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1、“凡分田照人口,不论男妇。算其家口多寡,人多则分多,人寡则分寡,杂以九等……凡天下田,天下人同耕,此处不足则迁彼处,彼处不足则迁此处。凡天下田,丰荒相通,此处荒,则移彼丰处以赈此荒处,彼处荒,则移此丰处以赈彼荒处。”这一土地纲领体现出其追求的是( )A、男女平等 B、民主自由 C、土地私有 D、绝对平均
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2、第二次鸦片战争是鸦片战争的继续,从侵略者发动战争的目的方面分析,这样说是因为( )A、鸦片的输入引发了这两场战争 B、两次战争都给中国人民带来深重的灾难 C、英国是这两次鸦片战争的主要参战国 D、第二次鸦片战争是为了进一步打开中国市场
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3、有学者认为:1842年8月签订的不平等条约及其附件,严重损害了中国领土、司法等主权,更为列强扩大对华侵略制造了先例,是百年国耻的起点。文中的“不平等条约”应是( )A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》
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4、了解因果关系,是历史学习的基本要求之一。以下因果关系,正确的是( )A、英国发动鸦片战争——中国开始沦为半殖民地半封建社会 B、第二次鸦片战争——列强的侵略从商品入侵转变为资本入侵 C、甲午中日战争——清政府完全变成“洋人的朝廷” D、八国联军侵华战争——帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮
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5、1843-1858年间,中国进口棉花及棉纺织品税率不断下降。导致这种变化的主要原因是( )A、中英签订《南京条约》 B、太平天国颁布《天朝田亩制度》 C、中日签订《马关条约》 D、清政府与列强签订《辛丑条约》
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6、以下是初中历史教材的内容变化。2016年统编教材的新增内容有助于深入分析鸦片战争的( )
2006年人教版初中历史教科书
2016年统编版初中历史教科书
主要讲述《南京条约》及其内容
除《南京条约》外,还增加《虎门条约》
《望厦条约》《黄埔条约》的内容
A、背景 B、过程 C、影响 D、性质 -
7、中国近代史是中国人民探索救国救民新出路的历史,也是中国追随世界历史潮流,走向近代化的历史。根据下列材料,回答问题。
材料一:

材料二:材料二:梁启超认为,“……四千年之大梦唤醒,始自甲午战败”。有人认为这场变法在政治上是具有君主立宪式目标和理想,在经济上呢,它要推动民族工商业的发展。
(1)、材料一中,图一至图三分别反映了洋务运动的哪些内容?结合所学知识,总结洋务运动对中国社会产生的影响?(2)、由材料二可知,甲午战败极大地唤醒了中国人,为此资产阶级维新派掀起了什么运动?这场运动在政治上和经济上分别采取了什么措施?(3)、从材料一到材料二,中国的近代化历程有什么变化?资产阶级维新派希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本主义国家,但改革最终失败。这说明了什么问题? -
8、一次次列强的侵略,一个个屈辱的条约,记录着中国的苦难岁月,中国近代史就是一部屈辱史。阅读下列材料,回答问题。
材料一:一场绅士的洗劫,一把文明的大火,早夺去你的美丽,也在我的脸上,烙下耻辱的印记。我,没有到过圆明园。但,我感到灼伤的痛楚,我听见你在低泣。
——张晋松《我没有到达圆明园》
材料二:1900年,西方列强悍然发动了共同侵略中国的战争,迫使清政府签订了空前屈辱的《辛丑条约》。1901年初,掌握清政府实权的慈禧太后借光绪帝之名下诏,表示要“量中华之物力,结与国之欢心。”
——摘编自人教版《中国历史》八年级上册
(1)、写出材料一所描述的历史事件的名称,指出其发生的战争名称。(2)、写出《辛丑条约》中最能说明“量中华之物力,结与国之欢心”的条款。(3)、综上所述,写出你所得到的启示。 -
9、阅读下列材料,回答问题。
材料一:这场战争,自西方人1514年到中国起,是他们积326年窥探之后的一逞。炮声震动了中国,也震撼了亚洲。对于中国人来说,这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。……这场战争不仅是英国对中国的胜利,而且是先进的西方对古老东方的胜利。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二:“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割台湾。
——1896年丘逢甲《春愁》
材料三:清政府赔偿白银4.5亿两,以海关等税收作担保;清政府保证严禁人民参加反帝活动;清政府拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;划定北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护,不准中国人居住。
(1)、材料一中英国发动的“这场战争”指的是什么事件?发动的根原因的是什么?为什么“对于中国人来说,这场战争是一块界碑”?(2)、材料二中“往事惊心泪欲潸”中的“往事”指的是中国近代史上的哪件大事?该事件后签订了什么条约?该事件对中国有何影响?(3)、材料三中的条约是在哪次战争后签订的?条约签订后,中国的社会性质发生了怎样的变化?(4)、面对列强侵略,中国人民在国势日益沉沦中进行了顽强的抗争,请你列举出中国人民反抗外来侵略斗争的两个典型事例。 -
10、某校兴趣小组整理了以下历史信息,由此推断他们研究的主题是
①虎门销烟 ②火烧圆明园 ③《马关条约》 ④义和团运动
A、侵略与反抗 B、民主革命 C、内战烽火 D、殖民扩张 -
11、清政府完全成为帝国主义统治中国的工具是由于A、《南京条约》的签订 B、《瑷珲条约》的签订 C、《马关条约》的签订 D、《辛丑条约》的签订
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12、下图是小张同学所做的读书卡片,据此判断他学习的内容是( )
时间:19世纪末20世纪初
口号:“扶清灭洋”
性质:反发国运动
结果:被中外反动势力联合剩杀
A、虎门销烟 B、戊戌变法 C、太平天国运动 D、义和团运动 -
13、维新派在宣传变法的过程中创办了大量的报刊,其中创办于天津且在北方最有意响的报纸是( )A、《时务报》 B、《知新报》 C、《国闻报》 D、《申报》
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14、提出“门户开发”政策的是( )A、法国 B、日本 C、德国 D、美国
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15、在中法战争中取得镇南关大捷的老将军是( )A、邓世昌 B、林则徐 C、冯子材 D、刘铭传
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16、________改变了中国历史发展的进程,使中国社会性质、主要矛盾、革命任务发生巨大变化,成为中国近代史的开端。“________”处应填的是( )A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争 D、八国联军侵华战争
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17、近代以来中华民族为抵抗列强侵略,实现国家独立和民族解放不屈不挠顽强斗争。阅读以下材料,回答相关问题。
材料一
时间
史实
1839年6月
林则徐虎门销烟
1840年6月
鸦片战争爆发
1841年5月
三元里人民抗英
1842年8月
签订《南京条约》
1851年1月
天平天国运动兴起
1856年10月
第二次鸦片战争爆发
1894年7月
甲午中日战争爆发
1900年6月
八国联军侵华
材料二 下面是小明为太平天国制作的知识卡片
工业文明外力冲击下社会矛盾的产物
农民阶层的救亡图存运动
以反清革命为斗争目的
颁布《天朝田亩制度》《资政新篇》
天京事变由盛转衰
材料三 神助拳,义和团,只因鬼子闹中原。天无雨,地焦旱,全是教堂止住天。兵法艺,都学全,要平鬼子不费难。拆铁道,拔线杆,紧急毁坏火轮船。大法国,心胆寒,英美德俄尽萧然。洋鬼子,尽除完:大清一统靖江山。
——《只因鬼子闹中原》揭帖
(1)、从材料中找出近代中国人民反抗外敌入侵的事件。(2)、根据材料一并纳合所学知识,分别举例在鸦片战争和甲午中日战争中为抵抗外来侵略而英勇牺牲的民族英雄,他们身上有哪些精神值得我们学习?(3)、根据材料二并结合所学知识,天平天国运动在中国历史上有什么地位,其与以往的农民起义相比又有怎样新的时代特征?(4)、材料三反应了义和团运动怎样的主张?其最终结果如何为什么?(5)、结合材料二三你能得出什么结论? -
18、
【地主阶级、资产阶级的梦】阅读下列材料,回答问题。
【自强之梦】
材料一 师夷长技以自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。
材料二 甲午战败以后,李鸿章伤感地反省,说:“我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰,虚有其表。”
(1)依据材料一回答,李鸿章等人筹办洋务运动的目的是什么?李鸿章认为要达到这一目的的关键是什么?材料二中李鸿章的评价是否全面、客观?我们应该如何正确评价此次运动?【立宪之梦】
材料三 梁启超认为,“我支那四千年之大梦唤醒,始自甲午战败。”有人认为戊戌变法在政治上是具有君主立宪性质的目标和理想,在经济上,它要推动民族工商业的发展。
(2)由材料二可知,甲午战败极大地唤醒了中国人,以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派,希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本主义国家。但改革最终失败,这说明了什么问题?【共和之梦】
材料四 在辞去临时大总统时,孙中山认为,三民主义中的两个主义已经实现,接下来最切实的举措,就是发展实业,改善民生。
(3)材料中的“两个主义”指什么?结合所学知识分析,为何当时孙中山认为“三民主义中的两个主义已经实现”?材料五 “……是中国自由神,三民五权,推翻历史数千年专制之局;愿吾侪后死者,齐心协力,完成先生一二件未竟之功。”
——蔡元培《孙中山先生挽联》
(4)请从中国近代社会性质的角度,结合所学知识说明材料四中孙中山先生“未竟之功'”的具体含义。 -
19、侵略是中国近代史上一条主线。以下是列强发动的三次侵华战争,请仔细观察下面三幅图片,分别对应回答问题。
(1)、请分别指出这三次战争对中国近代社会性质的影响(每次战争各一句话)。(2)、在侵略者的炮口下,清政府被迫与列强签订一系列不平等条约。其中,说明中国领土主权开始遭到破坏;更有利于帝国主义对中国进行资本输出:最终使清政府成为“洋人的朝廷”分别是哪个条约中的哪一条款?(3)、清政府失败的根本原因?我们应吸取什么教训和启示? -
20、如图是一枚“中华民国十八年”发行的银元,请你根据所学知识判断,这枚银元发行于公元( )
A、1930年 B、1929年 C、1928年 D、1935年