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1、公民权利受到侵害，要依照法定程序维护权利。下列维权方式，可取的是（ ）
①张某因所购家电存在性能故障，向市场监督管理局投诉。
②薛某认为邻居安装的摄像头影响其生活安宁，沟通无效后将其破坏。
③刘某因在应聘中受到性别歧视，向法院提起诉讼。
④小华在课间被同学无意碰倒受伤，双方家长就赔偿问题协商一致。
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
2、在我国第七个宪法宣传周，各地各校陆续开展了关于宪法的普法讲座、演讲比赛、知识竞赛等一系列丰富多彩的活动。这有助于青少年（ ）
①学习宪法，了解宪法的主要内容
②认同宪法，增强对宪法的尊崇
③践行宪法，解决生活中所有问题
④捍卫宪法，杜绝各种违宪行为
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
3、下图所示漫画对国家机关和公职人员的警示是（ ）
①规范权力运行②增强民主意识③依法行使权力④珍惜基本权利
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
4、党的领导和社会主义法治是一致的，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。下列关于中国共产党与宪法的关系表述正确的有（ ）
①宪法仅仅体现中国共产党的主张
②中国共产党领导各族人民制定宪法
③中国共产党始终凌驾于宪法之上
④宪法确立了中国共产党的领导地位
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
5、从宪法的这些规定可以看出（ ）
第三十九条中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
第四十二条中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
第四十九条父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
A、宪法是治国安邦的总章程 B、公民的权利和义务是对等的 C、宪法与我们每个人息息相关 D、我国的一切权力属于人民 -
6、
2026年春季，全国多地推行中小学生春假政策。为深入落实2026年春假政策，引导青少年合理利用春假、提升自身综合素养，某校九年级开展“春假践初心，成长伴我行”综合探究活动，请你参与其中，完成相关任务。
任务一：设计活动，丰富春假
（1）请你设计两种贴合青少年实际的春假实践活动，引导同学们在实践中成长，并说明设计理由。任务二：进行调查，反思提升
（2）为了解同学们对春假的利用情况和成长收获，请你设计两种调查方式，并简述这两种方式的优势任务三：撰写倡议，践行担当
（3）请你围绕“合理利用春假，提升自身素养”这一主题，替校学生会撰写一份倡议书，号召全体同学行动起来，让春假成为成长的助力。倡议书
全体同学：
春回大地，暖意融融，2026年春假如期而至。为合理利用春假，实现自我成长，我们向全体同学发出如下倡议：
①________。
②________。
让我们珍惜春假时光，以实践践行初心，以成长书写青春，不负韶华、不负时代，让春假成为我们全面发展的坚实助力！
某校学生会
2026年X月X日
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7、从2014年开始，“全民阅读”连续12次被写入国务院的工作报告。2025年11月27日，国务院常务会议审议通过《全民阅读促进条例（草案）》，提出加大优质内容供给，完善青少年、老年人等不同人群阅读服务。2025年12月，国务院总理李强签署国务院令，公布《全民阅读促进条例》（以下简称《条例》），自2026年2月1日正式施行。(1)、联系所学知识，简要写出新闻素材所体现的教材观点。
新闻素材
教材观点
《条例》引导公民在阅读中汲取中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的滋养，从而夯实文化自信根基，为民族复兴注入强大精神力量。
①
《条例》的出台标志着我国全民阅读促进工作迈入了法治化轨道，实现了有法可依的历史性跨越。
②
《条例》支持数字阅读与传统阅读相结合。数字阅读的兴起，拓宽了知识领域，促进了阅读的普及，但机遇的背面也潜藏着挑战。碎片化信息获取、浅尝辄止阅读方式的不良效应值得警惕。
示例：
我国提倡公民提升阅读质量。
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，为文化传播和科技创新搭建新平台，但碎片化信息影响人们思考的深度。
《条例》强化全民阅读保障措施。扩大全民阅读覆盖面，重点扶助农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区、欠发达地区的全民阅读，强化对未成年人、残疾人、老年人等的阅读保障。
③
(2)、某校对同学们的阅读情况进行了调查，发现同学们在阅读中存在以下问题，请向他们提建议。问题
建议
问题一：部分同学缺乏科学的阅读方法，读完就忘、收效低。
问题二：部分同学在阅读时，“快餐式”“碎片化”数字阅读相对普遍，缺乏深度纸质阅读。
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8、小文在观看抗美援朝主题电影时，被影片中志愿军战士的英勇牺牲精神深深感动。散场后，他听到身旁一位中年男子议论道：“电影都是编的，都是为了煽情。”小文上前礼貌地解释说：“叔叔，这段历史是真实而沉重的，我们应该尊重。”该男子却语言粗鲁：“你一个小孩子懂什么！”并将小文推搡倒地。小文请求影院工作人员调解，调解无果后小文选择了报警。对此，小亮认为：“小文就不该去解释，报警也是小题大做。”
结合材料，联系道德与法治课程内容，对小亮的观点进行辨别与分析。
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9、班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿竞选。小龙听了，想试试但又有些犹豫。放学后向爸爸诉说了自己的顾虑：“我害怕班委工作会占用打篮球的时间；好朋友让我选上班委后帮他们打‘掩护’方便他们抄作业；如果没选上该多丢人、难受啊！”爸爸听了之后说：“爸爸觉得你不应该有顾虑，应该积极参与竞选，因为……”小龙听了，坚定了竞选的想法。
请你运用所学知识，结合材料中小龙的顾虑，续写爸爸的话。（要求：80-120字即可）
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10、人生路漫漫，有喜也有悲，学会情绪调节，有助于我们成为情绪的主人。下列是小丽调节情绪的方法，对应正确的有（ ）
①被老师批评，心情低落，但想到老师的良苦用心，就释然了——转移注意
②因为一些小事，心情烦躁，约朋友打篮球，感觉轻松多了——合理宣泄
③心情郁闷时，想到即将要举行的篮球赛，心情好多了——改变认知
④考试时，心情总会紧张，我闭上眼睛、深呼吸，就不紧张了——放松训练
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
11、2026年1月20日是第三个国家急救日，主题为“健康中国，急救护航”，旨在提高公众的急救意识和技能，唤起公众对急救知识的重视，鼓励大家学习急救技能，以便在紧急情况下能够迅速有效地应对，挽救生命。下列做法与上述理念一致的是（ ）
①拒绝垃圾食品，养成健康的生活方式
②通过阅读、旅游等方式不断丰富生命
③掌握心肺复苏术、海姆立克急救方法
④拨打电话120，讲清地点、病情、人数
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
12、下列对名言警句蕴含的修身处世道理，解读正确的是（ ）
序号
名言警句
解读
①
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进
培养批判精神就要敢于质疑一切
②
人有耻，则能有所不为
要树立底线意识，抵制不良诱惑
③
见贤思齐焉，见不贤而内自省也
要通过他人评价认识自己
④
千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
13、某校开展“模拟政协”活动，同学们就某社区安装新能源汽车充电装置形成提案。下面是同学们合作完成的提案过程，正确的顺序是（ ）
①全面实施社区调查
②商定议题，制订详细调研方案
③撰写调研报告及提案
④组建提案小组，学习提案撰写规范
A、②→④→③→① B、④→①→②→③ C、④→③→②→① D、④→②→①→③ -
14、某班以“国家机关依法行使职权”为主题制作板报，以下内容能采用的有（ ）
①河南省政协积极参与数字河南建设
②居委会就建设老年食堂组织议事会
③国家主席签署了第六十八号主席令
④河南省政府加快完善生育支持政策
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
15、2025年12月1日至12月7日为宪法宣传周。小丁所在班级组织全体同学参与模拟宪法宣誓仪式：在班主任的带领下，全体同学起立，齐声高唱中华人民共和国国歌；随后，班长作为领誓人手抚宪法文本庄重地领诵誓词，其他同学列队站立，目光坚定地跟诵誓词。参与这一活动有利于中学生（ ）
①认同宪法价值，捍卫宪法权威
②制定宪法内容，落实依宪治国
③感悟宪法精神，增强宪法意识
④学习宪法知识，提高执法能力
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
16、在道德与法治课上，老师组织同学们用图示法对法律知识进行梳理。以下图示关系正确的（ ）A、
B、
C、
D、
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17、下列《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》（下面简称《读本》）中的名言警句与教材知识对应不正确的是（ ）
选项
《读本》名言警句
教材知识
A
万山磅礴必有主峰
坚持党的全面领导
B
国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危
增强忧患意识，牢固树立总体国家安全观
C
法治兴则国家兴，法治衰则国家乱
坚持依法治国和以德治国相结合
D
凡将立国，制度不可不察也
坚持和完善中国特色社会主义制度
A、A B、B C、C D、D -
18、下面三幅漫画共同体现的主题是（ ）
A、保障劳动权利，守护人民幸福 B、践行平等原则，维护公平正义 C、扩大公民权利，建设法治国家 D、给予弱者特权，促进和谐稳定 -
19、习近平总书记在视察海军陆战队时强调，加快推进转型建设，加快提升作战能力，努力锻造一支合成多能、快速反应、全域运用的精兵劲旅。习近平总书记这样强调是基于（ ）A、解放和发展新质战斗力是建军之本、强军之魂 B、我国的国防和军事实力非常落后，要实施强军战略 C、建设一支强大的人民军队就能解决国家安全问题 D、国防和军队现代化是中国式现代化的重要组成部分
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20、《中国公众的世界观（2025）》报告显示，95%的公众以身为中国人为荣，95.9%对国家成就感到自豪；85.4%的受访者表示“即使有机会离开，也会留在中国”。这主要体现出自信的中国人（ ）A、对国家有认同 B、对文化有底气 C、对发展有信心 D、对民族有担当