相关试卷
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1、生活中，有人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，怒砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品，造成不良影响。这提醒我们，在表达爱国情感、维护国家利益时需要（ ）
①满腔热情，不计后果
②合法有序地进行
③运用极端的方式才有效果
④保持理性、务实、文明的心态
A、①② B、①④ C、②④ D、③④ -
2、“感动中国”人物、中国工程院院士栾恩杰，为了我国航天事业奉献一生。他主持研制了多型战略导弹和运载火箭，为筑牢国防安全屏障、维护人民生命财产安全提供了战略保障。他的事迹生动诠释了（ ）A、坚持国家利益至上就要牺牲个人的所有利益 B、尖端科技领域的成就与人民福祉没有直接关联 C、只有科技工作者才是维护国家利益的主力军 D、要增强维护国家利益的责任感和使命感
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3、【聚焦网络生活】(1)、关注信息时代
当今世界，信息技术日新月异，数字化、网络化、智能化在经济社会各领域加速渗透。以下是小秦和同学们搜集到的新闻素材。
新闻素材一：“十四五”时期，全国互联网医院年服务量超过1亿人次，跨省异地就医直接结算惠及5.6亿人次。
新闻素材二：“十四五”时期，越来越多的事项实现“数据多跑路、群众少跑腿”。教育、医疗、社保、养老等公共服务数字化水平不断提升，有效破解“最后一公里”难题。
上述素材体现了网络具有什么影响？
(2)、开展问卷调查为了解青少年上网现状，小秦和同学们对本校部分同学开展了问卷调查活动，以下是他们整理的部分调查结果。
调查项目
数据统计
每周游戏时长在6小时以上的人数占比
6.9%
遭遇过网络诈骗的人数
4人
使用成年人账号绕过监管玩网游的人数
8人
请你归纳这些同学在上网过程中存在的问题，并对这些同学提出改进建议。（写出两点）
(3)、分析身边案例小秦从网上看到一则案例：西安公安网安部门查明，王某为博人眼球、吸引流量，在某社交平台发布不实帖文称“某公共场所有传染病毒……”，引发网民热议，严重扰乱社会公共秩序，公安机关依法对王某作出行政处罚。
以上案例带给我们什么警示？
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4、【积极融入社会】(1)、“红马甲”绽放最美“志愿红”。陕西志愿者、志愿团队把服务延伸到城乡各领域，以新时代志愿服务丰硕成果为奋力谱写陕西新篇、争做西部示范贡献志愿力量。
结合材料，请你谈谈陕西“红马甲”绽放最美“志愿红”有何积极影响。
(2)、学校成立“雏鹰”志愿服务队，利用节假日开展系列志愿服务活动，请你参与并完善活动方案。组别
第一组
第二组
第三组
活动项目
①
去敬老院献爱心
环境保护宣传活动
活动内容
做义务讲解员；
维护参观秩序，纠正不文明行为；
为需要帮助的参观者提供帮助
②
③
宣传环保法律；
通过展板、视频展示生态现状及污染的危害；
宣传绿色发展理念和生活方式
请将表格中序号处的内容补充完整。
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5、【认识多彩社会】(1)、活动一：众说纷纭 了解社会
同学们围绕“社会生活的特点”展开讨论，以下是两位同学的观点。
甲同学：现在，我们“吃”得比以前更好、更有营养；“穿”得比以前更美、更有个性；“住”得比以前更宽敞、更舒心；“行”得比以前更快捷、更方便；“用”得比以前更多、更讲究。新的时尚生活更是充满阳光。
乙同学：每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身，尝试新的消费体验……
上述两位同学的观点，体现了社会生活的哪些特点？
(2)、活动二：赏析名言 领悟道理名言1
名言2
名言3
夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心
请你运用所学知识，谈谈以上名言共同蕴含的道理。
(3)、活动三：体验角色 感受社会我的身份
社会关系对象
社会关系
启示
①
我的父母
②
⑤
学生
我的老师
业缘关系
③
同小区的居民
④
结合所学知识，完成以上表格。
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6、学校开展项目式学习，学生围绕青少年短视频沉迷问题进行了调研。
短视频沉迷原因
原因一：平台通过“猜你喜欢”等算法推荐功能，向用户大量精准化推送符合其个性化口味的信息，致使青少年使用时长大幅增加。
原因二：青少年在学习生活中感到孤独、有压力、对未来迷惘时，更容易沉迷短视频。
原因三：青少年看到身边的很多人都在刷短视频，为了与同伴找到共同话题，融入相应的圈层文化，在从众心理的驱使下逐渐沉迷。
针对以上原因，下列建议恰当的有（ ）
①各方形成合力，杜绝青少年观看短视频
②维护网络安全，对自己的网络言论负责
③学会质疑和筛选信息，增强独立思考的能力
④主动进行心理调适，过有意义、有目的的生活
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
7、一条简短的不实“爆料”、一幅张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”，经过网络“扩音”，就可能在网络上掀起轩然大波。为此，青少年应（ ）
①增强自我保护意识，远离互联网
②提高网络媒介素养，传播正能量
③抵制不良信息，遵守道德和法律
④享受网络言论自由，随意发布信息
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
8、浙江某医院为在新疆的患者完成全球首例5G超远程机器人肝脏切除手术。跨越4600多千米，偏远地区医疗实现“触屏可及”。这表明（ ）
①网络让我们的生活变得更加便利
②网络发展的成果由人民群众共享
③网络促进了民主政治的进步发展
④网络推动了生产方式的深刻变革
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
9、社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年喜欢宅在家中与手机游戏相伴，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生“社交恐惧”。为克服“社交恐惧”，你建议（ ）
①养成健康的生活方式和良好的行为习惯
②积极参与社会生活，养成亲社会行为
③关注自我发展，积极谋求个人的利益
④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
10、下面内容是学校给八年级学生设计的假期任务清单。完成清单有助于同学们（ ）
任务清单
1．制作家庭美食
2．寻访红色足迹
3．记录新春影像
4．体验春节民俗
①获得更多物质支持 ②提高个人实践能力
③明确不同社会身份 ④养成亲社会行为
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
11、下列选项能概括以下对话内容的是（ ）
A、服务社会，投身于社会实践 B、关心社会，养成亲社会行为 C、融入社会，致力于获得他人认可 D、了解社会，理性参与网络生活 -
12、暑期，学校组织开展“交通劝导员”体验日活动，“戴好头盔不吃亏！”“骑电动自行车不能超员搭载！”同学们站在路口，在交通警察的引导下，对不遵守交通规则的市民进行了一场特别的喊话劝导。这有利于学生（ ）
①在社会生活中学习行为规范
②更好地认识和参与社会生活
③提升各科学习成绩，全面发展
④提高道德修养，成为道德楷模
A、②④ B、①② C、①③ D、③④ -
13、以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的有（ ）
实验开始
实验发展
实验结论
独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常
一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力
？
①人的生存与发展离不开社会
②人的成长是不断社会化的过程
③个人只需要在社会中获得精神滋养
④社会的发展离不开每个人的努力
A、①② B、①④ C、②④ D、③④ -
14、以下场景中涉及的社会关系与“本是同根生，相煎何太急”所体现的类型相一致的有（ ）
①小强和家人周末一起去郊游
②小秦和邻居小朋友一起学习
③老师为小杰讲解学习难题
④小敏在医院照顾生病的奶奶
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
15、在二十世纪六七十年代，人们必须凭借各种票证才能购买到物品。粮票、煤票、肉票、糖票、布票……各种票证让人眼花缭乱。如今，票证已经退出我们的生活。走进商店、超市，琳琅满目的商品供我们选择。这表明（ ）
①社会生活在不断变化发展
②社会秩序应当由大家共同维护
③我们的物质生活水平不断提升
④社会公共利益由大家共同享有
A、①② B、②④ C、③④ D、①③ -
16、某校以“共建美好集体”为主题，开展系列探究活动，请你参与并完成下列任务。(1)、【感受集体温暖】
活动一 同学们分享了自己在集体中感受到的温暖。同学甲说：“我生病的时候，同学们轮流给我补课，让我很感动。”同学乙说：“运动会上，我们班齐心协力获得了团体第一名，那种自豪感是无法形容的。”同学丙说：“我性格比较内向，是集体让我变得开朗起来。”
结合同学们的分享，谈谈集体生活对我们的成长有什么作用。
(2)、【共绘集体愿景】活动二 各班开展“我的班集体愿景”主题活动。同学们纷纷描绘自己心目中的美好集体：有的说“我希望我们班是团结友爱的”，有的说“我希望我们班是积极向上的”，有的说“我希望我们班是充满活力的”……大家一起讨论，共同制定了班级的奋斗目标。
什么是集体愿景？集体愿景有什么作用？
(3)、【共建美好集体】活动三 学校向全体同学发出倡议：共建美好集体，从我做起。倡议书中写道：“美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。建设美好集体离不开你我他，需要我们每个人的努力。让我们行动起来，共同建设美好集体！”
请你也写一句集体宣言，激励同学们共建美好集体。
(4)、作为集体的一员，我们应该怎样为建设美好集体贡献自己的力量？ -
17、阅读材料，完成下列要求。
友谊之树常青。
材料一 马克思和恩格斯是伟大的无产阶级革命家，他们之间的友谊被传为佳话。马克思生活很贫困，恩格斯经常在经济上资助他。为了让马克思能够专心从事革命理论研究，恩格斯甘愿从事自己不喜欢的商业工作。马克思也非常关心恩格斯，在恩格斯遇到困难时，马克思总是竭尽全力帮助他。他们共同研究、共同写作、共同战斗，结下了深厚的革命友谊。列宁曾说：“古老传说中有各种非常动人的友谊故事，欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者兼战士创造的，这两个人的关系超过了一切古老的传说中最动人的友谊故事。”
材料二 七年级（1）班的小明和小亮是好朋友。小明学习成绩好，小亮学习成绩不太理想。小明经常帮助小亮补习功课，小亮也很感激。但是最近，两人因为一件小事闹了矛盾，互不理睬。小明觉得很委屈，自己好心帮助小亮，怎么还闹矛盾了呢？小亮也觉得很后悔，但是又不好意思先开口道歉。
(1)、结合材料一，谈谈真正的友谊是什么样的，友谊对我们有什么重要意义。(2)、针对材料二中小明和小亮的情况，你认为他们应该怎样处理朋友之间的矛盾和冲突？(3)、请你分享一下，你认为交友还需要哪些智慧？ -
18、阅读材料，完成下列要求。
师恩难忘，师情永存。
材料一 张桂梅，“时代楷模”称号获得者，她创办了全国第一所全免费女子高中——华坪女子高级中学。十多年来，她帮助两千多名大山里的女孩走出大山、走进大学。她身患多种疾病，却依然坚守在教学一线，每天凌晨五点起床，深夜十二点才休息。她说：“只要我还有一口气，就要站在讲台上！我想让山里的女孩子都能走出去，去看看外面的世界，去实现自己的人生价值。”她用自己的行动，诠释了什么是教师的使命与担当。
材料二 七年级学生小丽，最近有些烦恼。她很喜欢语文老师，语文课上认真听讲，语文成绩也很好。但是她不喜欢数学老师，觉得数学老师太严厉了，所以数学课上经常走神，数学成绩也越来越差。她很苦恼，不知道该怎么办。
(1)、结合材料一，谈谈教师职业有什么特点，教师在我们成长中发挥着怎样的作用。(2)、针对材料二中小丽的情况，请你告诉她应该怎样与不同风格的老师相处，珍惜师生情谊。 -
19、阅读材料，完成下列要求。
家是温暖的港湾。
材料一 “感动中国”年度人物孟佩杰，五岁时父亲去世，母亲将她送人领养。不久，养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走。从此，孟佩杰独自一人承担起侍奉瘫痪养母的重任。每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单……有时来不及吃饭，拿个馍馍就往学校赶。晚上回家，一堆家务事等着她，忙完后还要写作业，经常到深夜才能休息。在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。
材料二 进入初中后，小宇觉得妈妈越来越唠叨了。每天早上妈妈催他起床，他觉得烦；晚上妈妈让他早点睡觉，他也觉得烦；妈妈问他学校里的事，他更是不耐烦。他经常和妈妈吵架，觉得妈妈不理解自己。妈妈也很伤心，觉得孩子长大了，和自己越来越疏远了。
(1)、结合材料一，谈谈家对我们有什么重要意义。(2)、材料二反映了什么问题？(3)、请你告诉小宇，应该怎样建设美好家庭，与父母和谐相处。 -
20、阅读材料，完成下列要求。
某校七年级（2）班围绕“友谊”展开了讨论。
同学甲说：“朋友多了路好走，所以朋友越多越好，不管什么人都可以交朋友。”
同学乙说：“交朋友太麻烦了，还要处理各种矛盾，一个人自由自在多好。”
请你对两位同学的观点进行评析。