相关试卷
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1、进入中学后，小江发现学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。面对这些新变化，她应该（ ）A、照搬小学时的学习方法和学习经验 B、摸索新的适合自己的学习方法 C、向成绩好的同学看齐，他们怎么做自己就怎么做 D、一切听从老师的安排，按照老师说的做
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2、2025年深圳GDP突破3.68万亿元，上半年达1.83万亿元，保持全国经济第一城地位；法治政府建设示范项目“生命至上、接警即查”失联人员查找机制实现秒级响应和三级联动；大鹏半岛入选全国首批高质量户外运动目的地，整合山海资源打造全域运动网络。以下标题适合上述资料的是（ ）A、深化改革，深圳经济社会健康发展 B、扩大开放，深圳成为瞭望窗口 C、一国两制，深圳共享发展红利 D、人民至上，深圳见证中国速度
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3、从2025年1月1日起，我国将用15年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁；将女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。这一调整（ ）A、体现我国高度重视人口问题，对计划生育的基本国策进行适时地调整 B、将增加老年人的生活负担，不能满足人民日益增长的美好生活的需要 C、是基于我国总人口增速缓、老龄化加剧、人口流动小等新特点而提出 D、能够符合人口发展规律和社会发展需要，进一步适应社会发展新要求
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4、实践探究题
为了培养学生的亲社会行为，学校组织了一次社会实践活动，主题是“关爱他人，服务社会”。请你参与其中，完成下列任务。
(1)、请你为这次社会实践活动设计一个活动方案，包括活动目的、活动时间、活动地点、活动内容和活动要求等。(2)、在活动中，你可能会遇到一些困难，如他人的不理解、不配合等。你将如何克服这些困难？(3)、通过这次社会实践活动，你有哪些收获和体会？ -
5、材料分析
近年来，随着互联网的快速发展，网络已成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，网络也带来了一些问题，如网络诈骗、网络暴力、网络谣言等。这些问题不仅影响了人们的正常生活，也给社会带来了不良影响。
(1)、网络给我们的生活带来了哪些积极影响？(2)、结合材料，谈谈我们应该如何理性参与网络生活。 -
6、请简要回答亲社会行为对青少年的成长有什么重要意义？
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7、请简要回答个人与社会的关系？
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8、网络购物已经成为一种时尚。电商们为了提升知名度，加大了在媒体上的广告投入，一位顾客在某网店买了一件衣服，发现质量有问题，便通过网络沟通，最后店主按合同约定给予退款。这说明（ ）
①网络为我们的生活提供了便捷的条件
②网络改变了以往的消费方式
③网络为经济发展注入新的活力，提升了经济发展水平
④网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
9、随着年龄的增长，我们开始关注社会、谈论一些社会问题。下面对于社会认识正确的是（ ）
①社会生活丰富多彩，而且在不断的向前发展
②社会生活是复杂的，充满了危险
③社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的
④社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面，我们要提高辨别能力
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ -
10、我们要理性参与网络生活，下列做法正确的是（ ）A、沉迷网络游戏 B、随意在网上发布他人隐私 C、学会“信息节食” D、不加分辨地转发网络信息
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11、网络是把双刃剑，有利也有弊。下列属于网络带来的弊端的是（ ）A、网络为经济发展注入新的活力 B、网络促进民主政治的进步 C、沉迷网络影响学习和生活 D、网络为文化传播和科技创新搭建新平台
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12、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。下列能够体现这一观点的是（ ）
①小明在网上购买了学习资料
②小丽通过网络视频与远在国外的朋友聊天
③小亮在网络上查找旅游攻略
④小辉在网络上随意辱骂他人
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
13、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ）
①参加学校组织的研学旅行活动
②参与社区垃圾分类宣传
③周末在家玩网络游戏
④到敬老院看望老人
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
14、亲社会行为是个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。下列属亲社会行为的是（ ）
①主动关注、了解社会问题，积极建言献策
②同情和关心遭遇挫折、不幸的人
③对处于困难中的人伸出援助之手
④增强忧患意识，优先考虑个人前途
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ -
15、下列对个人与社会关系理解错误的是（ ）A、个人的生存和发展离不开社会 B、个人是社会的有机组成部分 C、我们每个人都是社会的一员 D、社会是个人的简单相加
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16、下列属于血缘关系的是（ ）A、邻居 B、同学 C、父母子女 D、同事
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17、我们在学校里是学生，在商场是消费者，在社区是居民。这表明（ ）A、人的身份是通过自己的意愿确定的 B、在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C、个人是社会的有机组成部分 D、社会生活绚丽多彩
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18、
九月的微风把小秦同学送进了中学校园，以下是小秦同学初中生活中的小片段，请你体悟他的初中生活，并回答下列问题。
生活新貌
在学习完七年级《道德与法治》第一单元的内容后，在一次“初中生活规划”的主题班会上，小秦说：“初中生活意义不大，我不用做成长规划。”
（1）你赞成小秦的观点吗?请说出你的理由。
聆听他声
小秦所在班级组织了“在你眼中我是谁”的游戏活动。下面是小秦收到的部分纸条内容：
组长：你积极参加小组活动，但是你作业上交不及时。
同桌：你社交能力强，但是在守纪方面还有不足。
（2）小秦是通过什么途径来认识自己的?这种评价对于小秦的健康成长有何意义?
（3）除了上述的认识自己的方法，你还有哪些认识自己的方法?
成长探索
做更好的自己是值得我们用一生去探寻的人生课题。小秦和同学们就“如何做更好的自己”这一话题，积极开展探讨活动：
（4）结合同学们的讨论，请你谈谈我们如何才能做更好的自己。
（5）做更好的自己，心向往之。请给自己写一句寄语，表达自己对未来的期待
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19、家是成长的港湾，某校七年级组织学生开展“感恩父母，构建美好家庭”的主题班会。下面是班会的三个内容，请你阅读并完成相关问题。
（一）家庭和睦万事兴
（二）家务劳动我参与
（三）感受亲情要用心
家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，相互关爱能给人带来温暖和快乐。
中学生参加家务劳动不仅能培养自身的独立能力还有助于构建幸福和谐的家庭氛围。
父母的爱，有的内敛深沉，有的温馨和睦...需要我们用心体会。
(1)、请你写出两个蕴含中国“家”文化特色的传统节日。(2)、在日常生活中我们要传承优良家风。请说一说家风的重要性。(3)、依据以上班会三个内容，分别谈一谈我们应如何建设美好家庭? -
20、阅读材料，回答问题。
“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生。他把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。
(1)、依据材料，谈谈少年时期构筑梦想有何作用?（一点即可）(2)、依据材料，我们如何做有梦想的少年？