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1、 漫画《回归原始》(见下图)反映出……………………………………( )
A、冷战实施的目的是维护世界和平 B、双方的军事设施和装备都十分落后 C、冷战时期世界各地没有发生战争 D、既非战争又非和平的对峙竞争状态 -
2、“国际冷战史的研究包括了两极格局的形成、美国的通制战略、苏联的对外 政策、美苏对第三世界的政策等重要的研究内容。”材料中决定美苏关系及政策演变的根本因素是( )A、意识形态不同 B、国家利益冲突 C、社会制度差异 D、国际形势变化
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3、1945年4月，刚继任总统不久的杜鲁门宣称美国要“以拉丁美洲为后院，以太平洋为内湖，以大西洋为内海，以欧洲为重点。”材料体现出美国意图…………………………………( )A、称霸世界 B、帮助西欧恢复经济 C、分裂德国 D、瓦解世界殖民体系
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4、 二战后美苏实行“冷战”，两强相争使世界长期不得安宁，但双方势均力敌，相互制约，客观上又维持了世界和平。…………………………………( )
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5、1947年，马歇尔推出“欧洲复兴计划”，欧战冷战对峙的局面基本形成。( )
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6、1946年丘吉尔发表“铁幕演说”，标志着冷战开始。……………………( )
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7、 阅读材料，回答问题。
材料一：交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈 地要求摆脱殖民主义统治。十月革命还将马列主义传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来寻求新的解放道路。同时，第一次世界大战也造成了欧洲列强的普遍衰弱。这些使得民族解放运动有了更加有利的环境。
——摘编自黄正柏主编《世界现代史》
材料二：
第一节
民族民主运动的不同类型
第二节
中国的新民主主义革命
第三节
印度的非暴力不合作运动
第四节
埃及的华夫脱运动
第五节
墨西哥的卡德纳斯改革
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史 ·现代史编(目录)》
(1)、根据材料一概括民族解放运动有哪些“更加有利的环境”。(2)、根据材料二，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰。) -
8、 下图时间轴反映的主题是………………………………………………( )
A、资本主义制度的确立 B、国际共产主义运动的兴起 C、工业化国家社会变化 D、亚非拉民族民主运动高涨 -
9、 为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，卡德纳斯推动了一系列改革。
下列改革措施中体现其关注民生的是（ ）
A、确立资产阶级民主政治体制 B、在全国范围内分配土地给农民 C、谋求民族经济的独立与发展 D、将服务业和大型工业收归国有 -
10、 有学者认为，卡德纳斯改革是部分完成了反帝反封建的民主任务，使墨西哥成为两次世界大战期间拉丁美洲最民主的国家。下列改革措施中与墨西哥民主政治体制建立有关的是………………………………………………( )A、打击寡头势力 B、发展教育，提高人民文化水平 C、推行土地改革 D、将服务业和大型工业收归国有
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11、 小乐制作了关于埃及华夫脱运动的知识卡片(见图)，其中表述错误的是( )
A、原 因 B、手段 C、结果 D、意义 -
12、20世纪20年代，甘地提出非暴力不合作策略，“用一切合法的、和平的手段，争取实现自治”。埃及华夫脱党反对未经人民授权或民选议会批准而组建政府、制定宪法及对外协商。这都反映了………………………( )A、殖民者在殖民地的特权被废除 B、殖民地获得了民族独立 C、列强在殖民地资本扩张被抑制 D、殖民地民族意识的觉醒
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13、 右图是甘地非暴力不合作运动中的一个场景。对此解读正确的是………………( )
A、该场景属于“文明不服从运动” B、其根本目的是发展印度制盐工业 C、以此号召盐业工人发动暴力革命 D、因农民焚烧警察局的事件而告终 -
14、 卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，改变了墨西哥的落后状况，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。……………………………………( )
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15、 印度非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动都反映了英国殖民体系的逐渐瓦解。
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16、 甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，从而丧失了资产阶级对运动的领导权。………………( )
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17、 大师指的是造诣深、享有盛誉的学者。他们的成就影响着时代和世界，他们的精神激励着一代又一代的人。阅读材料，回答问题。(1)、【孕育大师的时代】
联系所学知识，从政治、经济方面归纳这些文艺作品的时代背景，并指出文艺作品与时代的关系。人物
代表作品
作品简介
巴尔扎克
(1799—1850年)
《欧也妮 ·葛朗台》
首版时间：1833年
再现了法国19世纪早期的纷繁复杂的社会图景，揭露了资本主义社会的罪恶和金钱对人的思想灵魂的摧残
贝多芬
(1770—1827年)
《英雄交响曲》
首演时间：1805年
气势磅礴，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望
(2)、【影响时代的大师】
联系两则摘录，从“自然科学”“精神气候”角度分别概括牛顿革命和自 然选择的理论对世界的影响。
(3)、【回望大师的风采】少年时的牛顿喜欢机械，他制作风车模型，还为模型装上一个踏车，让小老鼠当“磨工”带动风车模型转动；青年时的达尔文随船进行了近5年的 环球航行，探索世界。
回望大师的风采，我们可以汲取哪些精神财富?
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18、 该小组对两幅名画的赏析，启示我们提高艺术鉴赏能力的重要方法是( )
【艺术鉴赏小组】
梵高的《向日葵》，“通过强烈的色彩去表现自己”的创作 理念，对20世纪法国出现的野兽主义、德国的表现主义产生了深 远而广泛的影响。
达 ·芬奇的《蒙娜丽莎》塑造了资本主义上升时期一位城市有 产阶级的妇女形象，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。
A、学习艺术常识 B、了解作者个性 C、探寻历史坐标 D、评估现实价值 -
19、【史料分析小组】
透过《全球通史》的相关描绘，可见达尔文的进化论( )达尔文的进化论，在某些方面， 特别是在教士中间，存在着激烈的反对意见。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
A、使人们放弃了对基督教的信仰 B、为文艺复兴运动的兴起奠定基础 C、使物理学成为一门独立的学科 D、打破“上帝创造万物”的神创论 -
20、【史料分析小组】
达尔文在《物种起源》中的论述意在说明( )迫于环境的压力，生物会使它们自己 适应不同的生活方式。往往会出现某一群 生物可以更适合于某一小环境的变化，使得它们击溃另一群并取而代之。
———达尔文《物种起源》
①物种处于不断变化中 ②生物的发展取决于本身的欲望③万物都是上帝创造的 ④生物的进化是自然选择的结果
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④