• 1、当遇到有人对你进行言语上的性暗示或骚扰时,你应该(   )
    A、默默忍受,不敢反抗 B、立刻严肃制止,并告诉家长或老师 C、觉得好玩,跟着回应 D、不搭理对方,当作没听见
  • 2、以下哪种行为可能存在性侵害风险?(   )
    A、与熟悉的同学在教室讨论学习 B、独自去陌生网友家中见面 C、在公共场所与家人一起活动 D、在学校参加集体活动
  • 3、中学生小敏在网络聊天时,有陌生网友要求她发送自己的私密照片,她应该(   )
    A、立刻发送,满足对方的要求 B、委婉拒绝,并告知家长或老师 C、先和对方讨价还价,看能否获得好处 D、辱骂对方,然后拉黑
  • 4、当与异性同学在兴趣爱好上出现分歧时,恰当的做法是(   )
    A、要求对方必须按照自己的喜好来 B、忽视对方的想法,只坚持自己的 C、尊重彼此差异,共同寻找新的兴趣点 D、不再与对方交往,觉得两人不合适
  • 5、男女同学在交往过程中,最重要的是应遵循(   )
    A、开放原则,无话不谈 B、尊重原则,尊重对方人格、意愿等 C、秘密原则,交往不能让他人知道 D、迁就原则,对方说什么就是什么
  • 6、以下哪种行为属于男女生言谈举止越界(   )
    A、互相尊重,使用文明用语 B、给异性同学起带有侮辱性的绰号 C、讨论共同的兴趣爱好 D、在小组活动中礼貌地发表意见
  • 7、在与异性同学交流学习问题时,合适的做法是(   )
    A、凑得很近,几乎贴在一起说话 B、保持一定的身体距离,正常交流 C、大声喧哗,不顾及周围同学 D、频繁地肢体接触对方
  • 8、以下哪项不是了解青春期性知识的原因(   )
    A、正确认识自己的性别角色 B、避免因好奇而做出危险行为 C、传播不实的性信息 D、学会尊重他人和自我保护
  • 9、青春期身体会发生许多变化,了解性知识有助于我们(   )
    A、对这些变化感到恐慌 B、更好地应对身体变化,保持健康心态 C、忽视身体变化 D、随意对待身体变化
  • 10、阅读材料,回答问题。

    材料一 在公共汽车上,小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让,男青年又挤过来,她们再让开,男青年得寸进尺,又向她们挤过来……小丹与小倩对视了一下,同声呵斥道:“请你放尊重点儿!”男青年再也不敢对她俩无礼了。

    材料二 2024年9月13日,黑龙江省黑河市孙吴县人民法院走进孙吴县中等职业技术学校,举办了一场以“防性侵犯罪,共筑网络安全防线”为主题的教育活动。法官助理李桐桐从认识法律和自己,未成年人遭受性侵害的现状,如何识别、预防性侵害以及不幸遭受性侵害该如何处理等方面,为学生们进行讲解,引导同学们增强自我保护意识,对伸向自己的“罪恶之手”勇敢说“不”!

    (1)、小丹和小倩的做法对我们有什么启示?
    (2)、在实际生活中,我们应如何加强自我保护?请说出你的应对方法。
  • 11、阅读材料,回答问题。

    材料一 从很多的新闻报道可以看出,如果孩子在青春期不能够建立正确的关于性的观点,那么在日后的生活中这就会给他们造成很多的影响,甚至会让他们走上犯罪的道路。青春期的孩子对两性充满着懵懂好奇,这个时期其实是最应该也是最适合进行性教育的时候。

    材料二 有调查显示,中小学生了解性健康知识的途径广泛,其中从同学、朋友和网络了解性知识的所占比例最高,分别为39.2%和34.9%。遇到性问题时,50.3%的学生更愿意自己查资料或闷在心里,18.6%的学生愿意找朋友商量,18.0%的学生愿意求助父母,仅9.5%和3.6%的学生愿意找专家或老师咨询。

    (1)、结合材料说明建立正确的关于性的观点的必要性。
    (2)、请你说一说自己了解性知识的途径,与同学们分享。
  • 12、中学生在成长过程中,可能会遭遇到来自异性的性骚扰或性暴力。我们要学会拒绝和勇敢地保护自己。下列做法不可取的是    (  )
    A、不轻信诺言,交往保持距离 B、放学回家宜多人结伴同行 C、网络聊天不要透露自己的真实信息,不轻易与网友见面 D、不幸遭遇性侵犯,就丧失生活的勇气,无地自容,甚至轻生
  • 13、中学生高某为了解一些性知识,偷偷登录一个黄色网站,谁知陷入其中不能自拔,常常借故到网吧登录该网站,导致无心上学。这警示我们    (  )
    A、中学生不能接触性知识 B、中学生不能通过网络了解性知识 C、要通过正当途径学习青春期生理知识 D、性是非常神秘的,不可能理解的
  • 14、 青少年正处在生长、发育的关键时期,黄色污染是他们身心健康的大敌,接触黄色污染,会对青少年身心健康造成极大的危害。未成年人一旦沉迷于此,轻则性格自闭,荒废学业;重则思想中毒,以身试法,走上犯罪道路。筑起拒“黄”心理防线,应当    (  )

    ①培养正确的观点,从正确的途径了解性知识,对性有一个正确的认识,培养正确的性道德观念 ②不受好奇心驱使,但偶尔尝试一下也没事 ③一旦接触了黄色的东西,对于自己心理的变化,要及时向父母和可信赖的成年人诉说,寻求他们的帮助 ④多参加健康的集体活动,养成良好的生活习惯,多阅读一些优秀的文学作品,提高自己的修养

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
  • 15、与异性建立和维护一种健康、纯洁的友情,不仅需要双方的共同努力和理解,更需要在每一次交往中都能够举止有分寸,出言有尺度,等等。青春期的我们与异性交往应当    (  )

    ①树立正确的道德观念和牢固的法律意识    ②只遵守中学生日常行为规范

    ③以法律为准绳,可不考虑道德的约束    ④任何时候不触碰道德底线、不违反法律法规

    A、①② B、③④ C、①④ D、②③
  • 16、 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定,禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人,防范性侵害、性骚扰,应该    (  )
    A、提高自我保护意识,不与异性成年人接触 B、忍气吞声,多从自身寻找问题 C、正视性别差异,保护自己身体隐私 D、严厉打击和惩罚性骚扰的行为
  • 17、某道德与法治教师在教学中,以“增强自我保护意识”为议题,通过播放青春期性教育科普影视作品,让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式,以及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是    (  )
    A、革命传统教育 B、生命安全与健康教育 C、国情国策教育 D、社会主义道德教育
  • 18、在生活中,我们可能遇到这样的情况:同学之间有时会拿对方的性别开玩笑,也有的同学用不雅语言和同学开玩笑。对此,你的认识是    (  )
    A、对这些玩笑话不必当真 B、同学间开玩笑是正常的,不能斤斤计较 C、应学会自重自爱,言谈举止不越界 D、这样的玩笑很有趣,能增进同学友谊
  • 19、某市教科院发布了一项针对中小学生性健康教育的调查,调查显示,中小学生性健康存在隐忧,多数学生不能正确理解性行为,他们更多从同学或网络中获取性知识。我们获取性知识,可以    (  )

    ①从课堂上、教材中学习和了解 ②通过阅读科普读物了解相关知识 ③通过对所有有关网站的浏览来获取有关知识 ④向父母、老师等咨询相关知识

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 20、《中国儿童发展纲要(2021—2030年)》将“性教育”一词写入其中,指出应让“适龄儿童普遍接受性教育”,并呼吁将性教育纳入基础教育体系和质量监测体系。对于进入青春期的我们来说,这是因为    (  )

    ①广大青少年对性知识一无所知 ②随着身体的发育,我们逐渐走向性成熟 ③了解性知识有利于我们走出困惑,健康成长 ④要满足我们的好奇心

    A、①② B、①④ C、③④ D、②③
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