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1、安徽省六安市霍邱县户胡镇中心学校教师董艳获得“2023全国最美教师”称号。18年来，她坚守农村，把教育做成一首诗，提出“田园诗意教育观”。师生共读500多首儿童诗，累计创作3000余首儿童诗，1000余篇文章，让孩子成为更好的自己。以上材料说明了( )
①教师承担教书育人的使命 ②尊师重教是我们的基本义务
③教师是人类文明的主要传承者之一 ④老师是我们学习和成长的引路人
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
2、“谁言寸草心，报得三春晖。”“孝”是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。以下符合孝亲敬老要求的是( )
①主动分担家务劳动 ②遵从家长的所有安排
③经常去看望家中长辈 ④减少交流避免冲突
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
3、下图漫画告诉我们( )
A、每个家庭的亲情表现不尽相同 B、亲子冲突要用良好的沟通来解决 C、孝亲敬老是中华民族传统美德 D、青少年需要增强家庭责任意识 -
4、古人云：“孝子之养老也，乐其心（使长辈开心），不违其志。”下列行为，践行这一要求的有( )
①常给长辈做早餐②节日送上暖心礼③长辈批评不理睬④经常陪伴勤问候
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
5、亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是( )A、莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
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6、小花常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰。请你阅读下列两封信件，运用所学知识回答相关问题。
信件一 敬爱的爸爸妈妈，我爱你们！家里经历了很多事情，让我懂得了你们的辛劳，感谢你们的付出。昨天冲着你们大喊大叫，是我不对。现在，我理解你们的唠叨了……
信件二尊敬的吴老师，您辛苦了！您不仅传授了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理。您既是我们的恩师，也是我们的朋友……
(1)、从信件一中小花对父母的道歉，可以看出一个家庭的建设需要什么？(2)、信件一中小花的做法，启示我们可以如何化解与父母的冲突？(3)、为了建立起信件二中所描述的师生关系，你有哪些好的建议？ -
7、阅读材料，回答问题。
材料一我和小美是同桌，也是好朋友。最近，我想认识些新朋友，和小玲走得近，小美很生气，指责我背叛了友谊，要求我不要和小玲来往。学习上我擅长英语，小美向我请教语法我总是耐心解答。有一次，我数学考砸了，很失落，向数学成绩好的小美求助，她却不愿意帮助，还嘲讽我：“这么简单都不会，你真笨！自己想。”我想和小美好好谈谈……
材料二2024年4月26日，神舟十八号载人飞船与在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组胜利会师，这一壮举凝聚了无数航天人的拼搏与梦想。中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。
无论科研人员还是保障人员，无论火箭、飞船的研制者，还是发射场、着陆场的建设者，情系载人航天事业的千军万马，把齿轮啮合般的协作精神加注到了托举神舟的火箭之中。
(1)、阅读材料一，谈谈文中的“我”应该向小美讲清楚哪些道理。(2)、钱学森曾说：“航天是系统工程，不能靠我一个人，要靠一大堆人。”结合材料二和所学知识，请谈谈你的理解。(3)、结合材料二，谈谈怎样建设美好的集体？ -
8、“双向奔赴”是2023年度十大流行语之一，指相关方朝着共同的目标一起努力，相互靠近。从用于个人到用于国家，“双向奔赴”的使用范围得到了延伸扩展，价值内涵得到了丰富升华。生活中的“双向奔赴”可以使( )
①师生之间教学相长 ②朋友相处不讲原则
③个人集体相互成就 ④亲子共创和谐家庭
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
9、一棵树如果孤零零地生长于荒野则很难长得有气势，多半是枯矮畸形，甚至死亡；而生长在森林之中的树木，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，以致参天耸立，郁郁葱葱。有人将此现象称之为“森林效应”。可见( )
①个人的成长离不开集体，集体对个人的成长具有十分重要的作用
②良好的集体往往造就心智健康的人，不良的集体可能会造就心智不健康的人
③在集体中能唤起学生积极的个性状况，发展、完善、丰富他们的个性
④在集体中，首先保证个人利益，以自己的兴趣爱好为主
A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③ -
10、执行神舟十八号飞行任务的航天员乘组由叶光富、李聪、李广苏3名航天员组成。航天员李广苏在采访中说：“李聪可以把自己操作的精准性淋漓尽致地展现出来，我可以把我的细心程度展现出来，指令长叶光富把我们整个乘组的统筹全局以及空间站的运营管理安全把控住，我觉得我们这个组合还真的是挺完美的。”由此可见( )
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力
③集体是人们联合起来的整体，集体力量一定大于个人
④集体的力量是强大的，在某种程度上可以改变一个人
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
11、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是唐朝诗人王维的诗句。下列诗句表达的情感与此一致的是 ( )
①秦时明月汉时关，万里长征人未还 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
12、下侧漫画启示我们( )
A、友谊需要主动付出，用心去关怀对方 B、友谊需要把握好彼此的界限和分寸 C、友谊需要正确处理冲突，理解体谅对方 D、友谊需要在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就 -
13、下列是课堂学习的一个环节：
议题：深深浅浅话友谊
情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互相帮助。有一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小闽表示真诚的祝贺。
活动：阅读情境，小组讨论交流。
任务：从情境中获得对友谊的正确认识。
同学们的发言要点：①友谊是一种亲密的关系 ②新朋友不如老朋友
③友谊需要一方迁就包容 ④竞争并不必然伤害友谊
以上同学们的发言要点符合任务要求的是( )
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
14、小奇喜欢文学创作。一次上数学课时，小奇偷偷写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，小奇也被狠狠地批评了一顿。对此，小奇应该( )A、反思自己，理解老师的良苦用心 B、欣然接受，对老师的话言听计从 C、平等相待，当面驳斥老师的批评 D、不理不睬，以后对老师敬而远之
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15、“愿你偶尔会回想一张张脸庞，永远是你生活的希望，不管前方的路多长，工作有多忙，我们会回到你身旁。”这是一群毕业班学生为他们的班主任创作的歌曲。一位学生这样说：“她不仅教我们如何答卷，更教我们怎么做人，我们想以此歌纪念这难忘的青春，更纪念这难忘的师生情谊。”这体现了( )
①彼此理解接纳，是我们与老师建立良好关系的开始
②老师是我们成长的引路人，我们要尊重、感恩老师
③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
④在相互促进的师生交往中，我们一定要和老师成为朋友
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
16、在第39个教师节来临之际，中央宣传部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于( )
①教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚
③教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
17、古人陆绩怀橘遗亲的故事感人至今，“中国好人”王宇鹏捐肝救母的事迹在社会上引起强烈反响。这些孝行中蕴含的“孝”文化对我们的启示是( )
①要孝顺和敬重父母，孝道在心更在行 ②孝亲敬老是中华民族的传统美德
③建设美好幸福家庭，有利于社会进步 ④孝敬父母要满足父母的一切需求
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
18、“岳母刺字”“孟母三迁”的故事耳熟能详；“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，口口相传。弘扬优良家风旨在( )
①影响家庭成员的道德修养 ②提高公民的道德文化修养
③丰富中华传统美德的内涵 ④引导促进家庭的幸福和谐
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
19、某校道德与法治活动小组以“我们的生活离不开法律”为主题开展探究式学习活动。
【活动二：这样的宣传我很喜欢】
以下是某地警方在普法宣传时张贴的几张宣传画：
【活动三：校小记者请你谈感想】
在学习活动的最后，校电视台的小记者前来采访，他们向你提出了如下问题：
(1)、【活动一：海报牵出的法律问题】
老师向同学们展示了热播电影《哪吒之魔童闹海》的海报，同学们在其中发现了如下法律问题：
你能从上述信息中获得哪些启迪？海报剧情：
3岁的哪吒有着严重的容貌焦虑，捉妖归来时，有人嘲讽他的外貌，哪吒怒而掰断玉虚宫栏杆，想要对嘲笑他的人“动手”。
法律问题：
哪吒是未成年人，其毁坏财物的行为需要赔偿吗?
法律解答：
依据《中华人民共和国民法典》的规定，哪吒毁坏财物的行为，应当由作为未成年子女法定监护人的李靖夫妇承担赔偿责任。(2)、【活动二：这样的宣传我很喜欢】以下是某地警方在普法宣传时张贴的几张宣传画：
结合上述宣传画，请你思考在社会生活中我们遇到法律问题该怎么办。(3)、【活动三：校小记者请你谈感想】在学习活动的最后，校电视台的小记者前来采访，他们向你提出了如下问题：
请你回答校电视台小记者的提问。 -
20、为引导同学们提升法治素养，某校八年级(1)班开展案例探究活动，请你一起参与。
案例简介
A 市街道存在非机动车车辆乱停乱放、占用人行道等问题，不仅严重影响道路交通出行，还影响城市文明形象。
法律链接
《中华人民共和国道路交通安全法》
第五十九条 非机动车应当在规定地点停放。未设停放地点的，非机动车停放不得妨碍其他车辆和行人通行。
结果
A 市民警依法将违停非机动车予以扣押。下一步，公安机关将依法对违停车主进行教育处罚，引导车主自觉将车辆停放在非机动车停车区，共同营造安全文明的道路交通环境。同时利用电视、广播、报纸等传统媒体，以及社交媒体、网络平台等新型媒介，广泛宣传非机动车规范停车的重要性，提高市民的公共意识。
(1)、请你点评案例简介中A 市街道非机动车车辆乱停乱放的行为。(2)、学习完这则案例后，有同学说到：“非机动车停放是居民个人的事，公安机关不应该管。”请你对该同学的观点进行辨析。(3)、请你谈谈此次案例探究活动带给同学们哪些法治滋养