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1、期中检测试卷发下来后，小美看到自己成绩下降，心情很不好。好友小佳安慰她道：“通过这次考试，刚好可以发现自己的薄弱之处，在以后的学习过程中更清楚努力的方向，不也是一件好事吗？你要化悲痛为力量！”小佳的话中蕴含的智慧有（ ）
①要激发积极的情绪感受，提高积极性和活动能力
②积极情绪和消极情绪对一个人的影响是相同的
③要发挥消极情绪的积极作用，克服困难、努力向上
④消极情绪有百害而无一利，只会对我们产生负面影响
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
2、“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”在长征过程中，红军战士始终秉持坚定的革命乐观主义精神，最终赢得胜利。长征的胜利启示我们（ ）A、情绪发挥的作用全部是积极的 B、积极情绪能够提高人的积极性和活动能力 C、消极情绪会带来负面影响和不良体验 D、拥有积极情绪就能克服一切困难
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3、小敏在心情不好时喜欢去附近的公园散步，公园里清新的空气和美丽的景物会让她的心情变好。这体现的影响情绪的因素是（ ）A、对事物的观念和看法 B、外部环境 C、个人的性格特点 D、生活事件
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4、小宇这样描述自己的情绪变化：情绪高涨时像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却又闷闷不乐。这告诉我们青春期的情绪（ ）A、具有波动性，情绪不够稳定，常常从一种情绪很快转为另一种情绪 B、具有闭锁性，会掩饰自己的情绪，不愿意表露 C、具有细腻性，情绪体验更加丰富和细腻 D、反应强烈，可能会因为一点儿小事而冲动
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5、七年级（1）班的道德与法治课老师发现平日活泼开朗的小磊今天的状态非常不好，情绪很糟糕。在找他谈心后得知，小磊昨天上学时自行车的轮胎被扎破，导致自己迟到，被英语老师批评了一顿；下课后着急到组长那里交家庭作业，不小心把同桌的眼镜碰到地上摔碎了；因为想着如何处理赔偿的事情，上课时总是走神，语文老师叫他回答问题，他答不上来，又被批评了一顿；晚上回家告诉父母今天发生的事情，父母不但不安慰他，反而说他做事总是这样粗心。这一切，让小磊的心情坏透了。(1)、结合材料分析小磊心情坏透了的原因，并说说我们为什么要管理好情绪。(2)、请你说说有哪些办法可以让小磊的心情好起来。（至少两种方法）
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6、某市多所学校开展校园开放日活动，其中“心理驿站”和“情绪宣泄室”成为家长和学生关注的热点。学校在开放期间推出多种活动，帮助学生舒缓心情，释放压力。若要报道这一活动，以下标题最适合的是（ ）A、人际关系处理好，幸福生活压力少 B、过度兴奋不可要，心平气和没烦恼 C、合理宣泄人欢笑，喜怒哀惧全抛掉 D、心理健康人开朗，管理情绪贵有方
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7、青春期的情绪体现了青春的活力，会带给我们不同的感受。正值青春期的我们，对待情绪的正确做法是（ ）
①学会调节情绪 ②沉溺于消极情绪，无法自拔
③可以随意发泄自己的情绪 ④学会认识自己的情绪
A、①② B、①④ C、②③ D、②④ -
8、在道德与法治课上，老师展示了如下图片资料。
根据这些图片资料，你认为老师正在讲解的主题可能是（ ）
A、学会调节情绪 B、体验美好情感 C、抑制负面感受 D、追求青春飞扬 -
9、学校举行了一次篮球比赛，小华所在的班级输了，同学们都很沮丧。小华说：“虽然这次比赛输了，但是我们的班级变得更加团结了，这才是我们收获的最好的礼物！”这种调节情绪的方法属于（ ）A、合理宣泄 B、注意转移 C、放松训练 D、认知调节
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10、阅读材料，回答问题。
为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利79周年，泉州多地纷纷开展不同形式的活动，将爱国主义教育融入“开学第一课”。泉州市培元中学举行了一场沉浸式体验的开学第一课——“赓续红色基因 弘扬抗战精神”抗战胜利纪念日主题活动。新生们走进烈士陵园参观，学习英雄烈士保护法，重温英烈故事，倾听解放军一等功臣詹明德讲述他的“烽火记忆”。在石狮市永宁镇李子芳纪念馆，银江华侨学校开展“抗战胜利纪念日”主题活动。讲解员带大家回顾了李子芳烈士的抗战历程和中华民族浴血奋战的峥嵘岁月。在南安市梅山镇，各学校开展“铭记历史，缅怀先烈”主题活动，引导学生了解抗战历史，传承红色基因，赓续红色血脉。
运用情感的作用的相关知识，分析泉州多地将爱国主义教育融入“开学第一课”的意义。
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11、 2024年4月23日是第29个世界读书日。当天，黄石市2024年“4·23世界读书日暨全民读书月”活动启动式在华新1907文化公园举行。黄石市还举行“同讲一本书 共爱一座城”讲书人大赛等12项全民阅读活动，进一步提升公共文化服务品质，满足市民精神文化生活需求。黄石市大力开展全民阅读活动有助于公民（ ）
①助力生命成长，塑造宽广情怀 ②引领经济发展，创造中国奇迹
③改变物质生活，实现财富自由 ④品味美好情感，丰富人生经历
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
12、小宇上课不认真听讲，经常做一些小动作，影响了周围同学的学习。有一次，他想邀请一位同学到家里玩，这位同学却说：“我不想和不认真学习的孩子玩。”这句话深深地刺痛了他。从那以后，他上课认真听讲，努力学习，成绩有了很大的提高。这告诉我们（ ）
①消极情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受
②消极情感对青少年来说一定是件坏事
③消极情感对我们也有意义
④学会承受和转化消极情感，也可以让我们不断成长
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
13、小华参加了学雷锋系列活动，在老师的带领下参观雷锋生平事迹展，听学雷锋主题宣讲，读《雷锋日记》……小华被雷锋的事迹深深感动，他暗下决心要成为合格的社会主义建设者和接班人。这说明（ ）
①情感会影响我们的判断和选择
②情感是短暂的，且会随情境变化而变化
③我们可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验
④情感表达的方式是多种多样的
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
14、“失败也是我们所需要的，它和成功一样对我们有价值。”这句话说明（ ）A、消极情感对我们的成长也有意义 B、体验消极情感一定是件坏事 C、我们必须避免消极情感的产生 D、消极情感肯定会给我们带来失败
2．正义感引导我们疾恶如仇，公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。这说明（ ）
A．情感一定会给我们带来积极的、正面的影响B．我们的情感会随着周围环境的变化而变化C．情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择D．情感是复杂多样的 -
15、阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题。
某校规定：禁止男女同学跨班、跨年级、跨校交往，严禁男女同学谈论与学习无关的话题，否则作“男生女生非正常交往”处理。然而同学们并不认同这一规定。
(1)、请你运用所学知识说明同学们不认同这一规定的理由。(2)、异性同学之间应该怎样健康交往？请你提出几条建议。 -
16、阅读材料，回答问题。
情境一 佳佳：我本来以为男生都是粗心大意的，没想到你这么细心。
小刚：谢谢夸奖，以后班级事务我们还要多加配合！
情境二 小刚：和你接触以后，我发现自己特别想多了解你、关心你。
佳佳：我想我们还是保持距离吧！
情境三 小刚：请你不要疏远我，好吗？
佳佳：可我……
佳佳该如何正确对待小刚对自己的朦胧情感？请你运用所学知识，为她提出建议。
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17、在两性共同参与的活动中，参与者在心理上会更愉悦，工作也干得更加出色，这就是心理学上的“异性效应”。“异性效应”启示我们，在集体生活中男生女生正常交往（ ）
①可以取长补短，塑造完美的自己 ②可以相互理解、相互学习、共同进步
③可以提高与人交往的能力 ④可以满足心理需要，解决所有问题
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
18、小丽在心中萌发了对小周的朦胧情感，认为他篮球打得好，学习成绩优秀，性格开朗幽默……面对这种情感，小丽应该（ ）A、立刻远离，拒绝交往 B、放下自尊，主动接近 C、大胆交往，无所顾忌 D、慎重对待，理智处理
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19、不久前红红和一名从外校转来的男生成了同桌，他们经常在一起复习功课。对此，班上有同学在背后议论，说他俩交往过密。面对同学们的误解，红红很苦恼。她应该（ ）A、继续和这名男生交往，但注意分寸 B、和班里议论她的同学吵架 C、不再和这名男生说话 D、拒绝异性同学的一切邀请
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20、“我与班上的一位男生很谈得来。他兴趣广泛、知识储备丰富，在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩提高很快，所以我很敬佩他。”通过“我”的经历，我们能认识到（ ）A、男女同学的交往一定可以提高学习成绩 B、男女同学的交往会带来不必要的麻烦 C、男女同学的正常交往有助于我们变得更加优秀 D、男女同学的正常交往是提高成绩的关键