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1、 1916年有一副对联,上联是“袁世凯千古”,下联是“中国人民万岁”。百姓说,上下联对不起来,对联作者说:“袁世凯就是对不起中国人民。”这样说的主要理由是袁世凯 ( )A、出卖了维新派 B、废除二十一条 C、公然复辟称帝 D、推翻清朝统治
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2、 民国初年,《申报》上出现大量宣扬民主、平等、自由等新思想的文章;1913年,列宁在《亚洲的觉醒》一文中指出:“现在中国的政治生活沸腾起来了,社会运动和民主主义高潮正在汹涌澎湃地发展。”这一现象说明( )A、社会主义成为社会指导思想 B、辛亥革命根治了社会问题 C、政治变革推动了思想的解放 D、南京国民政府获得了成功
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3、 《中华民国临时约法》规定:中华民国的主权属于全体国民;临时大总统副总统由参议院选举之;中华民国之立法权以参议院行之。这些规定旨在( )A、确立君主立宪政体 B、宣传自由平等思想 C、宣告封建制度终结 D、维护民主共和制度
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4、 以下为某同学搜集的近代史资料,他研究的主题最有可能是( )
A、近代工业的创办 B、民主政权的建设 C、爱国救亡的探索 D、新式教育的推广 -
5、 口号作为历史悠久的宣传载体,文字简练,意义鲜明。以下口号反映共同的时代主题是( )
A、社会变革与思想解放 B、国民革命运动新局面 C、中华民族危机的加剧 D、中国特色革命的探索 -
6、 孙中山曾在国民党一大上指出:“自辛亥革命以后,以迄于今,中国之情况不但无进步可言,且有江河日下之势。军阀之专横,列强之侵蚀,日益加厉,令中国深入半殖民地之泥犁地狱。”此话主要表明( )A、辛亥革命失败而且毫无意义 B、当时的中国深陷于内忧外患 C、国民党以改组促进自身发展 D、国共合作打倒了列强与军阀
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7、下表是“1915~1922年《新青年》杂志文章分类结果表”,据此可以看出新文化运动( )
序号
文章类目
文章标题
作者
篇数
1
政治文化
《民约与邦本》
高涵
174
《法兰西人与近世文明》
陈独秀
……
……
2
哲学思潮
《述愚》
易白沙
285
《叔本华自我意志说》
刘叔雅
……
3
社会教育
《我之节烈观》
鲁迅
174
《战后之妇人问题》
李大钊
……
……
4
语言文学
《文学改良刍议》
胡适
510
《论注音字母》
钱玄同
A、照搬西方政治制度 B、全力宣传自由平等 C、彻底推翻封建礼教 D、建设新文学启民智 -
8、 1922~1923年,某学院对社会各阶层的835人进行了一次婚姻调查,在315 名被调查的未婚亦未定婚者中,有273 人主张自主婚姻,据此分析可知近代社会( )A、人们生活方式完全西化 B、妇女地位有了显著提高 C、呈现出多元发展的特征 D、推崇自由平等的新风尚
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9、 1919 年5月13 日,浙江海宁陕石镇召开万人国民大会,公开开除海宁籍陆宗舆乡籍,湖州商会也开除吴兴籍章宗祥的宗籍,以谢邦人。这些举措旨在( )A、抵制日本制造九一八事变 B、声援一二•九学生运动 C、希望用暴力斗争实现民主 D、支持五四学生爱国运动
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10、 八(1)班同学收集了以下文献史料。这些文献史料共同反映了( )
A、中国民族资本主义发展艰难历程 B、近代中国人们的生活方式的变迁 C、有识之士学习西方谋求救国之道 D、中国近代新式教育逐渐发展起来 -
11、 新文化运动前期以民主和科学为口号,后期以传播马克思主义为主要内容。( )
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12、 《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。( )
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13、 陈独秀在上海创办《青年杂志》,正式吹响了反帝反封建的号角。( )
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14、 旧三民主义指的是联俄、联共、扶助农工。( )
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15、历史无时不在,无处不在。从生活中寻找
“历史”是我们学习历史的重要方法之一。阅读材料,回答问题。
主题
史料
简介
时尚中的历史

中世纪那种把人的形体层层掩盖的服装已黯然失色,人们开始通过服装表现人体的形体美、曲线美。……各种丝绸、织锦、毛料、皮革以及精美的装饰品,都涌现市场,被运用于服装之中。人们以精美的服饰来提高人的尊严和价值。
————冯泽民《中西服装发展史》
旋律中的历史
《马赛曲》节选
前进,祖国儿女,快奋起,
光荣一天等着你!
你看暴君正对着我们,
举起染满鲜血的旗……
自由,亲爱的自由,
和保卫者同战斗!
《马赛曲》创作于1792年。起义群众高唱此歌,与国外的反对势力殊死战斗,冲进国王的宫殿,让共和制度在法国生根发芽,被定为法国国歌。它也影响了《国际歌》《义勇军进行曲》等歌曲的创作,成为一首世界性赞歌。
视觉中的历史

油画描绘了现代工厂制度确立后的轧钢厂繁忙生产的景象。工厂里的机器构架纵横交错,工人们紧张繁忙地进行着半机械化劳动。工人们简单的伙食,疲惫而不忿的表情,却又很好地叙说了他们的境遇。远处还有个头戴圆顶礼帽的人,他悠闲地四处巡视,监督着工人们的劳动。
(1)、阅读“时尚中的历史”,从不同角度写出这一时期意大利服装变化的原因。(2)、依据“旋律中的历史”,指出《马赛曲》中法国人民的政治诉求,并分析该歌曲的影响。(3)、联系“视觉中的历史”,请你对“现代工厂制度”进行评价。 -
16、 “地理大发现”改变人类历史的进程。阅读材料,回答问题。
材料一 1500年左右是世界近代史的开端。因为1500年以前的世界基本上处在闭塞的状态,新旧大陆之间更是相互隔绝的,只有到 1500年左右完成“地理大发现”……之后,这种状态才被打破,过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接的联系。
————吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料二 “这场变革”从英国开始并扩展到欧洲大陆和美国等地。机器大工业生产的产品不再满足国内市场,需要销往更广阔的世界市场;工厂所需要的原料也要来自世界各地。蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件,联系更加便捷。资产阶级凭借强大经济和军事实力,在亚洲、非洲和拉丁美洲等地建立殖民地或半殖民地;他们推销工业品,收购原材料,把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。
————《世界历史教师教学用书》
(1)、列举两例材料一所指“地理大发现”进程中的代表性事件。(2)、根据材料二,指出资产阶级扩大海外市场的方式和条件。(3)、联系上述材料,归纳“地理大发现”所带来的世界性影响。 -
17、某校举办历史文化节,设计了闯关互动展板,邀请你参与,完成下列任务。
活动主题:漫长的革命
英国学者认为“革命”涵盖了社会生活的方方面面,包括文化、民主和工业等。
展板内容
闯关活动
第一关:文化革命
进入18世纪,莎士比亚的声誉持续攀升,他已经被推崇为英国文化的象征,“民族的诗人”。……几乎与之同时,以牛顿、达尔文等为代表的科学巨匠的产生,极大地丰富了人类的自然科学知识。
————《英格兰史(六部曲)》
第四部“革命世纪”
(1)请列举莎士比亚和达尔文代表性成就各一项。
第二关:民主革命
到17世纪末,英格兰人基本解决了以往的困扰————内战。解决方式是以大贵族的权力限制和消解国王的权力,成功建立了把议会作为权力斗争主战场的习惯,使得此后的权力斗争基本不再造成国内的严重暴力冲突。
———《英格兰史(六部曲)》
第四部“革命世纪”
(2)材料中实现“把议会作为权力斗争主战场的习惯”标志性事件是1689 年 ▲ 的颁布,并简述该民主革命产生的影响。
第三关:工业革命
工人用钢铁打造机器,并用之奴役同类……从生理数据来看,18世纪末期,英国工人的平均身高为165厘米,而到19世纪初,这个数字降低到162 厘米。

(3)根据材料,归纳工业革命带来的影响,并提炼出“第一关”与“第三关”之间的内在联系。
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18、阅读材料,完成下列要求。(1)、材料一:

————[日]21世纪研究会编《食物的世界地图》
根据材料一,写出马铃薯的洲际传播路径。并结合所学知识,分析马铃薯成功跨洋传播的必备条件。)
(2)、材料二:16世纪中叶,马铃薯被运到欧洲。一开始并不被人所感兴趣。在随后的年代里,战争又使得马铃薯的种植再度扩展。欧洲的每次战争都使马铃薯的种植范围扩大,最终在18世纪里,逐渐成为人们的主食。马铃薯的引进对于担心饥荒的欧洲来说,丰富了食物的种类。————朱基富《新航路开辟:欧洲饮食文化的新篇章》
根据材料二并结合所学,指出欧洲对马铃薯态度转变的原因。
(3)、材料三:世界近代大事年表(部分)时间
事件
14~17世纪
欧洲文艺复兴
1689年
英国议会颁布《权利法案》
1765年
哈格里夫斯发明了“珍妮机”
1787 年
美国制宪会议通过1787年美国宪法
1785年
瓦特改进的蒸汽机正式投入使用
17~18世纪
启蒙运动
1789年
法国制宪会议通过了《人权宣言》
1825年
斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功
19世纪初
现代工厂制度最终确立
19世纪三四十年代
爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动和德国西里西亚织工起义
1848年
《共产党宣言》发表
阅读材料三,选择其中三个历史事件,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。(温馨提醒:建议从法律制度、思想变革、科技发明等角度展开。要求:观点明确,史论结合,条理清楚)
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19、 列宁评价巴黎公社时说:“巴黎公社打碎了资产阶级国家机器,走了具有全世界历史意义的第一步。”对这句话理解最准确的是( )A、巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权 B、巴黎公社是世界上第一次国际工人运动 C、巴黎公社是世界上第一个无产阶级专政的国家 D、巴黎公社是人类历史上第一次胜利的社会主义革命
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20、 下图是某九年级学生历史课所做的课堂笔记,下列关于该历史事件的表述正确的是( )
①内战阶段(1642年~1645年)
②清教徒分裂为温和派和激进派的斗争(1645 年~1649年)
③克伦威尔统治时期(1649年~1660年)
④王政复辟时期(1660年~1688年)和“不流血的革命”
A、推翻了英国的殖民统治 B、推翻了君主专制统治 C、结束了法国的封建统治 D、确立了责任内阁制度