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1、 15世纪末，活跃于威尼斯的地图制作人马提勒斯根据最新航海探险成果，绘制出了全新的世界 地图，该地图首次记录了非洲最南端的好望角。这一最新探险成果归功于 ( )A、迪亚士 B、哥伦布 C、达 ·伽马 D、麦哲伦
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2、 有学者指出：“如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半 岛国家。他们……怀揣着传播宗教和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞。”这 里的“走在前列”的国家是 ( )A、葡萄牙和西班牙 B、英国和荷兰 C、意大利和葡萄牙 D、英国和美国
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3、 下面是欧洲帆船发展概况。这一变化 ( )
横帆帆船
(11世纪以前在地中海使用)
三桅帆船
(15世纪出现于西欧)
特点：帆面大，动力大，但只能利用顺风和侧风航行。
特点：动力足，航行速度提高，即使逆风 时也能无碍航行，适合远洋航行。
A、直接导致欧洲人开始寻找新商道 B、为新航路开辟提供了技术条件 C、使得英国在殖民掠夺中占据优势 D、适应了地中海地区的航行需求 -
4、 肉食在中世纪西欧人的饮食中占较大比重，而香料是很好的防腐剂和调味品。当时欧洲的香料 主要来自印度和东南亚，交易要经过许多中间环节，导致价格居高不下。据此可知，新航路开辟 的重要原因是( )A、东西方商路被阻断 B、市场需求的推动 C、饮食结构发生变化 D、科技水平的提高
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5、搜集、甄别、阐释与运用史料是历史学习与研究的重要手段。为培养学生“史料实证”的核心素养，李老师设计了如下学案，请你一起参与完成。(18分)(1)、任务一 【识读图片史料】
材料一
图 1
图 2
后人于1482年根据古罗马地理学家托勒密的著述重新绘 制的世界地图，图中没有美洲大陆，非洲和想象出来的“南 方大陆”紧密相连。该地图现存于那不勒斯国家图书馆。
巴蒂斯塔 · 阿格尼斯(1514—1564年)工作坊制作的世界地图，此图绘制出了当时人们所知的大陆以及著名航线。该地图现存于亨廷顿图书馆。
对比材料一中两幅世界地图，欧洲人地图中的世界发生了什么变化?结合所学知识，指出引起该变化的历史事件。(6分)
(2)、任务二 【分析史料价值】材料二
《哥伦布航海日记》手稿图
《哥伦布航海日记》是欧洲第一部记述新大陆以及欧洲人在新大陆活动的作品，一经问世，大受欢迎。其中记录了哥伦布一行首次西航的经历，包括帆船的构造、航行的风向、里程及途中见闻。
例如：十月十一日凌晨两点，发现了陆地……登陆后看见岛上树木葱茏，水源充 足……他(哥伦布)当着众人的面，以其主人国王和王后的名义占领了这个岛屿。
根据材料二并结合所学知识，分析《哥伦布航海日记》的价值。( 4 分 )
(3)、任务三【合理运用史料】材料三 下面是菲律宾马克坦岛纪念碑正反两面的文字(部分)。
正面：拉普拉普，1521年4月27日，拉普拉 普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多 ·麦哲伦 ……
反面：费尔南多 ·麦哲伦，1521年4月27日，死于此地。他在与马克坦酋长拉普拉普的战士们交战中死亡。麦哲伦船队的一艘
船只……于1522年9月6日返抵西班牙，第一次环球航行就这 样完成了。
马克坦岛纪念碑正反两面的文字各是怎样评价麦哲伦的?结合所学知识，谈谈你对以麦哲伦船队环球航行为代表的探寻新航路的看法。( 8 分 )
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6、文艺复兴改变了人们的生活态度，唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。这表明文艺复兴运动( )A、促进了文化领域繁荣 B、改变了欧洲社会结构 C、推动了欧洲社会转型 D、促进了自然科学发展
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7、文艺复兴时期，许多人将“全面发展的人”作为理想，力求成为学识渊博、多才多艺的人。人们的创造意识被激发，文化领域百花竞放，物理、数学等学科得到发展。这说明文艺复兴运动（ ）A、批判了封建神学的弊端 B、促进了资本主义的发展 C、推动了文化思想的繁荣 D、导致了革命时代的来临
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8、 下面是意大利画家菲利普 ·利皮于15世纪中期创作的《圣母加冕》。画中，上帝正在为圣母加 冕，画家本人则以俏皮姿态出现在角落，与严肃虔诚的宗教氛围形成鲜明对比。据此推测，画家 这一设计意在（ ）
A、表达对基督教的控诉 B、强调自我意识的觉醒 C、凸显宗教绘画的严谨 D、抨击奢靡享乐的风尚 -
9、 有学者针对中世纪晚期的西欧经济指出，货币地租取代劳役地租的后果之一， 是农民与商品市场建立起密切的联系，货币地租取得优势之日，就是西欧商品市场急剧扩大之 时。这一观点强调货币地租 ( )A、促进了商业贸易的发展 B、保障了庄园秩序稳定 C、是欧洲殖民扩张的开始 D、推动了手工工场出现
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10、文艺复兴运动使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为，开阔了人们的视野，增长了人们的知识。这说明该运动 ( )A、促进了资本主义发展 B、促进了文化的繁荣 C、推动了教育的近代化 D、解放了人们的思想
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11、 ( 唯物史观)莎士比亚在他的十四行诗中使用了许多经济词汇，如存款、利息、高利贷等，来说明 美和幸福与实际物质利益息息相关。这一现象 ( )A、营造了利益至上的风气 B、促进了西欧经济的发展 C、肯定了人的价值与尊严 D、反映了资本主义的发展
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12、 15世纪下半叶，不少意大利学者赴西欧各国讲学，传授拉丁文和古典文化，介绍人文主义；同时， 欧洲各地文人、学者亦纷纷前往意大利拜师求学，归国后广泛传播新文化、新思想。这表明( )A、人文主义扩展到世界 B、文艺复兴在欧洲扩展 C、中世纪封建束缚加强 D、意大利是文明发源地
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13、 15世纪末，意大利某学者认为，上帝把人类塑造得既不属于天界，也不属于凡 间，既非必死，也非永生，以便人类能以自由意志塑造自己。该观点( )A、宣传了自由民主思想 B、凸显了人的主体价值 C、挑战了君主绝对权威 D、推动了近代科学发展
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14、某班级开展读书交流活动。下面同学分享的内容凸显了 ( )
A、君权神授的理论 B、人文主义的思潮 C、法律至上的原则 D、民主共和的观念 -
15、 从表面上看，文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。实际上，文艺复 兴并非是对古典文化“亦步亦趋”的简单模仿，而是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反 映。这一观点反映出文艺复兴运动 ( )A、核心思想是“神权至上” B、是一场资产阶级的新文化运动 C、推动了古典文化的复兴 D、发生于意大利的佛罗伦萨等地
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16、 在近代欧洲，贸易推广和手工业与农业的分离，使商人和工匠的势力大增，他们要求获得一种单独的——既非领主亦非附庸的——合法身份地位。材料反映的是 ( )A、新兴资产阶级形成 B、农奴制的瓦解 C、封君封臣制度发展 D、庄园经济衰落
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17、下面是《中世纪晚期玻璃加工图》(局部)，图中 生产玻璃的不同工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工。该图可用于研究（ ）
A、租地农场的出现 B、市民阶层的形成 C、富裕农民的产生 D、手工工场的发展 -
18、 中世纪晚期，西欧很多庄园的领主不再自己种地，而是把土地租给农民收租金；农民租到土地后， 会种些能卖钱的作物，还会找邻居帮忙干活、给邻居工钱。这一现象说明当时西欧( )A、自治城市开始兴起 B、庄园经济彻底瓦解 C、租地农场发展成熟 D、生产经营方式变革
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19、同学们以“近代欧洲社会的巨变”为主题设计了下面的学习任务，请你参与完成。(16分)(1)、任务一【了解经济发展】
材料一
根据材料一并结合所学知识，填写①②处对应的内容，并归纳这两种经营方式的共同特 点 。( 6 分 )
(2)、任务二【寻访历史遗迹】材料二 下面是佛罗伦萨部分历史遗迹的照片。
图1 米开朗琪罗广场 图2 但丁故居 图3 达·芬奇故居佛罗伦萨位于意大利中部，是文艺复兴的摇篮。请参照示例，从图2、图3中任选一幅图片，说明与其相关的历史人物及他们的成就所体现出的文艺复兴韵味。( 4 分 )
【示例】
图1：米开朗琪罗是文艺复兴“美术三杰”之一，他创作的雕塑《大卫》塑造了大卫的英雄形象， 展现了人类的巨大力量，是人文主义思想的具体体现。
(3)、任务三【构建历史联系】有学者认为经济领域“新身份”的出现，为文化领域“新人”的诞生铺平了道路。请结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。( 6 分 )
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20、 地中海区域自古以来便是文明交汇的熔炉。让我们一同走进地中海的世界，从不同的视角去探 究地中海区域的历史变迁。阅读材料，完成下列要求。（14分)
【文明之海】
材料一 早在五六千年前，地中海东部就已经出现埃及、巴比伦等古代帝国，它们的建立带来了 东地中海地区最早的文化交融。希腊文明兴起之后，希腊人建立的殖民城邦遍布整个地中海沿 岸，地中海的文化中心也由埃及转移到希腊。亚历山大东侵开启了希腊化时代……公元前1世 纪，罗马征服了整个地中海沿岸，将原本独立的各个文明纳入同一个政权治下，地中海文化圈最 终形成。
——摘编自陈村富《地中海文化圈概念的界定及其意义》
【贸易之海】
材料二 自中世纪初期起，拜占庭帝国一直是地中海地区的商业中心。帝国的出口转运贸易和 国内商业达到了西方其他国家无法企及的水平，不仅推动了自身的经济文化发展和物质进步， 也促进了中世纪西欧贸易活动的复兴和城市的兴起。拜占庭政府积极吸引各国商人进入帝国 境内经商……拜占庭商业的不断进步，使帝国始终保持强大的国力，积累了雄厚财富，传下了由 查士丁尼编纂的罗马法，由认真的学者们加以汇集、注释和保存的古典时期和希腊化时期的文 学与艺术名著。
——摘编自徐家玲《拜占庭在中世纪地中海商业复兴中的地位》
(1)、根据材料一，概括地中海文化的特点。（ 4 分 )(2)、根据材料二并结合所学知识，分析拜占庭帝国商业繁荣的影响。（6分)(3)、请仿照上述小标题，再为地中海拟定一个称呼并阐述你的依据。（ 4 分 )