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1、阅读材料，回答问题。
材料一
2025年2月14 日晚，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨圆满闭幕。亚冬会的文明是指国民的言行举止表现出良好的文明素质，这要求观众：线上观赛遵守“弹幕礼仪”，没有攻击和指责；线下文明观赛，公共场合使用手机、平板等设备时主动佩戴耳机，避免外放模式等。
材料二
回顾本届亚冬会，那些超越竞技的温情瞬间令人动容：中国队选手韩雨和菲律宾队选手在冰壶赛后“比心”合影；运动员村里，亚洲各代表团运动员相互交换徽章、友好交流；临别之时，运动员们相互拥抱、彼此祝福……这些温暖的瞬间，超越了胜负，跨越了国界，成为亚冬会最动人的风景线。
(1)、阅读材料一，运用文明有礼的相关知识，请你分析要求中国观众文明观赛带来的影响。(2)、阅读材料二，结合友善待人的相关知识，说说超越竞技的温情瞬间带给你的感悟。 -
2、观察漫画，回答下列问题。
(1)、请结合“友谊大考验”，指出小雨行为的可取之处。(2)、(课标任务指向·评价)结合上述两幅漫画，请你从诚信的角度对小美完成作业的整个过程进行点评。(3)、了解完小雨和小美的事例，谈谈你应该如何践行诚信。 -
3、青春是人生中宝贵的绚丽篇章，法治则是守护这份美好的坚实铠甲。从校园到职场，从家庭到社会，法律始终为青少年的成长保驾护航。新时代青年不仅是法治建设的受益者，更应成为法治精神的传承者与践行者。作为中学生，我们应该（ ）
①认真学习法律知识，知法懂法
②积极承担责任，有序利用资源
③知晓自己的权利，维护自身合法权益
④树立法律信仰，发自内心地尊崇法治
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
4、小青爸爸在网上看到一则“拨通电话就能轻松赚钱”的广告，打算试一试。小青得知后，给爸爸讲述了以下案例进行劝解：
案例：李某用一台手机以拨打语音的方式联系诈骗分子，另一台手机拨打诈骗分子提供的潜在被害人电话，两台手机同时打开扬声器，实现诈骗分子与受害人直接通话。被害人吴某接到电话后，在电话中被骗子引导添加好友并下载相关 App，最终被骗取人民币11万余元。
结果：人民检察院经审查认为，李某明知他人实施电信网络诈骗犯罪，仍提供通讯帮助，其行为属于诈骗共犯，后以李某涉嫌诈骗罪提起公诉。
爸爸在小青的劝说下，放弃了从事该工作的想法。下列选项中最有可能作为小青劝爸爸放弃从事该工作的理由有（ ）
①我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则
②网络上的工作不可信，应一律拒绝
③要树立法治观念，养成尊法学法守法用法的习惯
④轻松高薪的工作都是骗局，不应轻易尝试
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
5、某市综合行政执法支队发现某业主未经城市规划行政主管部门批准，擅自在楼顶搭建简易结构棚，依据《中华人民共和国城乡规划法》相关规定对其违建部分进行了拆除。下列说法正确的有 （ ）
①法治是维护社会秩序的重要保障
②该行政执法支队履行职责，依法办事
③该业主缺乏法治观念，未能做到自觉守法
④该业主可用法律武器维护搭建结构棚的权利
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
6、法治赋能，让“诗和远方”行稳致远。据此完成问题。(1)、学案例 明事理
案例
导游陈某受北京某旅行社委派在京带团期间，编造“故宫北门出来没有出租车，只有摆渡车”等虚假信息，诱骗游客参加另行付费项目。
结果
陈某被罚款4000元、没收违法所得5463元，暂扣导游证2个月，关联旅行社被罚款30 000元、责令停业整顿1个月。
该案例及结果（ ）
①表明我国社会主义法律体系已十分完善 ②体现了陈某责任意识、法治观念有待提升③说明法律底线不可逾越，我们要尊法守法 ④可以警示其他导游，杜绝此类违法行为
A、①② B、①④ C、②③ D、③④(2)、遇事情 靠法律小唯一家人在旅行期间，导游采用言语恐吓等方式强迫他们参加另行付费项目。他们可以采取的做法有（ ）
①进行技能培训，约束导游行为
②大哭大闹，拒不配合参加付费项目
③咨询律师事务所，维护自身的合法权益
④收集相关证据，向人民法院提起民事诉讼
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
7、对下列“微行为”的“微点评”正确的是（ ）
选项
微行为
微点评
A
一名中学生遇到突发疾病摔倒的老人，毫不犹豫上前扶起他，并陪同前往医院
缺乏风险意识，不懂得及时保全自身
B
某主持人主动单膝跪地与轮椅上的女孩平视合影
将心比心，设身处地为他人着想
C
某校团委书记每个暑期坚持带领大学生志愿者到偏远山区义务支教
学生们弘扬敬业精神，勇于承担责任
D
运动员在赛场上不断挑战自我，为国家争得荣誉
待人热情友好，与人为善
A、A B、B C、C D、D -
8、杨柏海是徐家巷村的一名村民，他多年来始终铭记回馈社会、反哺家乡的初心，2025年春节前夕为村内230余名群众捐赠米面油等生活物资，长期资助奖励考上高中和大学的学生，受益学生达100余人。这说明杨柏海（ ）
①懂得换位思考、体谅和包容他人 ②以友善的态度对待他人，传递了温情与爱心
③与人为善，弘扬友善的中华民族传统美德 ④践行了敬业的社会主义核心价值观
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
9、老师让班级里最内向的学生上台抽取纸条，并宣布游戏规则：如果抽到空白签，全班同学今天都没有作业。当这位同学抽中空白签后，全班同学欣喜若狂。其实游戏的谜底是：每个纸条都是空白的，游戏的初衷只是想让内向的孩子融入班级。老师在这个游戏中的举动（ ）
①违背了诚信原则，应当禁止 ②未遵循伦理原则，不利于公平
③讲究策略，运用了诚信智慧 ④传递了温暖，能助力学生成长
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
10、周某与彭某发生肢体冲突，周某不慎将彭某手机丢至江中。随后，彭某向人民法院提交了涉案手机购买发票，要求周某进行赔偿。经过调查核实，彭某为获得超额赔偿而提交了虚假发票，人民法院对彭某发出司法惩戒决定书，决定对彭某罚款2000元。人民法院此举（ ）
①能杜绝社会生活中的失信行为
②基于诚信是我国民法的一项基本原则
③有利于营造诚实守信的良好社会氛围
④告诫人们违背诚信原则就会受到法律处罚
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
11、下列行为中与古语蕴含的道理相一致的有（ ）
惟贤惟德，可以服人。 ————《资治通鉴》
夫礼，天之经也，地之义也，民之行也。 ————《左传》
①参加正式会议时保持得体的着装和举止 ②指导新人工作时摆出高人一等的姿态
③在正式宴会上不等人齐就抢先动筷 ④收快递时对快递员说声“辛苦了”
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
12、斑马线前，机动车辆主动缓行；大街小巷，电动车骑行者佩戴头盔有序骑行……2025年以来，合肥市以“我爱我家，我爱合肥，礼让文明”行动为牵引，将文明理念深植城市肌理，让市民在细微处感受城市温度，凝聚共建美好家园的强大合力。这一实践生动诠释了（ ）
①文明有礼促进社会和谐发展 ②文明有礼能得到他人的尊重
③文明关系到国家的形象、民族的尊严 ④文明有礼能够塑造良好的城市形象
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
13、婚姻登记必须在户籍所在地办理的规定带来了诸多不便。2025年5月 10 日起施行的新修订的《婚姻登记条例》取消婚姻登记户籍地管辖限制，实现婚姻登记证件“全国通办”。这体现了（ ）
①制定规则是为了限制自由 ②社会规则可以随意修改
③一些原有的规则需要加以完善 ④规则不是一成不变的，规则可以改进
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
14、小微违法行为看似是“少数人犯错，全民来买单”，平摊到每个人身上并不显眼，但海量的违法带来的海量治理成本还是要由全社会整体承担，最终侵蚀的是每个人的福祉和利益。如果任由其发生与蔓延，这些行为将带来负面示范，并且严重损害法律尊严与社会道德体系。减少社会上的小微违法行为，我们应该（ ）
①持续强化规则意识 ②依赖他律，仅靠他人来约束自己
③加强自律，主动纠正不良行为习惯 ④自觉将社会规则内化为行动准绳
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
15、2025年3月4日，大兴机场分局航站区派出所的民警接到机组人员报警，称在飞机下降阶段有旅客在客舱的卫生间内吸烟。大兴机场警方依法对该旅客在机舱内吸烟的违法行为，给予行政拘留的处罚。这一事例说明（ ）
①违反规则会受到相应的处罚 ②社会规则保障社会秩序的实现
③遵守社会规则只靠人们自律 ④道德是保障良好秩序的强制措施
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
16、随着生活水平的提高，人们对于出行体验的要求也越来越高，由此“静音车厢”应运而生。购买“静音车厢”车票的旅客，应自觉遵守“静音”约定，使用各种电子设备时需佩戴耳机或关闭音源外放功能。这表明（ ）
①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序划定了自由的边界
③社会秩序由国家强制力保证实施 ④社会秩序营造良好的社会环境
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
17、某校八年级(3)班道德与法治课上，老师带领同学们开展课堂活动，请你积极参与。
【课堂问答】
【案例思考】
案例
谢某某为博取流量关注，利用AI生成工具捏造虚假案情，经深度编辑后发布于社交平台。警方依法对谢某某作出行政处罚，责令立即删除全部不实信息，并处以500元罚款。
法律链接
《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条规定：有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：(一)散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的……
【交流讨论】
(1)、对以上两则资料，有同学提问：“两则资料中的内容是不是相互矛盾的呢?”请你结合所学知识，为这位同学答疑解惑。(2)、结合所学知识，请你思考谢某某的行为对我们有何警示?(3)、请你结合所学知识，续写小蕊同学的发言。 -
18、阅读材料，回答下列问题。
【材料一】
在当今数字化时代，网络正以前所未有的深度和广度融入我们的生活：借助网络，动动手指，在手机或电脑上登录相关政务服务平台，就能轻松完成各类业务办理，大大节约时间成本；通过社交软件，我们能随时随地与远在异国他乡的亲朋好友视频通话，还能在各类兴趣小组结识志同道合之人；电商平台让农产品直接从田间地头销售到全国各地消费者手中，直播带货成为新的销售热潮……
【材料二】
回顾2024年，中国网络媒体在传递正能量、弘扬主旋律方面取得了令人瞩目的成绩。既追求“一屏传万家”的广泛传播，也注重“一图胜万言”的直观表达，努力让网络空间成为传播正能量、弘扬主旋律的坚实主阵地。
(1)、结合材料和所学知识，请你说明网络给我们带来的积极影响。(2)、结合所学知识，请你谈谈在当今网络时代，我们应如何合理利用网络，传播网络正能量。(3)、结合自身实际，请你谈谈新时代的青少年可以通过哪些实际行动传播网络正能量。 -
19、某校八年级(2)班的同学以“走进社会 亲近社会”为主题开展探究活动，请你参与其中。
【个人分享】
第一小组的一位同学分享了自己周末的生活片段：
9点，爸爸带我去超市采购生活用品，耐心教我如何辨别商品的生产日期和保质期。回家后，在爸爸的示范下，我成功组装了新买的书架，看着整齐排列的书籍，心里特别有成就感。
13点，社区举办了防诈骗宣传活动，民警叔叔用真实案例告诉我们不要轻信陌生人来电，我也学会了如何识别网络诈骗。我认真做了笔记，准备回家教给爷爷奶奶。
18点，我主动整理了全家人的鞋子，把冬天的靴子都擦干净收好。妹妹写作业遇到难题时，我放下手机耐心辅导，爸爸摸摸我的头说：“你真是妹妹的好榜样。”
(1)、从人的社会化的角度出发，你能从上述分享中得出哪些结论?【倡议行动】
第二组同学决定就如何养成亲社会行为向全校同学发出倡议。
从人的社会化的角度出发，你能从上述分享中得出哪些结论?
(2)、请你帮助该组同学列出倡议要点。 -
20、主题情境 “社会生活百态”主题采访 某校八年级(1)班围绕“社会生活百态”组织了一次对不同职业者的主题采访活动，请你参与其中。
【引导参与】
参与社会实践是学生参与公共生活的表现，多数同学以积极主动的态度参与本次活动，展现了良好的公共意识和公共精神。但是有些同学以种种理由推脱，不愿意参加社会实践活动。
【开展采访】
在老师的号召下，同学们对不同职业者进行了采访。以下是部分受访者的发言：
刘老师
作为从教数十年的老教师，我亲身经历了教育事业的蓬勃发展。回想当年，每件教具都需要亲手制作，学校的硬件设施也相对简陋。而如今，现代化的教学设备一应俱全，校园基础设施焕然一新。更让我欣慰的是，国家还为我们提供了系统化的教师培训。看着教育教学环境日新月异，我的内心充满了喜悦与自豪。
王先生
20年前刚当消防员时，条件特别艰苦，那时候连像样的防火服都没有，有些破拆工具还是老班长们自己焊的。现在的消防车，有能穿透浓烟的热成像仪、会自动调节水压的水枪。智能模拟系统是国家专门配发的，现在装备好了，训练也更专业了，每次出警都能更快、更安全地救人。
【体悟成长】
活动结束后，小强分享了自己在此次活动中的收获：
今天的经历让我想起梁启超先生说过的一句话：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关……
(1)、假如你是班主任，针对班级里部分不愿意参加本次活动的学生，请你劝导他们积极参与。(2)、结合受访者的发言，请你描述社会生活的特点。(3)、结合小强的分享，谈谈梁启超的话带给你的感悟。