初中历史华师大版-试题列表-第5页

1、以下表格是甲骨文记载内容中多次出现的字，这些记载说明（）

甲骨文写法	对应的字
	雨
	云
	雷

A、甲骨文记载内容单一 B、当时人们非常重视对气象状况的预测和记录 C、甲骨文结构简单 D、当时人们对天文气象一无所知

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2、孔子曰：“仁者人也”。他认为应当关爱尊重他人。有同情心，还主张以爱人之心调解社会人际关系。这体现孔子的思想主张是（）

A、仁者爱人 B、因材施教 C、兼爱非攻 D、有教无类

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3、李冰上任后实地考察了岷江的有关情况，他提出要根治成都平原的水旱问题，就必须实行引流分水。而他发现岷江在流经都江堰玉垒山西侧时，由于山体坚硬挡住了水流的去路，在玉垒山凿开一个口子将岷江水引到成都平原，就能解决灌溉、运输以及水旱等诸多问题。从上述材料中可以得到的信息是（）

A、反映我国古代劳动人民的勤劳精神 B、各国都十分注重兴修水利 C、都江堰市一座大型水利工程 D、李冰因地制宜地采用了科学的规划方案

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4、晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边患，晋国大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。国君命魏绛与周边戎狄订立盟约，和睦相处。至此，晋国与戎狄之间的战争不再，诸戎部落与晋国人开展正常经济贸易文化往来，以上材料说明（）

A、春秋时期诸侯争霸 B、春秋时期和平安定 C、春秋时期民族交融 D、战国时期经济繁荣

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5、《郑庄公戒饬守臣》中记载，“吾先君新邑于此，王室而既卑矣，周之子孙日失其序”其中，这反映（）

A、周王室衰微 B、周王室礼乐制度发达 C、郑国是最强大的诸侯国 D、周朝政治腐败

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6、周朝制定了一套严密的礼乐制度。例如，青铜鼎的使用数量有严格的区分，天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎，士用三鼎。乐舞也有不同的标准，天子用八横八纵共64人的规模，诸侯用六横六纵共36人的规模，大夫用四横四纵共16人的规模。这表明周朝（）

A、层层分封，等级森严 B、朝政逐渐腐败 C、中央集权加强 D、青铜器生产水平高超

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7、禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。这说明（）

A、阶级分化愈加严重 B、早期国家产生 C、禅让制开始实践 D、世袭制代替了禅让制

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8、陶寺遗址出土有玉璧、玉琮，而璧与琮显然是长江下游地区良渚文化的典型器类。陶寺文化中，礼器性质的圆点纹、涡纹彩陶，以及随葬猪下颌骨的习俗等，均并非本地传统，很可能来源于东方的大汶口—龙山文化系统。这反映了（）

A、黄河流域是中华文明的发源地 B、中华文化多元一体 C、各地文化趋于一致 D、陶寺文化优于其他文化

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9、大汶口原始居民有了私有财产。大汶口晚期的墓葬，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这说明大汶口居民（）

A、商业活动活跃 B、人们的日常生活奢侈 C、农业得到发展 D、出现了贫富分化的现象

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10、学会区分历史史实和历史结论是学习历史必须掌握的基本技能之一。史实是对历史事件的表述，而结论是对历史事件的评论观点。下列各项中属于历史结论的是（）

A、元谋人生活在距今约170万年 B、河姆渡居民饲养家禽家畜 C、北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一 D、半坡人主要居住在半地穴式房屋里

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11、以下两幅图是我国重要考古发现，这可以说明（）

A、世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国 B、山顶洞人学会了种植农作物 C、所有农作物都发源于我国 D、当时的人民会制作陶器

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12、中国广袤的大地，曾孕育早期的人类，北京人就是其中的典型代表之一。北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映北京人（）

A、结成群体生活在一起 B、使用磨制工具 C、已经学会使用火 D、会缝制衣服

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13、阅读材料，完成下列要求。

材料一：英国还拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本。源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的多……此外，还值得注意的是，企业家中的人才令人印象深刻地集中在英国……法国失去了相当多的经营企业的人才，尤其是在纺织工业中，他们都流入了英国。英国还在劳动力供应方面占优势，由于行会较早瓦解，由于传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：

材料三：发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。——《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》（1832年）

——九年级上册

随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。……他们迫切需要革命理论的指导。

——九年级上册

(1)、根据材料一，概括工业革命首先发生在英国的有利因素。

(2)、材料二中图一、图二的发明者分别是谁？

(3)、根据材料三，概括西方国家工业化过程中产生的社会问题。哪一理论的诞生给出了问题解决的方案？这一理论诞生的标志是什么？

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14、阅读材料，完成下列要求。

材料一：他（见下图）扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，他还建立了津贴制度。

——九年级上册

材料二：经历了长期的探索和尝试之后，英国选择了保留王权形式的资产阶级代议政体，即君主立宪政体。1689年，英国议会通过《B》，为限制王权提供了法律保障。1701年，英国议会通过《王位继承法》，把王位继承用议会立法固定下来。这部法律进一步限制王权，保证了资产阶级的自由和权利。18世纪，随着内阁制度的逐步确立，英国的代议制度建立起来，进一步完善了君主立宪制。

材料三：美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。

——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》

(1)、材料一中的“他”是谁？据材料一，概括他主政时期推行民主政治的方式。

(2)、请将材料二中B处的文献补充完整。并据材料二，指出英国确立的政治体制有何特点？这一体制对英国社会的发展有何影响？

(3)、根据材料三，概括美国的民主实践“新”在何处？

(4)、综合上述材料、问题和所学知识，谈谈你对民主政治的认识。

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15、阅读材料，完成下列要求。

材料一：文艺复兴时期代表人物的言论

A	“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”；“走自己的路，让别人说去吧！”
达·芬奇	“人的美德的荣誉比他的财富的名誉不知大多少倍。”；“铁不用就会生锈，水不流就会发臭，人的智慧不用就会枯萎”
莎士比亚	“对自己不信任，还会信任什么真理。”；“善良的心地，就是黄金。”

材料二：麦哲伦船队航行大事记

时间	经历
1519年9月20日	率五艘船265人从西班牙圣卢卡尔港出发
1520年3月	在南美巴塔哥尼亚，船员发生哗变，勉强平息
1520年5月	一艘船在探航中沉没
1520年10月	在今天的麦哲伦海峡遇上狂风暴雨，历时一个多月才通过
1520年11月初	一艘船离开船队驶返西班牙
1521年3月	麦哲伦干预菲律宾诸岛内讧被杀
1521年11月	继续航行的船队遇到了住在当地的葡萄牙人的袭击，之后途中一艘船被葡萄牙人掠去
1522年9月6日	仅剩的一艘船“维多利亚号”返回，船员仅剩18人