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1、
阅读材料,回答问题。
材料一 我国公民享有广泛的权利。在经济方面,为进一步增强经济活力,国家鼓励国有企业投资项目引进民间资本。小强的爸爸想入股政府投资的水电项目,又在国家政策方面有点担心,正在纠结中……
(1)结合基本经济制度的知识,请你为小强的爸爸答疑解惑。
材料二 同学们围绕“规范权力行使”展开了讨论,甲、乙两名同学有不同的看法。
(2)请对甲、乙两名同学的观点进行评析。
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2、
【体验法治力量】
为增强同学们的法律意识,某校七年级(2)班以“认识违法行为,远离违法犯罪 ”为主题开展小组合作探究活动。请你积极参与,并完成下列任务。
活动小组一在搜集材料时,整理了如下案例:
案例
违法行为的类型
应承担的法律责任
案例一 李某不按照交通标志线行车,被罚款100元
案例二 张某利用职权贪污受贿,被判处有期徒刑3年
案例三 王某借他人5万元钱,到期后拒绝还钱,被判处返还财产
(1)请分别指出上述案例违法行为的类型和应承担的法律责任。活动小组二在搜集社会新闻时,展示了以下材料:
外卖小哥王某到达取餐地点刚停下电瓶年,就听到有人大喊“抓小偷”,抬头看见一名男子迎面跑来,后面有人追赶。王某不顾对方手中有刀,上前将其撂倒,并在群众帮助下制服男子任某。搏斗中,王某的右手中指、无名指被刀划伤,鲜血淋漓,经鉴定构成轻微伤。
(2)外卖小哥王某的表现对我们与违法犯罪行为作斗争有什么启示?活动小组三在搜集材料时,发现了如下案例:
在电信诈骗犯罪的链条中,有些刚踏入社会的年轻人抱着“赚钱快”的心理,不了解诈骗内情,把身份证借给别人“帮忙”,逐渐陷入犯罪泥潭。近日,多地公安机关破获多起“帮助信息网络犯罪”案件。其中某一案件涉案42人均为在校学生及未成年人……据悉,涉“帮信罪”的未成年人,大部分是平时有不良行为,加之法律意识淡薄,一步步走上犯罪道路的。
(3)请结合所学知识,分析青少年应如何严于律己、筑牢阻断涉“帮信罪”的防火墙。 -
3、
【传承中华优秀传统文化】
材料一 2025年3月5日,李强总理代表国务院在十四届全国人大三次会议上作《政府工作报告》,以下是报告中2024年工作回顾部分要点。推进医疗机构检查检验结果互认,扩大基层慢性病、常见病用药种类。扎实做好重点传染病防治。扩大职工医保个人账户共济范围。提高城乡居民基础养老金和退休人员基本养老金。深化养老服务改革,制定促进银发经济发展的政策。强化残疾人权益保障。提高优抚补助标准。健全低保标准确定和调整机制,拓展救助对象范围。向困难群众发放一次性生活补助,惠及1100多万人。
(1)材料一体现了中华优秀传统文化中的哪种思想理念?请简要解读。材料二 近年来,一些年轻人热衷于过 “洋节”,对西方的圣诞节、情人节等节日热情高涨,却对我国的传统节日如春节、中秋节等缺乏足够的重视和了解。有人认为,时代在发展,传统节日的庆祝方式和内涵已经跟不上潮流,没必要过于强调传承传统节日文化。
(2)结合材料二,谈谈你对 “没必要过于强调传承传统节日文化” 这一观点的看法,并说说我们应如何传承发展中华优秀传统文化。 -
4、
【做自尊自信自强的人】
某校七年级(1)班准备以“焕发青春活力,做自强不息的中国人”为主题,开展了以下活动,请你一起完成。
材料一 一个妈妈带自己13岁的女儿去吃西餐时用了团购券,结果女儿居然因为嫌丢人直接躲了起来。当时母女俩吃西餐的时候正好遇到了同学,妈妈付款用了团购券,这让女儿觉得颜面尽失,还在用餐之后跟妈妈说:“以后我们吃西餐不要用团购券了,没钱就别来吃了,我觉得这样很low,别人会瞧不起我们的。 ”
(1)运用所学知识分析,女儿的言行是维护自尊吗?
材料二 “改进立国之精神,求一可爱之国家而爱之。”先辈对其所在时代的呼唤,悄然间成为你我身边的现实。有怎样的时代,就有怎样的青年;有怎样的青年,就能创造怎样的时代。最自信的一代,我们所实现的,必是更加灿烂美好的明天。
(2)在新时代新征程上,我们如何做自信的中国人?
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5、
【体验情绪 保护自我】
下面是几名七年级学生的生活情景,请你分析并完成下列任务。
情景一 体验情绪
小燕根据自己一天的经历,绘制了以下情绪变化曲线图:
(1)观察小燕的情绪变化曲线图,你有什么认识?
情景二 自我保护
小雅发现班级QQ群里,有同学分享了一条带有低俗段子的图文消息。当她私聊提醒该同学“这类内容不太合适”时,对方却回应:“不过是逗个乐子,别这么较真。”第二天课间,该同学又当众模仿图文内容调侃小雅,引得周围同学一阵哄笑。
(2)如果你是小雅,会如何应对?这对我们学会自我保护有何启示?
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6、李某在网络游戏中以“赠送游戏皮肤”“低价购买账号”等名义,对未成年人实施电信网络诈骗,先后骗取5名未成年人的钱财共计6万余元。下面是关于此案的判决书。
判决书(摘要)
被告人李某以非法占有为目的,实施电信网络诈骗,依法以诈骗罪判处有期徒刑一年六个月,并处罚金。
下列对判决书的内容解读正确的是( )
①预防犯罪,需要青少年杜绝不良行为
②有期徒刑和罚金均属于刑罚中的主刑
③李某的诈骗行为触犯了刑法
④李某的诈骗行为具有严重社会危害性
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
7、关于当事人的违法类别和应承担的法律责任,以下判断正确的是( )
序号
案例
违法类别
承担责任
①
刘某过年期间非法存储烟花爆竹,警方对其处以行政拘留5日的处罚
行政违法行为
行政责任
②
出版社未经钱某同意发表其作品,被判赔偿钱某损失2000元
民事违法行为
民事责任
③
李某向王某借款5万元,到期后拒不归还
刑事违法行为
刑事责任
④
蔡某因驾车闯红灯被扣6分,罚款200元
民事违法行为
民事责任
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
8、随着科学技术的发展,一些不法分子利用AI(即人工智能)技术模仿、伪造他人的声音、面孔、视频等信息进行诈骗(如图所示)。对此类行为认识正确的是( )
①它侵犯了公民的财产权②受害者只能忍气吞声
③它侵犯了公民的肖像权④这是利用高科技致富的手段
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
9、中国特色社会主义法律体系的核心是A、宪法 B、民法 C、刑法 D、未成年人保护法
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10、中华优秀传统文化的精髓是( )A、核心思想理念 B、自尊自信自强 C、中华人文精神 D、中华传统美德
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11、中华优秀传统文化中处处彰显着人文精神,下列漫画启示我们要坚持( )A、求同存异、和而不同的处世方法 B、文以载道、以文化人的教化思想 C、形神兼备、情景交融的美学追求 D、俭约自守、中和泰和的生活理念
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12、在古代,有“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的说法,倡导人们不仅要关爱自己的长辈和晚辈,还要推己及人,关爱他人的长辈和晚辈。这体现的核心思想理念是( )A、重民本 B、守诚信 C、求大同 D、讲仁爱
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13、道法自然、天人合一的思想,主张尊重、顺应大自然运行的规律,与天地万物和谐共生。下列古语体现这一思想的是( )
①两岸青山相对出,孤帆一片日边来
②天地合而万物生,阴阳接而变化起
③天地与我并生,而万物与我为一
④德不优者,不能怀远,才不大者,不能博见
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
14、以下诗句或名言反映的主旨内容与其他三项不同的是( )A、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 B、只要功夫深,铁杵磨成针 C、锲而不舍,金石可镂 D、近水楼台先得月,向阳花木易为春
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15、“天行健,君子以自强不息 ”,这句古训之所以强调自强不息是因为( )
①自强使人自主自立,奋发向上 ②青春的探索需要自信
③只要自强不息就一定会走向成功 ④自强的人能不断挑战自我、超越自我
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
16、在一次班级演讲活动中,同学甲说:“这次演讲我准备得很充分,我相信凭借我的能力一定能讲好,即便过程中遇到小失误,我也能灵活应对。” 同学乙说:“我不行,我一上台就紧张,肯定会忘词,到时候肯定出丑,还是不参加了。” 同学丙说:“你们都别和我争,演讲冠军肯定是我的,就你们的水平怎么能和我比。” 这三位同学分别体现出的心态是( )A、自信、自卑、自负 B、自卑、自信、自负 C、自信、自负、自卑 D、自负、自信、自卑
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17、某校七(1)班开展“尊重他人,尊重自己”主题班会活动,围绕班会主题,同学们纷纷发表对下列行为的看法。以下行为,属于维护自尊的是( )
①被老师误解受到批评时,课后找老师诚恳说明情况
②被同学起了难听的外号,为避免冲突默默忍受
③因被同学指出错误而大声反驳对方
④在演讲比赛中发挥失常,认真分析原因,争取下次做得更好
A、①② B、①④ C、②④ D、③④ -
18、小明最近因为和朋友闹矛盾,心情一直很低落,学习也受到了影响。同学们纷纷给他提出调节情绪的建议,以下建议和调节方法推导正确的是( )A、觉得朋友不理解自己,越想越气→找个空旷地方大声喊叫发泄愤怒→转移注意 B、为失去友谊而难过,做什么都没兴趣→去公园散步→合理宣泄 C、想到和朋友的不愉快就伤心→在心里告诉自己要振作,没什么大不了→认知调节 D、因矛盾而情绪低落,对未来感到迷茫→听一些悲伤的歌曲,让情绪尽情释放→放松训练
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19、一般情况下,男生喜欢刺激、富有挑战性、剧烈的运动,性格刚毅,果断但有时粗枝大叶,头脑易冲动但动作麻利;女生则偏向于温柔,爱好唱歌、跳舞、绘画等文艺方面的活动,细心认真。这说明( )A、女生比男生在各方面都更为优秀、更讨人喜欢 B、男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面,表现出自己的特点 C、由于女生更细心一些,所以女生更容易取得成功 D、男女同学差别太大,很难找到共同语言,交流非常困难
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20、“世界上最宽阔的是海洋,比海洋还宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。”“美,都是从灵魂深处发出的。”这启示我们青少年( )
①积极面对青春期的心理矛盾和困惑
②更要注重品德和文化修养,提升内在美
③只注重塑造身体、仪表等外在美
④在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生
A、①② B、①④ C、①③ D、②④