初中政治思品鲁人版（六三学制）-试题列表-第5页

1、当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。这体现了坚持人民至上、。

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2、我们既要珍惜自己的生命，又要关爱，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。

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3、【集体生活，成就你我】

为营造和谐班集体，七年级（1）班开展“优秀班集体”主题活动：合唱社团让我结交志同道合的朋友，每天分享生活；我擅长跳舞，在才艺展示中发挥特长，为班级争光；班级共同商定目标：团结友爱、勇于担当、善于合作、互助共进｡

(1)、集体生活有助于我们①、②。（请补充完整）

(2)、推动集体发展的内驱力是什么？

(3)、建设美好集体，我们可以做些什么？

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4、实践与探究。

【师生交往，和谐同行】

情境一：小宇在课堂上被老师批评作业马虎，他当场顶撞老师，觉得老师不理解自己｡

情境二：小丽遇到难题，课后主动找老师请教，老师耐心讲解，她很快掌握了方法｡

(1)、情境一中小宇的做法是否正确？为什么？

(2)、情境二给我们哪些与老师交往的启示？

(3)、怎样建立良好的师生关系？

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5、阅读材料，回答问题。

【认识自我健康成长】小云在给“知心姐姐”的来信中写道：“升入初中后，我越来越在意别人对我的看法｡同学说我性格内向、不爱说话，我真的很自卑，不知道该怎么办｡”

(1)、小云是通过哪种途径认识自己的？

(2)、如果你是知心姐姐，结合材料和所学知识，给小云提几条建议，帮助她做更好的自己。

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6、下图展示了“教”字的甲骨文，其中“爻”指算筹，代表古代教学内容；“子”代表教学对象——孩子；“攵”指教鞭，代表着教学方法｡下列对此理解正确的是（）

A、教师是履行教育教学职责的专业人员 B、向学生传授知识是教师的唯一任务 C、教师决定了学生的人生道路 D、教学相长是师生交往的理想状态

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7、对于“集体的温暖”，小宇在日记中这样写道：在集体中，我们相互关心、相互支持｡当有人遇到困难时，大家会纷纷伸出援手，给予帮助和鼓励｡这种关心并非出于义务，而是发自内心的真情流露｡下列做法中能体现集体温暖的是（）

①小深生病在家休息，同学们通过电话的方式为他补习功课

②小圳每次都会借用哥哥的身份证，带同学们去网吧长见识

③小高犯了错，为了不挨老师批评，同桌帮他隐瞒事情真相

④小级在1000米体能测试中跑在最后，同学们为他加油鼓劲

A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

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8、与老师发生矛盾或冲突时，下列解决路径最合理的是（）

①形成和谐的师生关系 ②冷静分析矛盾的原因

③师生间达成相互谅解 ④以恰当方式进行沟通

A、①②③④ B、①④②③ C、②④③① D、②③①④

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9、七年级（1）班开展“深圳红树林生态研学”小组活动，活动后班级统一使用评价量表反馈表现｡以下是小宇评价量表中的部分内容｡对于量表中自评与小组评价不一致的内容，小宇应该（）

评价内容	自评	小组评价
主动承担研学任务，贡献创意方案	★★★	★★
及时提交研学报告，数据内容完整	★★★★★	★★★★★
乐于帮助他人，具备合作探究能力	★★★★	★★

①与小组的其他成员解释，据理力争 ②重视他人的态度与评价，理性面对

③自我反思，提高合作的意识和能力 ④多发挥聪明才智，少参与实践活动

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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10、中国青少年研究中心团队协同中国科学院心理研究所对青年进行的心理健康专题调查显示，受访青年中近三成具有抑郁风险，近一成有抑郁高风险｡中学生和高校在读青年的最大压力来源是学业压力｡对于如何释放学习压力、避免抑郁，下列建议你认同的有（）

①树立远大志向，逐渐培养学习探究的兴趣，在学习过程中调节不良情绪

②因学习压力而产生的负面情绪不必放在心上

③形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力

④掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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11、神舟十四号载人飞船航天员刘洋，在出征前写给孩子们的一封信被评为“新时代最美家书”｡其内容如下：我是妈妈，也是军人，那一刻妈妈要出征上战场，临危忘身，受命忘家，这是一个军人的职责……妈妈有妈妈的梦想和使命，就让妈妈尽可能的放下牵挂，全力以赴奔赴妈妈的星辰大海吧！……宝贝，你们答应妈妈的事也一定要记得啊｡爷爷奶奶身体不好，爸爸工作繁忙，你们要帮着爸爸分担，多照顾爷爷奶奶｡姥姥姥爷也上了年纪，他们想念你们，也很牵挂妈妈，记得要多给姥姥姥爷打电话，让他们开心｡这封信被评为“新时代最美家书”，是因为它（）

①表达了浓浓的爱国情怀 ②体现了良好的家风家教

③寄托了深深的思乡之情 ④展现了强烈的合作意识

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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12、下面是中学生小林的周末活动计划表｡根据内容回答，小林制作这个活动计划表的目的是（）

	时间	上午		下午
周六	锻炼身体	做作业	上钢琴课	观看电影
周日	练钢琴	复习功课	到公园玩	预习新课

A、设定合理目标，可以更好地度过周末 B、合理安排周末，避免陷入盲目和无序 C、合理利用时间，成为国家急需的人才 D、提高学习效率，让自己成为全能学霸

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13、“初中的生活甜，又不全是甜；酸，又不全是酸；苦，又不全是苦｡它让我认识新的老师、新的朋友，学习新的知识，但也提出新的要求，迎接更多的难题｡这就是我丰富多彩又实实在在的初中生活｡”小余的这段感悟说明了（）

A、初中生活，总是让人感到快乐 B、中学时代充满了机会和挑战 C、中学时代是人生最美好的年华 D、成长的每个阶段都是多姿多彩的

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14、阅读材料，回答问题。

【法治为界，德善为邻——如何守护“邻里共享屋”】

近年来，深圳不少社区开办了“邻里共享屋”，居民可以免费借用工具、书籍、露营用品等物品。为了鼓励居民参与，社区推出“爱心积分”制度：居民分享闲置物品、按时归还借用物品、帮助他人解决困难等，都可以获得积分，并兑换社区课程和生活用品。一开始大家积极参与，在分享中增进了交流，在互助中培养了感情，社区生活也更加便利。

八年级学生小深作为社区居民，主动报名当志愿者，参与“共享屋”的日常运营和管理，还把整理物品、修伞的过程拍成短视频发到社区公众号，引来不少居民点赞、加入。然而，运行一段时间后，问题逐渐显现：有的居民借用物品后，无视“爱心积分制度”，逾期不还，有的长期占用热门物品，还有人认为“反正是免费借用，晚几天归还没什么”。这些问题导致部分居民因此借不到需要的物品，逐渐失去了参与的热情。

小安认为：“对于借了不还的人，就应该把他们的姓名和照片在社区公众号曝光，让大家都知道。只有让失信者付出代价，才能维护共享屋的秩序。”

小圳认为：“这样做不妥。邻里之间应该相互尊重，不能因为别人做错了一件事，就随意公开其个人信息。遇到问题，应该先沟通协商，不能动不动就在网上曝光别人。”

(1)、结合材料，运用所学知识，谈谈你对“邻里共享屋”发展过程中居民行为的认识。

(2)、请结合材料和所学知识，谈谈你对上述两种观点的看法，并说说“共享屋”这样的社区便民服务怎样才能长久运营下去。

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15、小天买到一套内容残缺的丛书，与商家协商无果，便拨打12355青少年服务热线，在工作人员指导下通过“民意速办”平台提交证据，成功维权。这告诉我们，遇到侵权时要（）

A、向公安机关提起诉讼，追究商家的法律责任 B、找媒体曝光，借助舆论压力让商家让步 C、保留证据，通过合法渠道依法维权 D、暂时忍让，等有空了再想办法报复回去

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16、新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对未成年人违反治安管理的情形作出了更明确的规定。作为中学生，我们应当（）

①敬畏法律，树立守法光荣、违法可耻的观念

②法律主要约束成年人，与中学生关系不大

③明辨是非，自觉履行法定义务和社会责任