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1、为缓解期中备考的紧张压力，小月走出家门感受鸟语花香；小许与朋友倾诉心中烦恼；小叶调整心态进行积极自我暗示。他们调节情绪的方式分别属于（ ）A、转移注意、合理宣泄、调节认知 B、奉献社会、放松训练、合理宣泄 C、调节认知、消极传导、提升实力 D、坚定目标、转移注意、扬长避短
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2、下框是七年级学生小林某日上午的情绪记录表。
时间
事件
情绪感受
表现及影响
第一节课
上学迟到被老师批评
懊恼
早读心不在焉
第二节课
数学测验得了满分
兴奋
上课精神饱满
第三节课
体育课1000米跑步比赛
紧张
跑步超常发挥
第四节课
同学开玩笑没有把握分寸
愤怒
跟同学大打出手
以上情绪记录可以得出的结论是（ ）
①青少年的情绪波动较大，不够稳定
②情绪受多种因素影响，我们无法控制
③情绪会通过语言、行为等表现出来
④情绪多元化是青春期的生理变化之一
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
3、“理性至上，别让青春期的悸动扰乱了前进的步伐”、“你以为的喜欢，其实只是阅历有限。”这告诉青少年（ ）A、青春期的生理变化是不确定的 B、对异性的欣赏就是真正的爱情 C、情绪会影响我们的观念和行动 D、要理智处理对异性的朦胧情感
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4、青少年树立正确的性别认知，不在于刻板地制造男生与女生，而在于培养女孩细致、温柔的情怀，培养男孩坚毅、勇敢的性格。对性别角色的正确认识，有利于我们（ ）
①增进对异性的了解，消除神秘感
②相互取长补短，塑造完美男女生
③扩大性别差异，实现男女优势转化
④树立正确的性别观念，促进心理健康
A、①③ B、①④ C、②④ D、③④ -
5、青春期就像一场奇妙的旅程，充满了未知的变化。面对青春期的身心变化，可取的做法是（ ）A、专注自身，拒绝参与集体活动 B、感受成长，凡事依靠自己解决 C、认识自我，努力调节内心矛盾 D、注重对比，远离比我优秀的人
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6、
阅读材料，回答问题。
某校八年级（2）班以“增强宪法意识”为主题开展了探究性学习活动，请你参与其中。
【错误指正】以下是两位同学在学习活动中的发言。
小枫：“宪法所规定的内容是国家生活中的一般性问题。”
小晓：“宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律对公民基本权利的实现没有作用。”
（1）请你指出上述两位同学观点中的错误之处并进行纠正。【案例分析】某市居民给全国人大常委会法工委写信提出，该市人口与计划生育条例赋予行政机关强制公民进行亲子鉴定的权力，不符合亲子鉴定应当遵循的自愿原则，违反公序良俗，突破上位法，与行政处罚法相关规定相抵触，希望对其进行审查。接到市民的审查建议后，全国人大常委会法工委立即启动了备案审查工作。
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根据我国宪法和相关法律的规定，亲子关系属于公民个人隐私，如非公民主动申请，或者法律强制性规定，地方性法规不应强制要求公民进行亲子鉴定，干预亲子关系。
（2）请你预测全国人大常委会法工委的审查结果，并说明理由。【提纲拟定】针对以上探究内容，该班决定举行以“增强宪法意识”为主题的演讲比赛。
（3）假如你要参加这次演讲比赛，请写出你的演讲提纲。 -
7、阅读材料，回答问题。
某社区围绕“礼赞新时代，奋进新征程”举办国家重点成就展览活动，以下是其中两个版块的内容。
版块一 致力于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，致力于为人类谋进步、为世界谋大同，天下为公，人间正道，这是中国共产党具有历史自信的最大底气。新中国成立以来，实践充分证明，党的领导直接关系中国式现代化的根本方向、前途命运、最终成败。只有毫不动摇坚持党的领导，中国式现代化才能前景光明、繁荣兴盛。
版块二 新时代以来，我国以宪法为根本依据，制定和完善了一系列保障人权的法律制度，为人权保障提供了法治基础；不断强化依法行政，建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府，把行政权力限制在法治框架之中；深化司法体制改革，确保审判权、检察权依法独立公正行使，保障当事人获得公正审判的权利；通过“宪法宣传周”系列活动，推动各地各部门全面落实“谁执法谁普法”普法责任制、媒体公益普法责任制，推动形成上下联动、共同参与、整体推进的宪法宣传教育格局。
(1)、阅读版块一的内容，谈谈你对“党的领导直接关系中国式现代化的根本方向、前途命运、最终成败”的理解。(2)、结合版块二和所学知识，谈谈我国是如何尊重和保障人权的。 -
8、
阅读材料，回答问题。
在第十一个国家宪法日到来之际，某校组织八年级学生开展宪法主题学习和实践活动。
活动一 漫步宪法走廊
校园内，学校为同学们打造了“宪法文化走廊”，其中“宪法历史角”展示了以下内容。
1954年宪法目录（部分）
1982年宪法目录（部分）
第一章 总纲
第二章 国家机构
第三章 公民的基本权利和义务
第四章 国旗、国徽、首都
第一章 总纲
第二章 公民的基本权利和义务
第三章 国家机构
第四章 国旗、国歌、首都
（1）相比1954年宪法的目录，1982年宪法的目录发生了什么变化？结合所学知识说明变化的理由。活动二 感受宪法宣誓
校园外，同学们走进市人大机关，近距离感受宪法宣誓的庄严与力量。部分学生代表参加了模拟宪法宣誓仪式，他们面对着鲜艳的国旗和庄严的国徽，右手举拳，神情肃穆，响亮地宣读着宪法宣誓誓词，沉浸式体验宪法宣誓仪式。参观结束后，小梁同学发出感叹：“只要国家机关工作人员进行宪法宣誓，就能保障公权力的规范行使。”
（2）请你结合所学知识，对小梁同学的观点进行评析。 -
9、截至2024年12月16日，教育部全国青少年普法网第九届全国学生“学宪法 讲宪法”活动专栏的访问量超过28.2亿次，完成在线学习的“宪法卫士”达8343万人。以下属于青少年争当“宪法卫士”的做法有（ ）
①主动学习宪法，运用宪法精神解决问题
②健全监督机制，保障宪法实施
③依法行使权力，主动接受监督
④遵守宪法和法律，在日常生活中践行宪法
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
10、2024年5月26日，“尊法爱国文化建设及推动全民尊法宣誓战略研究”论坛在湖南大学举行。该论坛旨在推动尊法爱国文化体系构建，推动法治信仰在各行业的深入应用和持续发展，创新宪法宣传及实施方式。举行这一论坛（ ）
①有利于维护宪法至高无上的权威
②能杜绝公职人员的腐败行为
③有利于营造全社会尊崇宪法的法治氛围
④能够确保公民自觉尊法爱国
A、①② B、②④ C、①③ D、③④ -
11、“从呱呱坠地，到朱颜鹤发，从黎明破晓，到甜美梦乡，从日常生活，到劳作生产……守护宪法，就是守护我们的美好生活。”从中我们感受到（ ）
①宪法与我们每个人息息相关 ②宪法的地位不断提升
③宪法是全国各族人民的利益所系 ④我们的一生都离不开宪法的保护
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
12、在审议《关于在上海设立金融法院的决定（草案）》的过程中，参照设立其他专门法院的实践，提出符合宪法精神的审议意见；对刑事诉讼法修正草案的法律修改权限和程序是否符合宪法规定，进行研究分析，提出符合宪法精神的审议意见和处理办法……这（ ）A、旨在纠正公民的违宪行为 B、确认了公民基本权利 C、有利于维护国家法制统一 D、削弱了地方的立法权
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13、在我国监督公权力行使的制度体系中，宪法监督制度具有基础性意义。下列行为属于宪法监督的是（ ）A、十三届全国人民代表大会一次会议通过了宪法修正案 B、市民将《关于设置市场流动摊位的建议》发到政务网“信箱” C、教育部组织全国学生开展“学宪法 讲宪法”教育活动 D、全国人大常委会法工委审查纠正地方性法规中违背宪法的内容
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14、下列能够印证下面漫画中宪法观点的有（ ）
①宪法可以替代其他法律
②宪法具有最高的法律效力
③宪法是中国特色社会主义法律体系的核心
④宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④ -
15、下图是小东同学绘制的宪法与其他法律的关系图。下列对该图的点评你认同的是（ ）
A、正确，因为宪法是一切法律的总和 B、正确，因为宪法规定公民的所有权利 C、错误，因为宪法与其他法律不存在包含关系 D、错误，因为宪法能够保障其他法律的实施 -
16、全面贯彻实施宪法，是建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。全国人大及其常委会要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，以良法促进发展、保障善治、维护人民民主权利，保证宪法确立的制度、原则和规则得到全面实施。这一要求是基于（ ）
①宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施
②宪法是我国的根本法，是治国安邦的总章程
③其他法律可以随意制定和修改
④宪法授予国家机构特定职权
A、①② B、①④ C、③④ D、②③ -
17、某校八年级（4）班举行了宪法学习交流会。以下四位同学的观点正确的有（ ）
①小乐：宪法是“良”法，是一切组织和个人的根本活动准则
②小怡：宪法是“闲”法，它在日常生活中很少发挥实际作用
③小莉：宪法是“贤”法，它能够提升国家治理法治化水平
④小宇：宪法是“限”法，它通过限制“私权利”保障“公权力”
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
18、某班道德与法治学习兴趣小组围绕宪法相关内容搜集了以下资料，你认为下列最适合作为该资料标题的是（ ）
◆《中华人民共和国工会法》第一条规定：“为保障工会在国家政治、经济和社会生活中的地位……根据宪法，制定本法。”
◆宪法在国家和社会生活中具有总括性、原则性、纲领性、方向性。实践充分证明，我国宪法是推动国家发展进步、保证人民创造幸福生活、保障中华民族实现伟大复兴的好宪法。
A、规范治安管理，保障人民利益 B、指导民事活动，维护民事权利 C、体现人民意志，规定具体权利 D、权威至高无上，关系国家命运 -
19、下面漫画《走过场》提醒国家机关及其工作人员要（ ）
①做到法无授权不可为 ②坚持法定职责必须为
③坚决克服懒政、怠政 ④营造宽松的执法环境
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
20、某地将小微权力清单制度引入基层，在建立村级小微权力事项清单的基础上，制定出村级小微权力事项规范流程，以文、图、表形式绘制村级权力行使“路线图”，让群众心中有数、按图办事，干部心中有戒、照单履职。对此，下列推导不正确的是（ ）A、运用小微权力清单制度→规范基层权力运行→保证基层权力始终用来为人民谋利益 B、引入小微权力清单制度→整治权力运行不规范问题→所有腐败行为都受到刑罚处罚 C、制定权力事项规范流程→引导基层干部依规履职→让权力在阳光下运行，造福于民 D、建立小微权力事项清单→促使基层干部依法行使权力→提升基层治理法治化水平