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1、圆明园是清代规模最大的皇家园林，它综合了中西建筑的精华，举世闻名。1860年两个来自欧洲的强盗对圆明园进行了大肆抢劫，然后纵火烧毁。这两个强盗分别是（ ）
①日本 ②法国 ③俄国 ④英国
A、①② B、②③ C、①③ D、②④ -
2、一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的“梦想”。阅读下图，完成下列要求。
(1)、据上图并结合所学知识，写出日本实现“强国梦”的历史事件及美国为实现“独立之梦”颁布的文献、1787年美国宪法的制定原则。(2)、选择上图中至少两个“梦想”，提炼一个观点，并结合所学加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） -
3、
杰出人物对社会的发展具有重大的推动作用。阅读材料，完成下列要求。
材料
——摘自人民教育出版社《世界历史》（九年级·上册）
（1）仿照示例并结合所学知识，将另外四幅人物图片进行分类。
【示例】航海家：图二哥伦布。
（2）任选一幅图片，为其撰写解说词。
（3）据材料并结合所学知识，概括影响资本主义发展的因素。
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4、阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点，大体来说，印度人重视宗教，中国重视伦理教化，希腊追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所具有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。
——摘编自晏绍祥《世界上古史》
(1)、据材料一，逐条归纳图中①②③④的历史信息。(2)、据材料一、二并结合所学知识，概括古代主要文明的特点。(3)、结合所学知识，简述你对古代文明交流的认识。 -
5、对下面年代尺解读最全面、最准确的是（ ）
A、欧美国家民主化进程 B、拿破仑对外战争 C、殖民扩张与反殖民斗争 D、西方国家开辟新航路 -
6、“1789年的这场革命并不局限于一国，而是摧毁了若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的封建政治制度，代以人人地位平等的社会秩序。”材料中的“这场革命”指的是（ ）A、英国光荣革命 B、法国大革命 C、第一次工业革命 D、日本明治维新
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7、15世纪的欧洲，是一个“充满饥渴”的欧洲，这使它们走上发现新世界之路。这种“饥渴”产生的根源是（ ）A、奥斯曼帝国控制了东西方间的商道 B、统治者积极支持海外探险活动 C、商品经济发展和资本主义萌芽产生 D、西欧人积累了丰富的航海经验
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8、九年级（1）班举行辩论赛，下表是双方选手的主要观点，据此可知此次辩论的主题是（ ）
正方：它为欧洲积累了巨额财富，促进了欧洲资本主义的发展。
反方：它使非洲丧失了近1亿的精壮劳力，给非洲社会带来不可估量的破坏。
A、新航路开辟的利弊 B、宗教传播的利弊 C、三角贸易的利弊 D、工业革命的利弊 -
9、某个历史时期，有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”与该诗观点最相似的是（ ）A、上帝说：要有光，于是就有了光。 B、人是一件多么了不起的杰作！ C、教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。 D、人间不是幸福，走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永远的幸福。
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10、历史解释是对史实的认识和评判。下列选项属于历史解释的是（ ）A、公元前73年，斯巴达克发动起义 B、610年，穆罕默德在麦加传教 C、殖民扩张利于世界市场逐渐形成 D、雅利安人建立了社会等级制度
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11、某历史老师的复习课上，板书写着封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由和自治的城市、大学的兴起等内容，该节历史课复习的主题是（ ）A、古代亚非文明 B、古代欧洲文明 C、封建时代的欧洲 D、封建时代的亚洲
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12、“以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力；在和平时期不经议会同意而在王国内招募与维持军队，皆为非法……”这说明了（ ）A、国王失去了所有权力 B、议会与国王相互制约 C、国王再也不可能征税 D、国王的权力受到限制
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13、“直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。”造成这一变化的主要原因是（ ）A、佛教的传播 B、新航路的开辟 C、马克思主义的诞生 D、工业革命的完成
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14、下图示意的中世纪晚期西欧出现的这种生产方式（ ）
A、有利于西欧庄园的持续发展 B、具有资本主义生产关系的特征 C、构成西欧中世纪的社会基础 D、促进了西欧封建社会的稳定性 -
15、希腊神话影响广泛，是古希腊文化的重要组成部分。小明到图书馆搜集资料，准备开展“研究希腊神话，了解希腊社会”的研究性学习活动，他最好查阅（ ）A、《十二铜表法》 B、《天方夜谭》 C、《荷马史诗》 D、《罗马民法大全》
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16、庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，还有铁匠、金银匠等，很少需要对外交换物品。材料反映了西欧庄园（ ）A、收入全部归领主所有 B、庄园里实行商品经济 C、维护领主的经济利益 D、是自给自足的经济单位
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17、下表是关于古印度种姓制度的叙述。该叙述提到了种姓制度的（ ）
种姓制度下的各等级，世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。种姓制度严重阻碍古代印度社会的发展。
A、背景和内容 B、内容和影响 C、背景和危害 D、影响和危害 -
18、《汉谟拉比法典》规定：“凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……”这反映了此法典（ ）A、维护奴隶主阶级的利益 B、提高了奴隶的政治地位 C、促进古巴比伦经济发展 D、反映了公民的意愿
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19、关键词记忆法是一种重要的学习方法。“尼罗河”“金字塔”等词汇让我们想起（ ）A、古埃及 B、古希腊 C、古印度 D、古罗马
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20、反抗外来侵略，争取民族独立是近代中国的主线之一。阅读材料，回答问题。
材料一
时期
鸦片战争期间
中法战争期间
甲午中日战争期间
八国联军侵华战争期间
反侵略的爱国将领
陈化成
A
B
聂士成
材料二 以前中国人民也发生过多次反帝反封建的政治行动。可是它们或者是单纯的军事行动，或者是只有较少人参加的爱国活动。五四运动就大不相同了。它所牵动的社会面非常之广，不仅有学生、工人、商人、市民、士兵，还有乡镇的农民群众等。斗争于北京发生，蔓延到全国各地……表现出不达目的誓不罢休的顽强意志，使反动势力张皇失措……启蒙推动了救亡，推动了五四运动的发生和发展；救亡又是启蒙的有机延伸和继续，并最终导致马克思主义在中国的广泛传播。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
材料三 抗日战争时期大事年表（部分）
序号
主要史事
①
1931年，九一八事变后中国共产党派杨靖宇等人在东北组织开展抗日游击战争
②
1935年8月，中国共产党提出建立抗日民族统一战线主张
③
1936年12月，西安事变和平解决
④
1937年8月，淞沪会战爆发，持续3个月，总计毙伤日军4万多人
⑤
1937年9月，国民党公开发表了中共中央提交的国共合作宣言
⑥
1937年9月，平型关大捷，全歼日军1000多人
⑦
1940年下半年，八路军发动百团大战，总计毙伤日、伪军2.5万余人
⑧
1945年8月，苏联红军出兵中国东北，对日本关东军发起进攻
⑨
1945年8月，日本宣布无条件投降
——据统编版初中历史教材八年级上册整理
(1)、请把材料一中A、B两处相应的爱国将领姓名写在下面的横线上。并从材料一中的四位爱国将领中任选一位，写出他的爱国事迹。爱国将领：A B
英雄事迹：
(2)、以下表述是从材料二中得出的，请填“正确”；违背了材料二所表达意思的，请填“错误”；是材料二没有涉及的，请填“未涉及”。A当时中国社会各阶层人民全部都参与了五四运动。
B五四运动标志着新民主主义革命的开端。
C五四运动推动了马克思主义在中国的广泛传播。
(3)、根据材料二并结合所学知识；指出五四运动前后中国人民反帝反封建斗争的变化。(4)、从材料三中选取两个或两个以上相关联的内容；提炼一个观点；并加以阐述。（要求：观点明确；材料选取恰当；能说明观点。）