• 1、《中华上下五千年》有这么一句话:“禹死后,启继承父业,从此       制代替       制,       天下变成       天下。”空白处内容应是(     )
    A、世袭,禅让;公,家 B、禅让,世袭;家,公 C、世袭,禅让;家,公 D、禅让,世袭;公,家
  • 2、长江流域的良渚文化、西辽河流域的红山文化以及黄河中下游地区的龙山文化遗址都出土了大量玉器,这些玉器不仅雕琢细腻,而且有很多相似之处。这反映了(     )
    A、雕刻技术趋于成熟 B、中华文明多元一体 C、早期国家已经建立 D、华夏认同观念形成
  • 3、“东流不尽秦时水,润泽天府两千年”,这副对联赞美的是我国古代哪一项著名工程?(     )
    A、都江堰 B、灵渠 C、长城 D、秦始皇陵兵马俑
  • 4、距今约5900-4400年的大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等,同时期的良渚文化遗址贵族墓葬中,出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等,而有的墓葬却一无所有。这说明当时(     )
    A、原始农业形成 B、社会财富丰富 C、社会分化出现 D、制陶技术成熟
  • 5、直观的图示能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合下面图示标题的是。

    A、炎黄联盟的形成 B、禅让制的形成 C、华夏族的形成 D、早期国家的产生
  • 6、距今4000多年前,人们已经能够制作“蛋壳黑陶杯”。这说明当时(     )
    A、社会分化加剧 B、生产工具改进 C、建筑技术进步 D、制陶工艺提高
  • 7、七年级李羡同学最近参观了位于陕西西安东部某新石器时代重要人类的遗址,他最有可能在博物馆看到的文物是(       )
    A、能发出七声音阶的骨笛 B、绘有人面鱼纹的彩陶盆 C、中国最早的木结构水井 D、象征军事指挥权的玉钺
  • 8、陕西临潼出土的利簋铭文记载“武王征商,唯甲子朝,岁鼎,克昏夙有商”。这段铭文描述了哪一历史事件?(     )
    A、阪泉之战 B、涿鹿之战 C、牧野之战 D、长平之战
  • 9、此前,虽已有印尼爪哇直立人的发现,但一直未被世界公认。北京人遗址的发现,使远古确有直立人存在得到肯定,所以有“北京人挽救了爪哇人”的说法。材料反映了北京人遗址(     )
    A、是世界上最重要的人类遗址 B、为研究直立人提供了可靠证据 C、是研究人类起源的唯一证据 D、与发现爪哇人的意义完全相同
  • 10、从下面不同时期人类脑容量数据对比情况看,可以推测出山顶洞人(     )

    名称

    元谋人

    北京人

    山顶洞人

    现代人

    脑容量

    平均650毫升

    平均1088毫升

    1300-1500毫升

    1300-1500毫升

    A、开始过着群居生活 B、已掌握磨光和钻孔技术 C、智力已有较大进步 D、模样和现代人基本相同
  • 11、我国已经发现的古人类遗址数以万计,涉及20多个省、自治区,有50多项世界遗产,位居世界第二。这些足以说明(     )
    A、中国境内早期人类是人类的远祖 B、世界文明史开始于我国境内的人类产生 C、我国是世界上遗产最丰富的国家 D、我国是发现古人类遗址最多的国家之一
  • 12、论述题

    目录(部分)

    文艺复兴

    地理大发现

    三角贸易

    英国革命的爆发

    启蒙运动

    美国独立战争与1787年宪法

    法国大革命与拿破仑帝国

    第一次工业革命

    马克思主义诞生

    ——摘编自姜红珍、沈为慧、何成刚主编《世界近代史》

    阅读材料,选择两个及以上的历史事件,确定观点并加以论述。(要求:观点明确,史论结合,表述清晰完整,体现史事之间的因果联系,100字——120字)

  • 13、

    创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。在人类历史上,创新不仅指科技领域的革新,还包括政治、经济体制的创设,思想文化领域的破旧立新等。阅读下列材料,回答问题。

    【政治制度创新】

    材料一 1688年“光荣革命”吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训,既摒弃了无限制的斗争,又避免了无原则的调和,从根本上改变了英国政治制度的发展方向,同时又没有隔断历史、超越传统。

    ——摘编自程汉大《英国政治制度史》

    (1)根据材料一并结合所学知识,指出“光荣革命”后改变了英国发展方向的政治制度是什么?这种政治制度是怎样确立起来的?

    材料二 法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比、特别指出它们之间的区别;美国没有封建制度这个强大的敌人,英国贵族并未因革命丧失权力,他们与资产阶级实行联合统治。

    ——《旧制度与大革命》(序言)

    (2)根据材料二,指出英法革命和美国革命面对的“强大敌人”有何区别?结合所学谈谈这三场革命体现了怎样的人类政治文明演进趋势?

    【科学技术创新】

    材料三 迄今为止,人类历史上已经历了三次工业革命……相对应解决了机器动力问题、能源传输问题、信息处理及传输问题,都为人类社会带来了生产力的巨大变革。我认为,下一次工业革命是能完全替代人角色的智能机器人革命。

    ——摘编自黄晓庆的演讲(中国移动研究院院长,“千人计划”国家特聘专家)

    (3)分析材料三,结合所学知识指出第一次工业革命“解决了机器动力问题”的重大发明。并谈谈工业革命的影响。

    【思想理论创新】

    材料四 一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲游荡。……让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧,无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。

    ——马克思、恩格斯《共产党宣言》

    (4)材料四的著作标志着什么理论的诞生?在这种理论的指导下工人阶级开展了夺取政权的尝试,请写出相关历史事件的名称。

  • 14、近代西方民主制度的确立是反复斗争的结果。下图所示历史进程反映的国家是(     )

    A、法国 B、德国 C、英国 D、美国
  • 15、“在新旧制度转变的过程中,在暴力冲突与和平过渡之间,英国选择了后者,而且取得了成功。”这里所说的“和平过渡”指的是(     )
    A、建立共和国 B、召开三级会议 C、光荣革命 D、萨拉托加大捷
  • 16、历史解释指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是(     )
    A、但丁是文艺复兴的先驱,《神曲》表达了市民阶层的情感与理想 B、莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇 C、1492年,哥伦布开始横渡大西洋 D、英国战胜了荷兰和法国,夺取了大片殖民地
  • 17、某历史公众号推送了以下专题资料。据此判断,该专题是(     )

    A、资本主义制度的确立 B、走向近代 C、封建时代的亚洲国家 D、启蒙运动
  • 18、市民们在商业活动中积累了财富,利用货币向封建领主发出了挑战,取得了城市的自治,造成了封建主阶级的衰落和市民阶级势力的增长。这表明城市的自治(     )
    A、冲击了传统的封建制度 B、冲破了封建神学的枷锁 C、实现了统治模式的转变 D、催生了资本主义的萌芽
  • 19、下图是古代亚非地区的文明古国创造的灿烂文明成果,这些成果为世界文明的发展做出了杰出的贡献,据图可知古代世界文明具有(     )

    狮身人面像

    《汉谟拉比法典》石柱局部图

    释迦牟尼佛像

    长城

    A、反复性 B、多样性 C、曲折性 D、妥协性
  • 20、近代以来,中国人民不断觉醒。阅读下列材料,回答问题。

    材料一   1912年中华民国的建立,为辛亥革命前已经萌生的中华民族观念的广泛流传,提供了广阔的舞台。“中华民国”国号的使用本身,就极大地增强了国人对“中华”一词所代表的中华民族共同体内涵的认同感与自觉归属感。《中华民国临时约法》则以法律形式将人民平等规定下来,这使得中华民族共同体的继续发展有了法律的保护,各民族至少实现了法律上平等的联合。

    ——摘编自李帆《以“中华”为族称——辛亥革命前后的民族认同》

    材料二   民国早期的特征是道德沦落、君主复辟运动、军阀割据。明显地,采取共和体制而带来的政治面貌,并不足以革新国家,还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。于是受过西方教育或影响的新知识分子,掀起了一场激烈的社会变革。

    ——编自徐中约《中国近代史》

    材料三   下午一时半,来自十几个学校的学生齐聚天安门,人人手里拿着一面或两面白旗,上面写着“还我青岛”“头可断青岛不可失”……第三天,上街演讲的学生达到5000多人,社会影响更加扩大。学生的爱国行动得到越来越多各界人士的同情和支持……这是真正伟大的历史转折点。

    ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

    材料四   抗日战争时期民族意识空前觉醒,表现在民族独立意识开始形成并赋予人民性、时代性的新内容……民族意识空前觉醒不仅是抗日战争胜利的一个因素,而且为中华民族的最终解放独立奠定了基础,同时对今天的现代化建设仍有深远的影响。

    ——摘编自刘新华《论抗日战争时期民族意识的空前觉醒》

    (1)、根据材料一,概括民国初期“中华民族观念”广泛流传的原因。
    (2)、根据材料二回答,“新知识分子”掀起的这场“社会变革”指哪一运动?该运动提出了什么口号来“唤醒国家及人民”?
    (3)、材料三反映的历史事件的核心精神是什么?结合所学知识回答为什么说该事件是“真正伟大的历史转折点”?
    (4)、根据材料四,概括民族觉醒与抗日战争之间存在的关系。
    (5)、综合上述材料,请你围绕“促使中华民族觉醒的因素”这一主题拟定一个观点,并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,有总结提升。)
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