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1、数学中的一些原理常给人以人生启示。同学们由此展开联想，下列说法合理的是（ ）
①“正负数可以相互抵消”——诚信缺失的过错可以通过后续人生的善行完全抵消
②“两点之间线段最短”——实现人生目标，要学会寻找捷径，勇于突破规则束缚
③“同圆的半径都相等”——法律面前人人平等，公民平等地享有权利和履行义务
④“求同存异能求出最大公约数”——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
2、“法治宣传进校园”活动中，公安民警走进校园，围绕校园欺凌、禁毒、交通等主题，通过以案说法、情景模拟等形式，开展“开学第一课”。此举（ ）A、有利于提升未成年人法治素养 B、可以杜绝未成年人违法犯罪 C、能构建起未成年人保护网络 D、为了引导学生成为法律工作者
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3、“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”八十多年前，时任南开大学校长张伯苓提出了振聋发聩的“爱国三问”。而如今，习近平总书记说“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”并强调“我们要一代一代问下去、答下去!”这是因为（ ）
①人民利益是国家利益的集中体现，国家利益至上
②个人的命运与国家的命运紧密相连，国家好，民族好，大家才会好
③在我国，国家和人民是命运共同体，国家利益与人民利益高度统一
④领土是一个国家独立自主地处理对内外事务的最高权力和最高利益
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
4、主动适应“课间15分钟”和“每天体育2小时”，让自己“身上有汗、眼里有光”。下列做法符合上述要求的有（ ）
①积极走出教室，主动参与课间的体育活动
②为了释放学习压力，每天负重奔跑10千米
③积极参与班级、校际体育比赛，培养抗挫能力
④熟练掌握篮球、体操等技巧，人人成为运动员
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
5、某班在道德与法治课上开展议题式教学，设置了以下三个子议题：
子议题一：心怀阳光的他，何以能奋勇向前，不负韶华？
子议题二：遭遇困境的他，为何能逆风成长，绽放光彩？
子议题三：正值青春的我们，如何超越自我，不断前行？
据此判断，该课堂教学的总议题最有可能是（ ）
A、人贵自尊 B、止于至善 C、自信自强 D、行己有耻 -
6、为了让同学们更好地度过初中阶段，某校七年级（2）班举行了“规划初中生活”主题班会，请你参与进来，完成下列任务。(1)、【初中生活我规划】
请你结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。
(2)、【发展目标先确定】接力未来，从规划个人发展目标开始。你在规划初中生活，确定个人发展目标时，需要考虑哪些因素？
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7、以下是三位同学分享的自己在规划初中生活时遇到的问题，请你一起来帮助他们。
(1)、【创新考法·生活规划】请针对三位同学提出的问题，提出你的建议。(2)、请你查阅资料，寻找更多实现初中生活规划的科学可行的方法。 -
8、阅读材料，回答下列问题。
材料一：初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步。
材料二：被誉为“中国航天之父”的著名科学家钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，其中中学老师就占了7个。
(1)、根据材料一，你会如何对待初中阶段对我们成长提出的新要求？(2)、根据材料二，钱老的故事给我们哪些感悟？ -
9、阅读材料，完成下列要求。
孙中山是我国伟大的革命先行者。他的中学时代是在檀香山和香港度过的，在这段时间里，他努力学习和研究中国的传统文化。他常说：“学问，学问，不学不问，怎样能知？”“学而后知，知而后引，否则怎样能够为国家之用呢？”
他还接触到不少民主思想，看到了中国的落后，便立志要改造中国。孙中山在回忆自己的中学生活时说：“……故每课暇，辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生。”
(1)、中学足迹对孙中山的一生具有怎样的影响？(2)、请说一说，进入中学后，你将会收获什么。 -
10、判断题，用“正确”“错误”表示。(1)、有人认为，中学就是小学的延续，和小学没什么不同。(2)、初中阶段对我们的人生影响很大，决定着我们世界观、人生观、价值观的形成。(3)、初中阶段是我们初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期，需要精心引导和栽培。(4)、进行初中生活规划时，要完全顺从父母的意愿。(5)、“凡事预则立，不预则废”，说明有了规划就能实现既定的目标。
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11、“为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有了规划，我们更要（ ）
①不断调整我们的规划 ②将“努力”落实在每一天的行动中
③坚持不懈地去执行计划 ④分清主次，就一定能实现个人的理想和目标
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
12、“努力也要有方法。”巴黎奥运会女子10米跳台跳水决赛中，中国选手全红婵摘得金牌，实现了在这一项目上的卫冕。金牌的背后，离不开她多年科学有效地努力训练。关于努力，以下说法正确的有（ ）
①只要努力就能成功，无论遇到什么难题都不能放弃
②做事分清轻重缓急，合理规划时间，提高效率
③努力是有方法的，要分清主次，珍视团队合作
④努力过程要超负荷，要将全部时间用在体育训练上
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
13、下图《时间去哪儿了》启示我们要（ ）
A、劳逸结合，学会科学用脑 B、科学规划，合理安排学习时间 C、互帮互助，掌握各种学习方法 D、分清主次，重要的事情都要先做 -
14、七年级几位同学聚在一起交流自己初中发展的规划。以下他们表达的观点，你认为合理的是（ ）A、未来充满挑战，我要不断完善自己，提高素质 B、世界变化太快，我们无须做人生规划这种无用功 C、国家发展、社会需要与我无关，只需考虑自己的兴趣爱好就行 D、只要有完善的规划就会有完美的结果
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15、小江同学的数学基础比较薄弱，但他在写作方面很有天赋，于是他就在写作方面发展自己，并走上文学创作之路，其作品深受中学生的喜爱。小江的经历启示我们（ ）
①要结合自己的兴趣和能力确定发展目标
②学不好的科目要懂得尽早放弃，及时止损
③要在老师的帮助下设定合理的发展目标
④要做好初中生活规划，确定个人发展目标
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ -
16、习近平总书记曾寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这对我们进行人生规划的启示是（ ）
①志存高远，将人生理想与民族复兴相统一
②勇担责任，将个人命运与国家发展相结合
③立足个人追求，只干惊天动地的大事
④优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
17、“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成”“征途漫漫，惟有奋斗”。这些语句启示走向未来的我们应该（ ）
①追求最少的付出和最大的利益 ②畅想未来，规划有意义的人生
③担当时代责任，勇于砥砺奋斗 ④艰苦奋斗，创造有意义的人生
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
18、道德与法治课老师组织同学们进行了“规划初中生活”主题讨论活动，同学们各抒己见，发表观点。下列观点中，正确的是（ ）A、陇陇：成功的关键在于只需要考取一所理想的大学 B、星星：未来从事体面的工作，能更好地实现人生价值 C、蓉蓉：父母社会经验丰富，要完全听从父母的安排 D、成成：要把握自己的个性与特长、结合自己的实际能力和经验
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19、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种机会与挑战，我们应该（ ）A、顺其自然，得过且过 B、珍视当下，把握机遇 C、知难而退，以自我为中心 D、把所有的时间都用于学习
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20、著名地质学家、中国科学院院士刘宝珺特别为自己的母校南开中学自豪，他十分感念自己的中学时代。在这所推崇大公无私、全面发展、理论联系实践的学校里，刘宝珺遇到了许多颇具才情的老师，被培养成热爱数理化、精通外语、迷恋文学、擅长运动、乐于交际的“多面手”。这说明（ ）A、中学时代只需要努力获取知识 B、只要努力学习，就能成为科学家 C、中学就读的学校决定我们以后的发展 D、初中阶段对我们的人生具有独特的价值