初中历史岳麓版-试题列表-第1856页

材料二以前中国人民也发生过多次反帝反封建的政治行动。可是它们或者是单纯的军事行动，或者是只有较少人参加的爱国活动。五四运动就大不相同了。它所牵动的社会面非常之广，不仅有学生、工人、商人、市民、士兵，还有乡镇的农民群众等。斗争于北京发生，蔓延到全国各地……表现出不达目的誓不罢休的顽强意志，使反动势力张皇失措……启蒙推动了救亡，推动了五四运动的发生和发展；救亡又是启蒙的有机延伸和继续，并最终导致马克思主义在中国的广泛传播。

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

材料三抗日战争时期大事年表（部分）

序号	主要史事
①	1931年，九一八事变后中国共产党派杨靖宇等人在东北组织开展抗日游击战争
②	1935年8月，中国共产党提出建立抗日民族统一战线主张
③	1936年12月，西安事变和平解决
④	1937年8月，淞沪会战爆发，持续3个月，总计毙伤日军4万多人
⑤	1937年9月，国民党公开发表了中共中央提交的国共合作宣言
⑥	1937年9月，平型关大捷，全歼日军1000多人
⑦	1940年下半年，八路军发动百团大战，总计毙伤日、伪军2.5万余人
⑧	1945年8月，苏联红军出兵中国东北，对日本关东军发起进攻
⑨	1945年8月，日本宣布无条件投降

——据统编版初中历史教材八年级上册整理

(1)、请把材料一中A、B两处相应的爱国将领姓名写在下面的横线上。并从材料一中的四位爱国将领中任选一位，写出他的爱国事迹。

爱国将领：A B

英雄事迹：

(2)、以下表述是从材料二中得出的，请填“正确”；违背了材料二所表达意思的，请填“错误”；是材料二没有涉及的，请填“未涉及”。

A当时中国社会各阶层人民全部都参与了五四运动。

B五四运动标志着新民主主义革命的开端。

C五四运动推动了马克思主义在中国的广泛传播。

(3)、根据材料二并结合所学知识；指出五四运动前后中国人民反帝反封建斗争的变化。

(4)、从材料三中选取两个或两个以上相关联的内容；提炼一个观点；并加以阐述。（要求：观点明确；材料选取恰当；能说明观点。）

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12、辛亥革命是中国步入20世纪后发生的第一次历史性巨变。阅读材料，回答问题。

材料一康有为在《应诏统筹全局折》中指出变法的必要：“变法而强守旧而亡”“能变则变，不变则亡，全变则强，小变仍亡”。他建议光绪帝效法日本，推行新政。

《同盟会宣言》中宣布：凡为国民，皆平等有参政权，大总统由国民选举，议会以国民兴举之议员构成之，制定中华民国先法，人人共享。敢有帝制自为者，天下共击之。

材料二首义发生，其远因近因甚多。尤以是年三月黄花岗之役，青年学生壮烈牺牲，已博得全国同情；及同年七月因川省铁路国有风潮，激起遍地怒火。首义前数日，武汉有孙武之制造炸药失慎案，致革命党人名册被搜，清廷按图索骥，有一网打尽之可能。党人为势所逼乃匆促举事，清湖广总督瑞澄仓皇出走，革命党人遂不战而有武昌。

——辛亥革命亲历者张知本口述

材料三国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动，所以失败了。现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素。

——毛泽东《湖南农民运动考察报告》（1927年3月）

材料四辛亥革命推翻了相沿两千多年的封建帝制，建立了近代民主共和制度，使民主主义成了正统，而帝王由人主、天子、君父变成了人民的公敌，正如梁启超所云：“任凭你像尧舜那样贤圣，像秦始皇、明太祖那样强暴，像曹操、司马懿那样狡猾，再要想做中国皇帝，乃永远没有人答应。”这无疑是中国政治现代化（近代化）进程中一个质的飞跃。

——摘自左玉河《辛亥革命的成功与失败》

(1)、根据材料一并结合所学知识，概括康有为和孙中山为挽救民族危亡所选择的不同道路。

(2)、根据材料二并结合所学知识，判断以下表述的正误。

A武昌起义的成功是多方面因素的共同结果。

B亲历者的回忆、采访记录是绝对真实可信的。

(3)、根据材料三，指出辛亥革命的不足之处。结合所学知识，简析毛泽东撰写这篇文章的时代背景。

(4)、你是否赞成材料四中“辛亥革命是中国政治现代化（近代化）进程中一个质的飞跃”的观点？结合所学知识，简要说明理由。

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13、教育对国家的发展起着至关重要的作用。近代以来，我国教育在探索中不断发展。阅读材料，回答问题。

材料一咸丰十一年（1861年），恭亲王奕设立中国第一所新式学堂于北京，是为中国新学的起始……同治二年李鸿章设外国语文学校于上海，同治四年曾国藩、李鸿章设江南机器制造局于上海，附设译书局……同治十一年曾国藩、李鸿章挑选学生去头国留学。

——摘编自蒋廷黻《中国近代史》

材料二近代中国翻译日本书籍表

时间	哲学、宗教	自然、应用科学	社会科学	历史、地理	文学艺术	合计	年平均数
1895年前	1	4	1	2	3	11
1896-1911	38	172	366	238	136	950	63.33

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

材料三北洋政府颁发了一系列教育法令：

1917年5月，宪法审议会否决了将孔教定为国教的提案……学校的教学开始加强科学教育，重视实验作业，增加了实用和职业的教学内容。1917年10月，全国教育会联合会第三届会议，向教育部提出推广女子教育的议案，要求增设女子高等小学、女子中学等。教育部于1920年明令公布，小学一二年级国文改为语体文，并规定至1922年止，凡旧时所编的文言教科书一律废止，改为语体文。中学各科教科书，随之逐渐用语体文改编，高等学校的讲义，也采用了语体文。

——摘编自《中国近代教育的发展史》

(1)、指出材料一中“中国第一所新式学堂”的名称。根据材料一并结合所学知识，归纳洋务运动时期，洋务派在教育方面采取的具体措施。

(2)、根据材料二，指出1895年后中国翻译日本书籍出现的主要变化并结合所学知识分析其时代背景。

(3)、根据材料三，概括北洋政府教育法令的重要主张。结合所学知识回答，这些教育改革措施与近代哪一事件有关？

(4)、综上所述，谈谈你对中国近代教育改革的认识。

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14、学习完近代中国波澜壮阔的历史，你认为她的主题是（）

A、驱除鞑虏，恢复中华 B、百年屈辱，文明蒙难 C、国家统一，民族团结 D、民族独立，人民解放

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15、某历史公众号推出了一期专题，包括“民国时期北平的交通管理”“风冠霞帔与西式婚纱”“浅谈中国近代饮食文化的发展”等文章。据此判断，这期公众号的专题主要体现了近代（）

A、教育科学的发展 B、文学艺术的成就 C、社会生活的变化 D、民主政治的进程

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