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1、到9世纪后期，游牧在北方的契丹已经有了农耕、冶铁、纺织等产业，并开始建筑房屋、城邑。契丹的服装样式也影响到中原地区，北宋官方曾多次颁发诏书禁止百姓穿用契丹服装。材料体现了( )A、农牧文化的交融 B、民族政权的并立 C、民族战争的延续 D、对外交往的频繁
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2、澶渊之盟后，宋辽边界“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”，这说明( )A、宋辽之间维持了长久的和平局面 B、宋辽双方建立了平等友好的关系 C、南方社会经济出现了繁荣的局面 D、北宋的军事力量遭到极大的打击
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3、下面漫画反映的辽、宋、西夏时期的时代特征是( )
A、民族政权并立 B、大一统国家的建立 C、中华文明的起源 D、繁荣与开放 -
4、阅读下列材料，回答问题。
材料一 1987年发现于广东省的“南海一号”沉船，是宋代造船史上不可多得的活标本。截至2019年，已发现14道木质隔舱板，共发掘文物18万余件，其中瓷器约16万件，大部分产自江西、福建和浙江。一些器形较为特殊的外销瓷器、浓郁异域风格的金饰品和剔犀、剔红漆器等更加值得考究。
材料二宋朝海外地理著作简况
书名
作者（年代）
简介
《宣和奉使高丽图经》
徐兢（北宋）
记录了宣和五年(1123年)他任奉议郎随团出使高丽时的见闻，内容包括高丽地理、物产、民情风俗、典章制度等
《诸蕃志》
赵汝适（南宋）
记述了他任提举福建路市舶司长官时，翻阅外国地图、访问外国客商所了解到的亚非58国地理及与宋朝的关系
——据《宋朝简史》整理
(1)、根据材料一，写出“南海一号”沉船所属的史料类型。结合所学知识，概述从这艘沉船中获取的历史信息。(2)、根据材料二归納表中两本著作的共同点，并结合所学知识，分析当时这类著作出现的主要原因。(3)、综合上述材料，提炼一个主题。 -
5、阅读下列材料，回答问题。
材料一 东南利国之大，舶商亦居其一焉。
——[北宋]宋神宗
市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以百万计，岂不胜取之于民？
——[南宋]宋高宗
材料二 宋元时期造船和航海技术有了较大的发展。……当时海上交通发达，海外贸易繁荣。宋朝形成了多条航线……远达阿拉伯半岛和东非海岸。元朝时期，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。宋朝时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，元朝时有140多个。陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步频繁起来。
(1)、概括材料一中宋神宗与宋高宗对海外贸易所持的相同观点。(2)、根据材料二并结合所学知识，指出宋元时期造船和航海技术有怎样的影响。(3)、综上所述，你认为影响中外交流的因素有哪些？ -
6、青花瓷是瓷器名品，其底色是蒙古人崇尚的白色，青蓝色花纹受伊斯兰文化影响，制作花纹的颜料“钴蓝”由波斯商人带来，它的花纹既有汉人推崇的梅兰竹菊、蒙古人喜欢的牡丹和芍药，也有西亚文化的葡萄藤。青花瓷的这些特性表明( )A、中华文明对世界文明作出了巨大贡献 B、中华文明长期处于世界文明发展前列 C、中华文明和世界文明是相互影响的 D、中华文明是经久不衰、绵延不断的
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7、元朝市舶司由行省直接管辖，根据舶商的申请，发给出海贸易的证明（公凭），对准许出海的船舶进行检查；抵岸后，差官将全部货物监搬入库，并对全体船员进行搜检，以防私自夹带舶货。这反映出元朝( )A、鼓励舶商出海 B、地方有自主管理的权力 C、垄断对外贸易 D、政府规范管理海外贸易
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8、元朝大量的商船往来于中国和东南亚、南亚、阿拉伯、非洲等国家和地区。此外，还拓展了“丝绸之路海上路线”，极大地拓展了商业贸易的范围。这体现元代( )A、外国商人涌入 B、海上贸易繁荣 C、商业组织形成 D、货币广泛使用
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9、汉唐时期，丝绸之路非常繁荣，是中外交往的主要通道。宋朝，丝绸之路地位下滑，日益活跃的“海上丝绸之路”成为中外交往的主要通道。出现这一变化的主要原因是( )A、航海技术的发展 B、军事力量的孱弱 C、设置管理海外贸易机构 D、北方战乱，南方较为稳定
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10、阅读下列材料，回答问题。
材料一 立中书省一，行中书省十有一：曰岭北，曰辽阳，曰河南，曰陕西，曰四川，曰甘肃，曰云南，曰江浙，曰江西，曰湖广..唐以前以郡领县而已，元则有路、府、州、县四等。
——摘自《元史·地理志》
材料二 为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构。
——《中国政治制度史》
材料三 元朝的大一统结束了五代以来长期分裂割据的局面，基本上奠定了中华民族的版图……也为中国此后六百多年的国家统一奠定了基石。
(1)、从材料一可以看出元朝实行什么制度来加强对地方的管辖？今天我国的省级行政机构，从建制到名称上与元朝的这一制度有什么关系？(2)、结合所学知识，指出元朝在西南、西北、东南分别设置什么机构来管辖西藏、新疆和台湾。(3)、通过对上述三则材料的探究，你有何感悟？
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11、阅读下列材料，回答问题。
材料一 在我国历史上，蒙古最初只是北方草原诸部落中的一个以东胡为族源的部落，后来逐渐统一蒙古草原，并逐步建立了一个疆域空前辽阔的大元王朝。
材料二 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
——《过零丁洋》
材料三 元朝是由蒙古族建立起来的大一统王朝。为了巩固蒙古人在中原地区的统治，元朝统治者大力推行以“利用汉法”为主要内容的改革，吸收中原地区历代封建统治的经验，建立包括行省制度在内的各项制度，逐步加强中央集权的统治；注重农业生产，禁止农田作牧场，采取一系列劝课农桑、兴修水利的措施，使农业生产逐渐恢复和发展；接受中原先进文化，在中央设立专门学习儒家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。
(1)、材料一中曾统一蒙古草原，建立蒙古政权的人物是谁？元朝的建立者又是谁？(2)、材料二中是谁的名言？他抗击的是哪一政权？你怎样评价他的抗争？(3)、根据材料三并结合所学知识，分析元朝统一的历史意义。 -
12、钱穆评价元朝行省制度说：“行中书省就是一个流动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在各个地方来管事。地方无权，权只在中央。”材料反映了行省的设置( )A、促进了边疆经济发展 B、使得君主专制不断加强 C、改变了南北经济格局 D、加强了中央对地方的控制
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13、有学者认为，元朝统一中国的战争不可避免地带来种种惨祸、灾难，但它仍然具有历史进步性，其主要依据是( )A、统一蒙古，与宋结盟 B、政策开明，民族平等 C、讨伐暴政，深得民心 D、结束分裂，顺应潮流
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14、元朝大将伯颜在《奉使收江南》一诗中写道：“剑指青山山欲裂，马饮长江江欲竭。精兵百万下江南，干戈不染生灵血。”这首诗可以印证( )A、成吉思汗统一了蒙古 B、蒙古结束了北宋统治 C、蒙古消灭了西夏和金 D、元朝灭亡南宋的过程
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15、《蒙古秘史》中对12世纪蒙古草原的局面有这样的描述：“有草皮的地，翻转着。全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。”结束蒙古草原这一局面的是( )A、阿骨打 B、铁木真 C、元昊 D、忽必烈
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16、评价历史人物，是培养历史学科核心素养的重要组成部分。根据所学，写一篇80—120字的小论文谈谈你所知道的下列两位皇帝。（要求：题目自拟，观点明确，语句通顺，表述完整）
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17、阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 中国古代元朝代疆域图（局部）
(1)、材料一是我国哪个朝代的行政机构示意图？御史台的职责是什么？(2)、依据材料二并结合所学知识，指出图中反映的是元朝实行的哪一制度？山东在当时隶属于哪一行政机构管辖？ -
18、元朝大一统实践过程中，“都以统一天下为己任，都以中华文化的正统自居”，不断对中华民族的人文初祖、对中华民族发展有过贡献的历史人物建庙祭祀。这反映了元朝（ ）A、具有中华民族共同体意识 B、开始出现民族交流与交往 C、统治者封建迷信思想严重 D、强化以蒙古族为尊的思想
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19、行省虽有大权，但是重大民政军务必须呈报中央，没有中央的许可也无权更改赋税制度和调兵，而且还必须定期觐见皇帝述职。这说明元朝行省制的实行有利于（ ）A、加强中央集权 B、缓和民族矛盾 C、开拓疆域版图 D、获得人民支持
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20、我国自古就是一个统一的多民族国家，在元朝广大疆域内出现了民族交往、交流、交融的盛况。图中？处应填写的民族是（ ）
A、吐蕃 B、匈奴 C、突厥 D、回回