• 1、阿拉伯民间故事集《一千零一夜》汲取了印度、波斯、埃及、中国、阿拉伯等地民间文学的精华,收集了神话传说、宫廷逸事、童话寓言等形形色色的故事。这反映了阿拉伯文化 (    )
    A、全面吸纳文明成果 B、兼容并蓄多元文化 C、引领欧亚文明潮流 D、成为文明交流桥梁
  • 2、下面两则材料所示的改革,其共同之处是 (    )

    A、都促进本国封建制度形成 B、都通过向中国学习而成功 C、都实行无条件的土地封赐 D、都实现了王权的高度集中
  • 3、中世纪西欧的庄园设有庄园法庭,负责审理庄园内的纠纷、维护公共秩序;庄园通过制定习惯法来规范领主与农奴的权利、义务,组织农奴共同耕作、修缮水利设施。这可反映出当时西欧庄园 (    )
    A、成为基层治理核心载体 B、消除了领主与农奴矛盾 C、奠定近代民主政治基础 D、实现土地完全自由流转
  • 4、下表中法律条文摘自《十二表法》。这表明《十二表法》 (    )

    A、体现民主共和色彩 B、蕴含人人平等原则 C、注重保护私有财产 D、遏制贵族曲解法律
  • 5、下表所示为部分学者关于雅典民主政治的观点。据此,能够认定的历史结论是 (    )

    A、外国学者更多从精神层面探讨雅典民主的产生 B、学者们已经就雅典民主的起源问题达成了共识 C、中国学者的主张符合科学逻辑,已成为学界共识 D、史学界对雅典民主政治的起源、发端有多种解释
  • 6、玄奘游历印度时记录:“城镇和村庄都有几扇内门,城墙又宽又高,屠夫、渔夫、舞女、刽子手、清道夫之类的人不能住在城里,且只能走路在左边。”这反映了古代印度社会    (    )
    A、矛盾尖锐 B、法制完善 C、等级森严 D、各司其职
  • 7、阅读材料,回答问题。

    从“狂热”到“战争”:法西斯青年的形象塑造

    材料  法西斯政权建立之初就高度重视对青年的控制与塑造。希特勒在《我的奋斗》中强调,要将德国青年培养成“绝对服从、意志坚强”的战士。纳粹通过“希特勒青年团”向青少年灌输种族优越论与复仇主义思想,要求青年放弃个人自由,效忠纳粹政权。二战爆发后,法西斯对青年的塑造进一步转向战争工具:日本“皇道派”鼓动青年为“大东亚共荣圈”赴死,德国将大量青少年编入“希特勒少年队”投入战场,法西斯青年成为侵略扩张的暴力工具。与此同时,反法西斯力量也在唤醒青年:共产国际号召各国青年反对战争,中国青年投身抗日救亡运动,以热血捍卫民族独立,展现出与法西斯青年截然不同的价值选择。

    ——摘编自《法西斯主义与现代世界》等

    (1)、根据材料,概括二战前后法西斯国家塑造青年形象侧重点的变化。
    (2)、请结合所学知识,分析这一变化对世界历史发展的影响。
    (3)、请结合所学知识,分析法西斯政权将侵略希望寄托于青年的原因。
  • 8、依靠可信史料是认识历史事物的重要能力。研究“法西斯国家的侵略扩张”可信度最高的是 (    )
    A、电影《辛德勒的名单》 B、德国法西斯焚烧进步书籍的照片 C、书籍《从俾斯麦到希特勒》 D、战后记者的追踪报道
  • 9、1933年德国先后退出世界裁军会议和国际联盟,1935年重新实行普遍义务兵役制,1936年德军进入莱茵非军事区,1938年德国吞并奥地利。德国的这一系列举动(    )
    A、得到了轴心国集团的支持 B、挑战和否定了凡尔赛体系 C、为纳粹党执政创造了条件 D、目的是镇压德国共产党
  • 10、某学校开展“图片中的历史”探究性学习活动,某小组搜集了以下历史图片。由下列图片可知,该组同学探究的主题是 (    )

    A、世界反法西斯同盟建立 B、法西斯国家的侵略扩张 C、欧洲战争策源地的形成 D、资本主义国家发展停滞
  • 11、阅读材料,回答问题。

    新政之光:大萧条下美国经济的转型与回响

    材料 危机爆发后,胡佛政府通过《斯姆特—霍利关税法》,将进口商品的关税大幅度提高,但很快遭到其他国家报复性的措施,以致国内经济形势持续恶化。上台后的罗斯福推行“3R”新政即复兴、救济、改革。为保障《全国工业复兴法》《农业调整法》等政策的落实,罗斯福通过“炉边谈话”不断宣传和解释“新政”,逐渐破除了传统自由主义的束缚,为美国政府缓解危机、走出困境起到了积极作用,还造成了战后美国经济长期上升的总趋势。

    ——摘编自[加]康拉德·布莱克《罗斯福传》等

    (1)、根据材料并结合所学知识,指出罗斯福新政的背景和直接目的。
    (2)、根据材料并结合所学知识,指出罗斯福新政对美国起到了什么积极作用。
    (3)、结合所学知识,从以上材料中提取信息,自拟一个论题并展开论述。(要求:观点明确,史论结合,论证充分,价值观正确)
  • 12、下面所示两幅宣传画分别反映的是20世纪30年代苏联和美国实施的两项经济措施。它们的实施都 (      )

    A、体现了国家对经济的干预 B、暴露了发展重工业的弊端 C、使两国渡过了经济大危机 D、迅速推动本国工业化完成
  • 13、奥斯卡·阿美林格在1932年2月召开的美国国会委员会上做了如下陈述:

    为应对上述状况,美国实施了新政。新政的哪一措施直接改变了这一状况 (    )

    A、推行“以工代赈”,兴建公共设施 B、建立社会保障制度,救济失业家庭 C、调整农业政策,稳定农产品价格 D、整顿金融体系,恢复银行信用
  • 14、《共产党宣言》出版后未曾在法国广泛流传,一直到马克思逝世50周年后的1933年,却多次在法国重印,发行量骤增。这反映出当时 (    )
    A、巴黎公社的影响力持续 B、资本主义制度出现危机 C、社会主义阵营全球扩展 D、欧洲印刷技术大幅提升
  • 15、城市公园作为城市化过程中的重要一角,是用于公益活动和大众娱乐活动的场所,也是人们的精神家园。阅读材料,完成下列要求。

    材料一  对外开放的公众园林

    16世纪,受到文艺复兴的影响,欧洲各国皇室逐渐将皇家花园对外开放,允许社会上层使用。17世纪,部分皇家贵族宫苑向公众开放,即有了“公园”这个称谓。1688年以后,英国资产阶级没收了封建王室的财产,皇家宫苑、私园逐渐定期向公众开放。

    ——摘编自李韵平、杜红玉《城市公园的源起、发展及对当代中国的启示》

    材料二

    时期

    重要事件

    18世纪

    欧洲城市和人口飞速膨胀,造成了城市基础设施匮乏、城市卫生条件和环境日趋恶化等问题。政府开始关注以工人阶级为主的大众需求,把公园建设作为实现政治目的的重要途径

    材料三  内涵丰富的城市公园

    现代城市公园把公共空间作为各个阶层、不同人种、不同地位人的聚会场所,作为城市公共空间的重要形式,它见证了城市公共空间的成长和发展历程。我们从中可以看到市民生活方式的改变、城市的变迁和社会更替的影子。

    ——摘编自丁继军、杨小军《由纽约中央公园谈城市公园与公共空间》

    (1)、根据材料一并结合所学知识,指出“公园”诞生的历史背景。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,给材料二拟定一个标题并说明理由。
    (3)、根据材料三并结合生活实际,为现代城市公园建设提出合理建议。
  • 16、下图为1845年9月6日发表在英国报纸《讽刺作家》上的插画。画面中4个饥饿的人正在为抢食骨头而大打出手。这反映出 (    )

    A、资产阶级革命激化了社会矛盾 B、君主立宪制度阻碍了社会进步 C、工业革命加剧社会的贫富分化 D、攻占巴士底狱以反抗封建统治
  • 17、下面所示为英国某诗人于工业革命时期创作的诗歌。其内容反映了工业化进程所带来的 (    )

    A、人口增长问题 B、大众教育问题 C、环境污染与社会问题 D、城市发展与卫生问题
  • 18、二氧化碳是导致全球变暖的主要温室气体之一。观察下图,大气二氧化碳浓度变化的原因应是 (    )

    A、两次工业革命的开展 B、两次世界大战的爆发 C、经济大危机的爆发 D、冷战的发生
  • 19、学习家乡历史是厚植家国情怀的重要途径。今天就让我们一起来探究深圳的历史。请你阅读下列材料,回答问题。

    家乡寻踪:在深圳足迹中读懂家国历史

    材料一  深圳历史遗迹和纪念馆(部分)

    解说词:深圳咸头岭遗址,距今约 7000~6000年,是珠江三角洲最古老的新石器时代中期遗址,出土了岭南最早的彩陶与白陶,揭示先民渔猎、制陶、采集的生存模式。该遗址填补了华南新石器时代中期的空白,佐证岭南7000年文明根系

    解说词:宝安福地,松岗文祠。七百春秋,正气永存。文天祥后裔寻根地,丹心照耀海,浩气满乾坤

    解说词:

    材料二  19世纪中期,英国完成工业革命,急需扩大海外市场和原料产地,于是发动侵略中国的战争。深圳所在的珠江口地区成为战争前沿。战后中国领土主权开始遭到破坏,被迫卷入世界

    资本主义市场。20世纪八九十年代以来,和平与发展成为时代主题,经济全球化加速。1980年,深圳设立经济特区,以“先行先试”的勇气大胆探索,引进外资、技术和管理经验,从一个小渔村发展成现代化国际大都市,成为中国融入世界的重要窗口。

    (1)、参考材料一中的图1和图2,结合所学知识为图3撰写解说词。
    (2)、根据材料二,概括深圳崛起的国际国内有利条件。
    (3)、结合材料和世界近代史、现代史相关知识,以“深圳的开放创新与国家发展”的关系自拟观点进行论述。(要求:观点明确,史论结合,论证充分,逻辑清晰)
  • 20、从世界史视角看,深圳的崛起最能说明 (    )
    A、封闭必然落后,开放促进发展 B、大国控制世界经济 C、发展中国家始终处于劣势 D、政治多极化决定经济全球化