初中历史岳麓版-试题列表-第2186页

——摘编自王斯德主编《世界通史》

(1)、根据材料一，指出当时欧洲人口移动的主要方向，并概括其影响。

(2)、根据材料二并结合所学知识，围绕“人口迁移与社会变迁”自拟一个观点并加以论述。(要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚)

10、在人类历史进程中，妥协也是一种政治智慧。阅读材料，完成下列要求。

材料一 1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。

——摘编自[美]理查德·邓恩《宗教战争的年代（1559—1715）》

材料二以汉密尔顿、麦迪逊为首的联邦派积极主张建立强有力的中央政权，利用各种方式宣传他们的观点，呼吁各州批准宪法；而在反联邦派中，以南方大种植园主、纽约大地主等构成的州权派主张本州地方自治，反对加强了联邦权利的宪法草案。

——梁敏、吕文江《稳定的宪法与妥协的宪法——以美国宪法为例》

材料三由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史和现实传统，法国没有选择渐进式的现代化方式，而是采取了非此即彼的极端手段，用激进革命的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。

——摘编自钱乘旦总主编《世界现代化历程·西欧卷》

(1)、根据材料一并结合所学知识，简要说明英国的“革命性解决方案”。

(2)、根据材料二，概括美国宪法制定过程中存在的矛盾，结合所学知识，指出该矛盾是如何解决的

(3)、综合上述材料，谈谈你对政治民主化进程的认识。

11、马铃薯原产于美洲，被尊奉为“丰收之神”，见证了人类从分散走向整体的历史。阅读材料，完成下列要求。

材料一西班牙人给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树……作为回报，印第安人贡献出玉米和马铃薯等……动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间，整个世界都曾卷入这种交换。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

组别	历史现象	出处
第一组	荷兰东印度公司使团于1663—1792年又五次来华，船上马铃薯常流入途经沿海城市。“爪哇薯”之名源于此。	翟乾祥《16—19世纪马铃薯在中国的传播》
第二组	拿破仑战争时期，马铃薯成为欧洲的粮食储备，到1815年，它已成为整个北欧地区的主粮作物。那时工业革命正在改变着英国的农村社会，使数百万农村人口涌入城市。在新的城市环境中，马铃薯成为首个现代“便利食品”。	郑南《美洲原产作物的传入及其对中国社会影响问题的研究》
第三组	马铃薯带来了一个帝国，“通过养活迅速增加的人口，使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地方”。	[美]查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》