初中历史华师大版-试题列表-第3页

1、下表中的两部法典体现的共同社会特点是（）

《汉谟拉比法典》	挖出奴隶眼睛或是打断奴隶骨头的人要赔偿奴隶价格的一半；若奴隶忤逆主人，一经定罪，主人可以割下他的耳朵
《十二表法》	若用手或棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金300阿司；如为奴隶，则为150阿司

A、保护私有财产 B、商品经济活跃 C、保护奴隶权益 D、阶级属性鲜明

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2、下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是（）

A、罗马共和国 B、罗马帝国 C、西罗马帝国 D、拜占庭帝国

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3、罗马共和国早期，平民多次发起“撤离运动”(集体离开罗马城)。公元前450年，愤怒的平民再度撤离罗马城。这次行动产生的后果是，罗马（）

A、解决了贵族与平民的矛盾 B、建立了君主专制 C、镇压了斯巴达克起义 D、颁布了成文法典

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4、(18分)阅读材料，回答问题。

从城邦到文明：古代希腊的制度与文化之光

材料古代希腊是西方文明的发祥地，其独特的自然地理环境孕育了城邦文明。公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦，其中以雅典和斯巴达最为典型。雅典在伯里克利主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰，公职人员几乎都从全体公民中抽签产生，公民大会是最高权力机构，为近代西方民主制度奠定了最初的基础。同时，古希腊文化也取得了辉煌成就：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献；奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一；德谟克利特提出“原子论”，苏格拉底主张“认识你自己”，这些思想至今仍影响着西方的哲学与科学传统。

(1)、根据材料，概括古代希腊文明的主要特点。(4分)

(2)、有学者认为：“雅典民主政治的发展，本质上是城邦体制与社会结构共同作用的结果。”结合材料与所学知识，谈谈你对这一观点的理解。(8分)

(3)、以下为参观古希腊主题博物馆时游客可能提出的问题。假如你是博物馆讲解员，请回答游客的提问。(6分，选择其中一个问题回答即可)

问题①：雅典的民主政治有哪些局限性?

问题②：古希腊文化成就对后世有什么重要影响?

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5、下表中是人类早期文明出现的部分文字，该表说明（）

时间	地区和文字
时间	两河流域	尼罗河流域	印度河流域	古代希腊	黄河流域
公元前4000——前3000年
公元前3000—前2000年	粉耳楔形文字			50 象形文字
公元前 2000——前1000年				T9* 线形文字	(雨甲骨文

A、文明具有多元化的特征 B、亚非文明之间相互交流 C、文字的发展具有同源性 D、农耕是文字产生的前提

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6、如图，公元前8—前6世纪，古希腊人进行了大范围的殖民活动。据此可知，古希腊人（）

A、扩张势力至黑海沿岸 B、实现希腊城邦的统一 C、建立起亚历山大帝国 D、征服整个意大利半岛

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7、“政厅公餐”是古代雅典城邦一项重要的政治制度，它是城邦授予公民或外邦人的最高荣誉之一。雅典法令中曾规定授予刺杀僭主者(僭主：指那些通过非法手段取得政权，并且只关注个人利益而忽视全体公民权益的独裁者)以终身公餐的资格，且这个资格可以由长子世袭下去。此项规定体现了古代雅典（）

A、外邦人可以成为公民 B、重视官员选拔与任用 C、维护民主政治的决心 D、民主权利可以世袭

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8、亚历山大大帝在不同时期史学作品中的形象有所不同(见下表)。由此可知（）

时间	形象
罗马帝国时代	文武双全的军事家兼政治家
两次世界大战期间	“解放者”“先进文明的传播者”
二战后	不择手段加强自己权势的野心家和政客

A、希腊文化具有明显的优越性 B、历史人物评价受时代发展影响 C、史学研究方法逐渐趋向单一 D、历史研究成果再现了历史真实

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9、古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家。它们一般只有百余平方千米的国土面积、人口数万，最大的城邦有8000多平方千米国土、数十万人口。这表明古代希腊城邦（）

A、古典文化繁荣 B、突出特点是“小国寡民” C、海外贸易发达 D、奴隶制民主政治盛行

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10、古希腊城邦林立，各城邦长期独立自治。雅典、斯巴达等城邦政治体制差异显著，雅典以公民直接参政的民主制闻名，斯巴达则实行贵族寡头统治。这反映出古希腊（）

A、各城邦间缺乏文化认同 B、城邦政治具有多元特征 C、民主政治成为普遍潮流 D、中央集权体制逐步确立

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11、(18分)阅读材料，回答问题。

血与火的航程：早期殖民时代的掠夺与贸易

材料 16世纪起，欧洲殖民者踏上了全球扩张的航程。西班牙、葡萄牙率先在美洲建立殖民地，掠夺金银、强迫原住民劳动；随后英国、荷兰、法国接踵而至，在北美、非洲、亚洲抢占据点。为弥补美洲劳动力短缺，殖民者开启了臭名昭著的“三角贸易”：从欧洲载着枪支、杂物出发，在非洲掳获黑奴运往美洲，再将美洲的蔗糖、烟草等运回欧洲。这一贸易持续数百年，为欧洲积累了巨额资本。殖民国家在殖民地倾销商品、掠夺原料，同时也将欧洲的生产技术与文化带到殖民地。但残酷的掠夺与黑奴贸易使非洲丧失近亿精壮劳动力，美洲原始文明几近灭绝，世界逐渐形成西方支配、东方从属的不平等格局。

——摘编自《世界历史》(九年级上册)

(1)、根据材料，指出“三角贸易”的航程。结合所学知识，从劳动力需求、资本积累等角度说明欧洲殖民者开展“三角贸易”的动因。(6分)

(2)、根据材料及所学知识，简述早期殖民掠夺与“三角贸易”对东西方发展的推动作用。(6分)

(3)、根据材料，概括早期殖民国家交往互动方式的主要特点，及其对今天中国推动共建“一带一路”的启示。(6分)

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12、综合下表中的信息，对历史上水陆交通发展带来的共同影响，表述正确的是( )

项目	发展演变
路线范围	陆、海丝绸之路→新航路开辟、“三角贸易” 欧、亚、非三大洲→欧、亚、非、美全球航路
交通工具	动力：自然力→机械力工具：骆驼、帆船→蒸汽轮船、火车
重要人物	中国：张骞、郑和等世界：哥伦布、麦哲伦等
贸易往来

A、密切了各地经济文化联系 B、促进了人口向非洲的迁移 C、实现了全球经济共同繁荣 D、造成了亚非拉国家的落后

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13、下图是北美洲伊斯帕尼奥拉岛(即海地岛)1493—1570年人口变化图，导致这一变化的主要因素是 ( )

A、工业革命背景下全球环境的恶化 B、早期殖民扩张带来的种族灭绝灾难 C、“三角贸易”导致美洲人口急剧减少 D、西班牙殖民者资本原始积累的需要

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14、 1600年，荷兰海军上将让·内克率领船队到珠江三角洲进行考察。他派20人与岸上的葡萄牙人进行谈判，葡萄牙人全力阻止这些人与中国官员进行会晤，并处决了这20人。材料说明葡萄牙人意图 ( )

A、垄断中国贸易 B、激化殖民矛盾 C、维护中国海权 D、扩大“三角贸易”

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15、(20分)阅读下列材料，回答问题。

变革与崛起：封建时代的欧亚社会转型

材料一 从6世纪开始，大和国的各种社会矛盾日益尖锐。一方面，随着铁制农具的普遍使用，农业生产力显著提高……另一方面，皇室与贵族之间为争夺土地和部民而产生的矛盾日益尖锐……公元646年，孝德天皇发布改新诏书，开始了日本历史上著名的“大化改新”。

——摘编自《世界历史》(九年级上册)教师用书

材料二 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。

——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》

(1)、根据材料一及所学知识，指出大化改新在政治、经济上的核心措施，并说明大化改新对日本历史发展的深远影响。(6分)

(2)、根据材料一，归纳日本大化改新的背景。根据材料二并结合所学知识，指出中世纪西欧城市重新兴起的根本原因，并概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。(6分)

(3)、结合所学知识，从以上材料中提取信息，自拟一个论题并展开论述。(要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确)(8分)

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16、从下表三位历史人物的经历中可以获取的信息有 ( )

国家	人物	经历
日本	阿倍仲麻吕	19岁入唐留学，卒于长安。他精通诗文，与李白等人建立了深厚友谊，深得唐玄宗厚爱，官至御史中丞
日本	吉备真备	在唐留学18年，精通儒学、天文，回国后在太学教授三史、五经等科目
新罗	崔致远	12岁入唐求学，18岁考中进士，后在唐朝做官，写下大量诗文。他的文集《桂苑笔耕集》流传至今

①三人都入唐求学 ②三人都积极学习唐朝文化

③三人都一生留居中国 ④三人都是著名科学家

A、①② B、①③ C、①④ D、②③

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17、下表所示为604年日本推古天皇颁行的日本《十七条宪法》节选。据此可推知，《十七条宪法》的颁行意在 ( )

第一条	以和为贵，无忤为宗……是以或不顺君父，乍违于邻里
第三条	承诏必谨。君则天之，臣则地之……是以君言臣承，上行下靡，故承诏必慎，不谨自败
第四条	群臣百寮，以礼为本。其治民之本，要在乎礼。上不礼而下非齐，下无礼以必有罪

A、推行君主立宪政治 B、打击镰仓幕府势力 C、学习唐朝先进文化 D、强化天皇政治权威

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18、以下为《封建时代的日本》一课的学习资料，这些资料主要反映了( )

◎3世纪末4世纪初，儒家经典《论语》《孝经》等典籍通过朝鲜半岛传入日本。

◎隋唐时期，日本向中国派遣大量使团全面学习中国的各项制度，推动了日本社会的封建化进程。

◎日本都城平城京(今奈良)是仿照长安城的布局建造的。

◎公元8世纪，日本人吉备真备留学大唐18年，为日本带回了许多中国典籍，如《唐礼》130卷、《大衍历经》1卷、《大衍历立成》12卷、《乐书要录》10卷。

◎公元9世纪，日本根据汉字创造平假名、片假名，形成独特的日语文字体系。

A、日本锁国政策形成的相关历史背景 B、儒家文化成为日本唯一意识形态的过程 C、中国文化向日本单向输出的历史进程 D、日本吸收创新并本土化中国文化的过程

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19、(18分)阅读材料，结合所学知识回答问题。

交流互鉴：推动文明进步的引擎

材料中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统……阿拉伯天文学成就之一的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中……从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的跃进，促进了发展自由思想的伟大进步，进而迎来了文艺复兴。中国的造纸术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代；在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典古代的反照，以后就再也不曾达到了。

——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》和恩格斯《自然辩证法》

(1)、根据材料并结合所学知识，从阿拉伯人对东西方文化交流所起作用的角度写一篇宣传介绍阿拉伯人的宣传推文。(6分)

(2)、根据材料，说明拜占庭帝国在文化领域有什么贡献。这对西欧产生了怎样的影响?(4分)

(3)、结合所学知识，从以上材料中提取信息，自拟一个论题并展开论述。(要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确)(8分)

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20、下面素材按时空线索记录了阿拉伯人的相关活动，对阿拉伯人扮演角色解读正确的是 ( )

A、东西方文明交流的桥梁 B、东西方商路的开辟者 C、世界连为一体的先行者 D、传播欧洲文明的东风

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