• 1、对“中国梦”理解错误的是
    A、国家富强 B、民族振兴 C、人民富裕 D、人民幸福
  • 2、以下属于建国后农村生产关系调整的是(     )

    ①土地改革②农业合作社③大跃进④人民公社化运动⑤家庭联产承包责任制

    A、①②③④ B、①②③⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
  • 3、“一五”计划的基本任务是
    A、集中主要力量发展重工业 B、加速实现手工业的合作化 C、逐步改造资本主义工商业 D、大力发展轻工业
  • 4、“中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。”对这句话理解正确的是(     )
    A、壮大了世界和平民主的力量 B、推翻了“三座大山”,中国真正成为独立自主的国家 C、壮大了世界社会主义的力量 D、开创了社会主义现代化建设的新局面
  • 5、

    中国现代史是一部中国人民团结努力奋进、走向中华民族伟大复兴的历史。某校组织九年级学生分成三组开展了“循着国家记忆、迈向民族复兴”的社会调查研究活动。阅读材料,回答问题。

    【小组一查阅档案】

    材料一   第1小组查阅档案后收集的资料

    (1)第1小组收集的资料中,图1和图2是关于民族复兴征程中哪两件大事?结合3幅图片,他们调查研究的主题是什么?

    【小组二实地探查】

    材料二   第2小组在安徽凤阳小岗村、粤港澳大湾区进行考察所反馈的部分信息

    (2)根据第2小组反馈的信息,如今的小岗村和深圳市有何新发展?这一新发展是源于我国发展进程中的哪一历史事件?

    【小组三访谈人物】

    材料三   第3小组的成员访问了身边的爷爷奶奶,从爷爷奶奶那里听听“身边的历史”。

    一位爷爷说:从前买菜买米是用粮票的,读书上学只在一个小学堂的,生病看医是请大夫把脉的,农民收割庄稼是用镰刀的,平头百姓住的房子是土坯的……现如今,绿色食品成为人们所求,网购的方便快捷为大众所爱。小小学堂也换成如今崭新明亮的教室,政府的暖民心行动也让百姓生活多了一丝情意。

    (3)结合材料三中爷爷的讲述,概括社会生活发生的变化。

    (4)综合上述材料,请你就如何使民族复兴、人民幸福提炼一个观点,结合所学知识加以论述。(要求:观点正确,史论结合,逻辑清晰,总结提升)

  • 6、铸牢中华民族共同体意识有利于实现中华民族的伟大复兴。阅读材料,回答问题。

    材料一   新中国成立后我国的民族政策(部分)

    时间

    新中国成立后我国的民族政策

    1952年

    颁布《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》,对民族区域自治制度的实施作了全面规定

    1984年

    《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施

    1999年

    党的十五届四中全会作出实施西部大开发战略的决定,支持中西部地区和少数民族地区加快发展

    2015年

    国务院发布《关于加快发展民族教育的决定》,在学前教育阶段基本普及两年双语教育,义务教育阶段全面普及双语教育

    2017年

    国务院办公厅发布《兴边富民行动“十三五”规划》,部署实施边境地区就地就近脱贫专项行动

    材料二   “一国两制”的构想从实际出发,兼顾了各方面的实际利益,因而是各方面可以接受的、合情合理的、切实可行的方案。这一构想,既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则,又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实,具有高度的灵活性,是推进祖国和平统一大业的基本方针。

    ——摘编自何沁《中华人民共和国史》

    材料三   两岸同胞是打断骨头连着筋的同胞兄弟,是血浓于水的一家人。深化两岸交流与合作是双方共同的需要。两岸双方应坚持“九二共识”,巩固共同的政治基础,坚定走和平发展道路,不断增进两岸同胞福祉,共谋中华民族伟大复兴。

    ——摘自《习近平同台湾领导人马英九在新加坡会面时的讲话》

    请回答:

    (1)、根据材料一,概括新中国成立以来国家为促进少数民族发展采取的政策。并分析这些民族政策实施的意义。
    (2)、根据材料二,谈谈你对“一国两制”的评价。结合所学知识,列举两例“一国两制”在我国已取得的成功实践范例。
    (3)、材料三中双方应坚持的“九二共识”的核心原则是什么。结合材料三和所学知识,归纳海峡两岸能够实现和平统一的有利因素。
    (4)、综合上述材料并结合所学知识,谈谈作为中学生我们应该如何铸牢中华民族共同体意识,维护民族团结与祖国统一,实现中华民族伟大复兴?
  • 7、党和国家历来十分重视“三农”问题,在不同时期制定不同的土地政策,对生产关系进行调整。阅读材料,回答问题。

    材料一   土地改革后,农民的生产积极性大大提高。他们早出晚归,积肥、修堤,添置耕牛和农具。1950年冬湖南省就动工建水塘9.8万多个,修堤坝2.2万多座,修沟渠4000多千米,受益田地750万亩。辽宁金县三十里堡梅家村的翻身农民,昼夜不停地拉土垫地,把1000多亩盐碱地改变为良田,种上花生和棉花。1951年,全国粮食产量达到1.4亿吨,比1949年增长26.9%。

    ——摘编自《中国历史》(八年级,下册)

    材料二

    1953—1956年期间粮食产量变化(单位:亿吨)

    材料三   1982年9月上旬,常熟县委召开三级干部会议,提出积极发展家庭联产承包责任制的要求,通过干部培训和典型示范,由点到面,分批推进,短短一个月时间里,实现联产承包责任制的生产队由原来的220个发展到2059个,占总队数的26.5%。

    ——摘编自姚福年《苏州地区农村家庭联产承包责任制的推行》

    请回答:

    (1)、材料一中土地改革的法律依据是什么?根据材料一,概括土地改革所取得的成果。
    (2)、根据材料二,写出1953—1956年期间粮食产量的变化及变化原因。这一阶段生产资料的性质还发生了怎样的变化?
    (3)、根据材料三,概括家庭联产承包责任制在地方上推行的特点。结合所学知识,简述我国实行家庭联产承包责任制的历史意义。
    (4)、综合上述材料,说明党和政府调整土地政策的出发点。
  • 8、“1956年5月26目,陆定一在阐述毛泽东提出的一项方针时指出:“文艺工作,若果‘一花独放’,不论那朵花怎么好,也不会繁荣的。……”据此推断毛泽东提出的方针是
    A、“一化三改造” B、“百花齐放、百家争鸣” C、“以阶级斗争为纲” D、“一国两制”
  • 9、某历史兴趣小组在自主学习时从网络上收集了以下几幅图片,最符合这组图片主题的是(     )

    A、新中国的工业化历程 B、新中国社会主义制度的建立 C、新中国的国防建设成就 D、新中国社会生活水平的提高
  • 10、阅读材料,完成下列要求。

    材料一   唐朝对外交往具有自己突出的特点:对外交往的范围更加广泛,且具有持续性;对外交往的形式多样,有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响,促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。   

    ——袁行霈《中华文明史》

    材料二     宋的海外贸易超过了前代,成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。中国商船的踪迹,近至朝鲜、日本,远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。朝廷鼓励海外贸易,这个朝代的外贸所得,在财政收入中占有重要地位。

    ——摘编自《中国历史》七年级下册

    材料三   清朝时期,当时西方的殖民者正向东方扩展势力,清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯,又惧怕沿海人民同外国人交往,会危及自己的统治,于是严格限制对外贸易。清朝的这一政策推行了近两百年,面对西方殖民者的侵略活动,曾起到过一定的自卫的作用。但是,清廷故步自封,闭关自守,使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。

    ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册

    阅读材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清楚)

  • 11、对边疆地区的有效管理是统一多民族国家巩固和发展的重要主题。阅读材料,回答问题。

    材料一   自古皆贵中华,贱夷狄。朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。

    ——摘编自《册府元龟》

    材料二   中国古代某时期疆域示意图

    (1)、材料一体现了唐朝怎样的民族政策?结合所学知识,举一例唐与吐蕃交往的史实,并分析这一史实的影响?
    (2)、根据材料二结合所学,写出示意图中①②处设置的管辖机构。
    (3)、结合以上材料,说说我国古代多民族国家的特点。
  • 12、经济发展繁荣,才能促进社会的进步。人民群众的社会生活与经济的发展息息相关。阅读材料,完成下列问题。

    材料一 “忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。”

    ——唐代诗人杜甫《忆昔》

    材料二   水激轮转,众筒兜水,次第下倾于岸上……以灌稻田,日夜不息,绝胜人力。

    材料三   朝廷在故都(东京开封)时,实仰东南财赋,而吴中(江苏)又为东南根本,语曰:“苏湖熟,天下足。”

    ——南宋《陆游集》

    材料四   原产于美洲的……高产作物,明代引入中国后,到了清代得到大面积的推广。农业生产的发展,有利于社会的稳定和繁荣……

    ——摘编自《中国历史》七年级下册

    (1)、材料一中“开元全盛”是哪位皇帝当政时期?
    (2)、材料二中的灌溉工具是什么?这一时期还出现一种新的耕地工具是什么?
    (3)、阅读材料三,你能得到哪些信息?(两点)
    (4)、请写出我国明朝时期引进的国外农作物一例。
    (5)、综合上述材料,你认为推动经济发展的因素有哪些?
  • 13、政治制度的确立、发展和完善,推动了多民族国家的发展。阅读材料,回答问题。

    材料一   中国作为一个多民族的统一的大国……中国几千年来的政治制度,是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

    ——张岂之《中国历史十五讲》

    材料二   中国的行政区划,自秦汉以来,基本上按照山川地形的自然境界建置。……元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训,打破了自然的疆界,极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置,人为地使自然区域割开,造成犬牙交错的局面。

    ——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》

    材料三   明朝建立之后,朱元璋为了解决君相之争,于1380年,将丞相胡惟庸诛杀,在随后的十年里,大肆捕杀其党羽,株连杀戮3万余人,并对我国政治制度进行了重大改组。

    ——《中国政治制度史》

    (1)、材料一中“中国几千年来的政治制度”主要指我国封建社会的哪一基本政治制度?根据所学概括,该制度在隋唐时期进一步发展完善的表现。
    (2)、根据材料二概括元朝地方行政区划制度的特点,并根据所学指出该制度的名称。
    (3)、根据材料三结合所学分析,朱元璋为解决君相之争而进行重大改组的具体措施是什么?这场争斗反映了我国古代政治制度的哪一演变趋势?
  • 14、“(明代读书人)只会按照固定的题目做没有原创性的文章。他们对四书的内容甚至并不了解,但只要能背诵模范文,就可以应付考试。”造成这一现象是由于明朝(       )
    A、设立三司 B、采用八股取士 C、废除丞相制度 D、设立厂卫机构
  • 15、李自成起义军进入中原,力量快速发展,主要是因为提出了哪一口号(     )
    A、王侯将相宁有种乎 B、等贵贱,均贫富 C、均田免赋 D、反清复明
  • 16、“戎马倥偬,征战终生,统一了蒙古,为中国统一而战……”这句话中马克思评价的历史人物是(     )
    A、耶律阿保机 B、成吉思汗 C、阿骨打 D、忽必烈
  • 17、《中国官制大辞典》对古代某选官制度的解释:“一种允许士人自愿向官府报名,经过分科考试,根据成绩选拔人才、分别任官的制度。”该制度正式形成的标志是(     )
    A、隋文帝考试选拔人才 B、隋炀帝创立进士科 C、武则天创立殿试制度 D、唐太宗增加考试科目
  • 18、“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多”。“此河”(如下图)的开凿(     )

       

    A、促进了南北的统一 B、使长安成为国际大都会 C、加强了南北地区的政治、经济和文化交流 D、完成了我国经济重心的南移
  • 19、近代中国的历史是西方列强肆意侵略留下的屈辱史,也是中华民族不屈不挠书写的抗争史。阅读材料,回答问题。

    材料一   包藏祸心英吉利,七万里外轮船至。互市高楼鬼岛连,挟山奇货通天智。洋烟流毒剧堪哀,茶药曷换洋米来。——林昌彝《广州采风杂感》

    材料二   圆明园是我国园林艺术的瑰宝,有“万园之园”的美称,雨果称它为“世界奇迹”,两个历史的“罪人”把它焚毁,是人类文明史上非常可耻的一页。

    材料三   凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则分多,人寡则分寡,杂以九等。务使天下共享天父上主皇上帝大福,有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖也。

    (1)、结合所学知识,指出材料一中“包藏祸心英吉利,七万里外轮船至”指的是哪一场侵华战争?这场战争爆发于哪一年?这场战争中清政府被迫签订了什么条约?
    (2)、材料二中的两个“罪人”指的是哪两个国家?圆明园焚毁于哪次战争?
    (3)、材料三出自什么纲领性文件?该文件的颁布与中国近代史上的哪一场运动密切相关?该运动后期又提出了哪一方案?
  • 20、五千年文明史,是一部充满辉煌与贡献的历史。如今,我们站在新的历史起点上,更应珍惜这份宝贵的文化遗产,继续推动中华民文明的繁荣与发展。请阅读材料,回答问题。

    材料一   春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

    ——唐朝孟郊《登科后》节选

    风吹金榜落凡世,三十三人名字香。

    ——唐朝周匡物《及第谣》节选

    材料二   万般皆下品, 唯有读书高。

    ——北宋汪洙《神童诗》节选

    做人莫做军,做铁莫做针。

    ——宋朝谚语

    【科技之光】

    (1)、根据所学知识回答,材料一反映了古代哪一制度?该制度在哪位皇帝在位时正式确立?武则天在位时大力发展并创立什么制度?依据材料二,说出北宋时期为了巩固统治,实行了怎样治国策略?
    (2)、图1历史人物的哪一发明对人类文明的发展产生了重要影响?图2指南针最早用于航海事业开始于哪个朝代?图2和图3所示发明分别产生了怎样的世界性影响?图4人物的科技巨著享有怎样的美誉?
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