同学用图示法做了如下总结。其中正确的是( )A、
B、
C、
D、
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11、情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的。
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12、凡是负面的情绪都是有害的。
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13、人的基本情绪有喜、怒、哀、乐等。
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14、“青春恰时来，扬帆正少年”。青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章，让我们走进青春岁月，品味青春之韵！
探究一
青春误区
步入青春期的晓梅总是喜欢另类的着装，她还偷偷地染了头发，妈妈批评她，她说：“我已经长大了，独立了，我的事不用你管。”
（1）晓梅的言行是“独立”的表现吗？为什么？ 探究二
青春之变
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。有的女生装扮男性化，大气豪壮；有的男生说话细声细气，内心含蓄……
（2）结合所学知识谈谈，我们应如何看待这些现象？ 探究三
青春之美张雨霏：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。2023年，张雨霏参加59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。她探索运动的极限，收割青春的金牌。
（3）张雨霏的事迹对我们展“青春之美”有何启示？ 刘玲琍：扎根特教讲台，坚持做一件事，就是自编教材，让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。当并不标准的“谢谢您”“我爱您”从听障孩子的口中说出，这便是最好的语音。33 年来，她把青春献给了这些被命运抛弃的孩子，使他们一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。
（4）从“青春有格”的角度分析刘玲琍的行为体现的青春之美。现实生活中我们该如何彰显这样的“青春之美”？ (1)、晓梅的言行是“独立”的表现吗？为什么？(2)、结合所学知识谈谈，我们应如何看待这些现象？(3)、张雨霏的事迹对我们展“青春之美”有何启示？(4)、从“青春有格”的角度分析刘玲琍的行为体现的青春之美。现实生活中我们该如何彰显这样的“青春之美”？ -
15、2023年第四季度“中国好人榜”发布了152人(组)事迹，有4年行程6万余千米寻访和书写30多位老英雄事迹，让烈士精神世代传扬的作家王英：有巡检途中勇救落水者，用生命完成最后托举的铁路巡防员郭字宏······为学习榜样精神，班长扎西准备在班级进行宣讲，下列选项最适合作为宣讲主题的是( )A、自信自强，青春飞扬 B、遵守规则，维护秩序 C、坚守底线，行己有耻 D、见贤思齐，止于至善
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16、劳动课上，班主任给同学们安排了不同的劳动任务。对此，小威和小美展开了对话。对话反映了 ( )
A、男女生的兴趣爱好相同 B、男女生的性别优势不同 C、男女生的思维方式不同 D、男女生的性格特征不同 -
17、下侧漫画《指驴为马》告诫我们应该( )
A、开发创造潜力 B、追求独到见解 C、培养批判精神 D、包容不同观点 -
18、移动互联时代，人人都可以是“评论员”。面对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该( )
①培养创造热情，追求个性表达
②加强独立思考，培养批判性思维
③利用网络节约时间成本，提高效率
④以理性的态度全面、辩证地看待问题
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
19、进入初中后，小美踊跃参加学校的各项比赛，表现出“初生牛犊不怕虎”的勇气；但是在课堂上，她又极少回答问题，不太敢面对老师的提问。这体现出青春期矛盾心理的特点是( )A、开朗与含蓄 B、闭锁与开放 C、反抗与依赖 D、勇敢与怯懦
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20、青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。针对下列成长的烦恼，建议合理的有( )
序号
成长的烦恼
建议
①
“我已经 13 岁了，很多同学的个子都猛蹿了一大截，可我还是很矮，真愁啊！”
悦纳生理变化，追求外在美和内在美的统一
②
“期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒绝了。这段时间他和我形同陌路，真郁闷。”
友谊是双向的，朋友之间要共同分享
③
“我在数学课上看小说，被老师发现了，不但没收了小说，还被严厉批评，好难过！”
正确对待老师的批评，反省自己
④
“学习上，妈妈总是给我定很高的目标，提很多的要求，我都有点喘不过气来。”
培养独立思维，尽量减少沟通
A、①② B、②④ C、①③ D、③④