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1、综合国力竞争说到底是人才竞争。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：为选拔有真才实学的儒生，隋朝政府引进考试制度，检验候选者的文字能力和儒学知识。在唐朝虽然每年平均只有二三十人通过考试，但这种取士制度还是逐渐成为选拔人才的重要手段。
——摘编自《剑桥插图中国史》
材料二：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾毂（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼、圈套）中矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”
——摘编自《唐摭言》
材料三：宋初太祖在位时，取士较严，进士人数最多也未超过31人……宋太宗即位后开始突破100大关，有时一科竟达到300多人……宋代平均每年取士的人数约为唐代的5倍、约为元代的30倍、约为明代的4倍、约为清代的3.4倍。
——《宋代科举扩大取士与冗官问题——兼论当代高校招生中的“扩招”现象》
材料四：（明代）八股之害等于焚书，而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。
——顾炎武《日知录》
请回答：
(1)、根据材料一，回答隋唐政府采取“考试制度”的原因。(2)、根据材料二，分析唐代推行科举制度的根本目的。(3)、根据材料三及所学，概括宋代科举制度的特点。分析这一特点带来的社会影响。(4)、根据材料四及所学，回答明代考试命题的范围。并分析顾炎武抨击“八股”的原因。(5)、综合上述材料，谈一谈科举制对今天人才培养的借鉴意义。 -
2、我国成为一个统一多民族的国家是历史发展的必然，是中华民族共同努力的结果。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：“大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二，政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三，思想一统，有共同的核心价值。第四，民族一统，华夏族与周边民族融为一体。
——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》
材料二：统一多民族国家的演进历程
时期
时代特征
秦汉
统一多民族国家的建立和巩固
隋唐
统一多民族国家的繁荣和开放
明清
A
材料三：在决定国家统一与分裂的诸因素中，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动，对历史走向具有决定性影响。历史上各个阶级、阶层、利益集团之间的博弈，包括北方游牧民族对中原地区的军事掠夺甚至入主中原，本质上都是这一规律的具体的、历史的反映。但也正是在王朝内部的分裂中，在各民族曲折交往中，相比和平、统一时期，普通民众更加体会到统一是最大的福祉，形成了最强大的民心民意基础。
——摘编自《历史评论》
材料四：“事在四方，要在中央”“车同轨，书同文，行同伦”等制度，有力维护了统一多民族国家的稳固。历史一再证明，国家统一是国家繁荣发展的前提，分裂只能给人民带来灾难、给历史带来倒退。当然，中华文明的统一性并不是消除文化的差异性。在大一统的政治框架内，各民族共同创造的中华文化展现出多姿多彩的样态。
——摘编自《求是》
请回答：
(1)、根据材料一，回答分别确立“政治一统”和“思想一统”的朝代。(2)、根据材料二及所学，将A处内容补充完整。(3)、根据材料三及所学，写出入主中原并完成统一的两个少数民族。并分析“民心民意”的含义。(4)、根据材料四及所学，回答“维护了统一多民族国家稳固”的制度或措施。(5)、综合以上材料，谈谈我们如何更好地维护和发展统一多民族国家。 -
3、中国古代不同时期的经济发展各有特点。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：
——根据付筑夫《中国经济史论丛》整理
材料二：
材料三：北宋在主要港口设市舶司管辖。市舶司的职务，主要是：（一）管理舶商。海舶出发前必须到市舶司登记，回航时，必须在原发航港口“住舶”。（二）征收舶税。（三）收买舶货。官府抽买以后，剩余的货物，才准许卖给商民。（四）对抽解、博买所得的舶货，进行处理。珠宝及轻便商货，搬运入京，其余粗重难以起发之物，在当地出卖。
——摘编自《中国通史》
材料四：徐光启总结了“番薯十三胜”：一亩收数十石，一也；……遍地传生，剪茎作种，今岁一茎，次年便可种数百亩，四也；枝叶附地，随节作根，风雨不能损，五也；可当米谷，凶岁不能灾，六也；……用地少而利多，易于灌溉，十一也；春夏下种，初冬收入，枝叶极盛，草秽不容，其间但须壅土，勿用耘锄，无妨农耕，十二也；根在深土，食苗至尽，尚能复生，虫蝗无所奈何，十三也。
——摘编自邵侃卜风贤《明清时期粮食作物的引入和传播——基于甘薯的考察》
请回答：
(1)、根据材料一，分析中国古代经济发展的特点。(2)、根据材料二及所学，回答图中生产工具发明的朝代。归纳两种工具的共同作用。(3)、根据材料三及所学，分析设置市舶司的作用。(4)、根据材料四，归纳番薯引入与推广的价值。(5)、综合以上材料及所学，谈谈影响古代经济发展的因素有哪些。 -
4、学者余秋雨说：“中国古代文学主流表达形式经历了赋、诗、词、曲、小说的变化过程。”出现这一变化过程的主要原因是（ ）A、专制皇权的不断加强 B、社会发展演变的推动 C、科举考试内容的变化 D、中外文化交流的发展
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5、青岛市某中学七年级1班正在举办历史故事分享会，同学们在活动中讲述了唐朝文成公主入藏、辽宋澶渊之盟、元朝回族的形成等故事。这场故事会最恰当的主题是（ ）A、政治互鉴 B、国家统一 C、政权并立 D、民族交融
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6、《清史稿》记载：“康熙年间，海禁渐弛，然仅限于广州一口岸，且由特许行商经营，是为‘十三行’。”对上述史料认识正确的是（ ）A、清朝全面开放沿海口岸，大力鼓励对外贸易 B、清朝严格限制对外贸易，仅许特定商人经营 C、清朝完全封闭国门，不允许任何的对外贸易 D、清朝实行有限的对外贸易，但不限贸易口岸
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7、清乾隆编纂四库全书时销毁了对大清不利的书籍总数，据统计为一万三千六百卷。焚书总数，15万册；销毁版片总数170余种、8万余块。除了焚毁书籍，大清还系统地对明代档案进行了销毁。材料体现了清朝（ ）A、大力弘扬儒家思想 B、重视文化领域创新 C、实行文化专制政策 D、实行八股取士制度
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8、2023年2月，陕西省考古研究院公布了清平堡遗址最新考古成果。清平堡遗址是长城体系中的一个驻军营堡，修建于明成化年间，弃置于康熙年间。考古发掘出中心楼、南门、民居、商铺等遗迹，出土大量建筑构件、生活用品、瓷器碎片和极少量的武器类 军事用品。材料最能说明，这一时期的长城（ ）A、是单纯的军事防御工程 B、是区域间经济交往的纽带 C、是连贯东西的重要商路 D、是军事和商贸的二重定位
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9、下图是2005年纪念“郑和下西洋600周年”系列邮票中的一枚。它采用了《牵星过洋图》（牵星过洋术，是指以牵星板为观测工具，利用星辰的位置来确定船只所处纬度的一种方法）作为罗盘的背景。下列主题最适合这枚邮票的是（ ）
A、睦邻友好 B、经济繁荣 C、丝路巅峰 D、科学航海 -
10、明朝有“廷杖”制度，大臣的进谏如果触怒了皇帝，或是大臣有过失，就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚。遭廷杖的大臣在众目睽睽之下受到羞辱，有的甚至被当场打死。材料说明（ ）A、明朝大臣都能勇于进谏 B、廷杖是君权强化的表现 C、厂卫的设立强化了君权 D、廷杖是前朝制度的延续
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11、2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年。历史上陆上丝绸之路开通和海上丝绸之路进入鼎盛的朝代分别是（ ）A、秦朝清朝 B、东汉北宋 C、西汉元朝 D、唐朝宋朝
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12、诗词往往是社会现实的反映和作者思想感情的真实流露。“何处望神州？满眼风光北固楼……年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”辛弃疾的这首词体现了（ ）A、渴望收复国土的家国情怀 B、大一统的时代背景 C、宋代市民阶层的审美需要 D、对三国时代的憧憬
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13、2024年1月，中国首艘国产大型邮轮“爱达•魔都号”正式开启首次商业运营。这标志着我国成为世界上拥有顶尖造船技术水平的国家。回顾历史，泉州考古发现的一艘南宋远洋货船，长达二十几米，容积巨大，且设置了水密隔舱，可以一次载重200吨货物。材料中的考古发现可以用来说明，南宋时期（ ）A、指南针已经普及 B、经济重心完成南移 C、造船业非常发达 D、交往国家数量众多
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14、示意图能够化繁为简，帮助我们快速梳理和掌握纷繁芜杂的历史知识。如图示意图符合历史史实的是（ ）A、
B、
C、
D、
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15、宋朝时，两浙地区“蚕一年八育”，扬州地区“丝绵布帛之饶，覆衣天下”，四川成都“蜀中富饶，罗纨锦绮等物甲天下”。材料反映了南方这一时期（ ）A、成为主要粮仓 B、商业贸易繁荣 C、丝织生产发达 D、经济超过北方
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16、从此，“黄袍加身”成为一个历史典故，也成为夺取政权，甚至引申为取得某种权位的代名词。“创造”这一历史典故的是（ ）
A、李渊 B、赵匡胤 C、忽必烈 D、朱棣 -
17、安史之乱后，魏博节度使田承嗣以壮丁十万人作为士兵，在辖区内自己任命官吏负责税收，表面上服从于唐中央，称臣俯首，实际上在辖地内大搞独立王国，从军事和财政两个方面培养和积蓄与唐朝中央对抗的实力。唐朝廷对此无可奈何，只好采取怀柔政策，通过加官进爵以及联姻等方式来笼络田承嗣。以上史料可用于研究（ ）A、黄巾起义 B、藩镇割据 C、重文轻武 D、澶州之战
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18、考古发现的唐代江苏宜兴涧众窑，产品比较简朴，以民间日常使用的碗、钵、罐、盘、灯盏为主，绝大部分是青瓷。这可以用来说明唐朝（ ）A、瓷器普及为生活用品 B、瓷器生产仅供宫廷使用 C、瓷器制造居世界首位 D、瓷器生产多以出口为主
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19、在唐代，来自不同地区的文化元素如契丹骑射、吐蕃马术、日本棋艺等深受唐人喜爱，体育活动参与人群广泛，包括宫廷妃嫔、贵族妇女、宫女、以及广大平民妇女等各个阶层，活动内容丰富，与男子无异。这一现象表明，当时的社会风气是（ ）A、崇尚武力和军事技艺 B、推崇儒学，提高女性地位 C、重视中华文明的传播 D、开放包容，接纳多元文化
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20、通过研读如表，能够得出的结论是（ ）
统治者
措施
结果
唐太宗
减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产
出现“贞观之治”
武则天
减轻人民的负担，重视发展生产
社会经济持续发展
唐玄宗
发展经济，改革税制
出现“开元盛世”
A、恰当的政策有利于国家经济发展 B、唐朝统治者都只重视农业的发展 C、唐朝前期统治者都重视政治改革 D、税制改革是经济发展的根本原因