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1、“对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，客观上促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，希腊与东方文化获得了直接交流和融合的机会。”材料是亚历山大东征的( )A、背景 B、过程 C、原因 D、评价
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2、伯里克利时期，雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，公民大会主席团也经抽签产生。这一措施( )A、有利于维护封建主的利益 B、奠定了雅典民主政治的基础 C、提高公民大会的办事效率 D、保障了全体雅典居民的权利
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3、 “雅典有几百万常驻外来移民。主要从事工商业和金融业，为雅典人提供税收(雅典公民不纳税)，但却没有政治权利。也没有占有土地的经济权利。”材料揭示了雅典( )A、社会经济主要依靠移民 B、移民待遇与奴隶无异 C、民主政治有较大局限性 D、民主政治发展到高峰
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4、—与伯里克利同时代的人曾写道：“假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你就是一头骆驼。”他如此感慨，是因为雅典( )A、完善了王位继承制 B、实现了男女平等 C、民主政治达到全盛 D、废除了奴隶制度
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5、“在希腊，山岭纵横，河流纵横，几乎没有一个大面积的整块，这种自然环境形成了以‘个人导向’为倾向的文化渊源，某种程度上有利于民主制度的发展。”这反映了( )A、自然环境对希腊文明的影响 B、地理环境只能导致个人主义 C、地理环境导致民主政治出现 D、政治文明只取决于地理环境
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6、公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人组成陪审团，负责审判苏格拉底。根据当时的情况，下列最有资格入选陪审团的是( )A、10岁雅典男童 B、雅典贵妇 C、来自波斯的商人 D、40岁雅典男性公民
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7、下图所示历史事件产生的影响是( )
A、促进东西方之间文化交流 B、推动西方民主政治产生 C、开创了亚非海上交通线 D、世界开始连为一个整体 -
8、亚历山大大帝建立了一个什么样的帝国?他的东征有何影响?
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9、如何评价雅典高度发展的民主政治?
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10、雅典达到全盛、奴隶制民主政治发展到顶峰是什么时间谁当政期间?他是如何发展雅典的民主政治的?
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11、古希腊雅典的最高国家权力机构是什么?具有哪些职能?只有哪些人才能真正享受“公民”权利?
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12、希腊城邦的突出特点是什么?
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13、阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一：代表着不同国家和地区的古代文明的文物图片
图一 金字塔
图二《汉谟拉比法典》石柱局部图
图三 古希腊陶瓷
图四 罗马大竞技场
材料二
图五 阿拉伯人文化传播简图
图六 2 世纪罗马帝国版图
材料三：1996年，美国政治学家萨缪尔·亨廷顿提出“文明冲突”论，认为未来国际冲突的根源是文化冲突。他认为不同文明之间的理解和相融是困难的， “文明冲突”将主宰全球政治。而中国提供了一种“新的可能”，那就是开辟一条合作共赢、共建共享的文明发展新道路。
——据张西平《文明的多样性是理解中外历史之关键》
请回答：
(1)、根据材料一，将图片分类并说出分类的依据；结合所学总结世界古代文明呈现出的主要特征。 (6分)(2)、根据材料二中的图五和所学知识，请列举一项史实说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，并根据图五、图六指出古代东西方文明交流的主要方式。(4分)(3)、综合对上述材料的理解，谈谈对材料三中“文明冲突”论的看法。(4分) -
14、在《精巧机械装置的知识之书》中记载着阿拉伯的一种水力自动计时的时钟，该时钟造型中的龙来自中国，大象让人想到印度和非洲，不死鸟让人想到埃及，水利装置则不禁让人想到古希腊。这反映了阿拉伯( )A、科技成就领先于世界 B、帝国版图横跨欧亚非 C、最早发明自动计时器 D、文化多元融合的特点
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15、因为阿拉伯人，处于黑暗之中的西方重新找回了自己失落已久的古老文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。据此可知阿拉伯人( )A、排斥外来文化 B、传承古希腊罗马文化 C、传播东方文化 D、深度融合东西方文化
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16、某校九年级学生开展研究性学习，收集了以下材料，据此可知他们研究性学习的主题是( )
阿拉伯数学家花拉子密创立了代数学，他的《代数与方程的运算》一直到 16世纪都是欧洲各大学的主要教科书。
阿拉伯数学家海雅木编著了《代数》一书，研究了二次方程与三次方程的代数解法和几何作图法，并把数值代数用于度量几何。
阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。
A、阿拉伯文化兴盛的原因 B、阿拉伯文明的成就与影响 C、阿拉伯文明兴衰的历程 D、阿拉伯对外来文化的借鉴 -
17、简述阿拉伯人和阿拉伯帝国的历史作用。
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18、列举阿拉伯文化的典型代表；概括阿拉伯文化的特点。
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19、简述伊斯兰教和阿拉伯帝国之间的关系。
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20、阅读下列材料，回答问题。
材料一 婆罗门经典《吠陀》中说，造物神梵天用嘴造出了婆罗门，用手造出了刹帝利，用腿造出了吠舍，用脚造出了首陀罗。
材料二 该宗教提出“众生平等”的同时，宣扬“忍耐顺从”，一度成为印度最重要的宗教之一。
(1)、材料一反映了古代印度的什么制度?结合所学知识，说明该制度的特点。(4分)(2)、分别写出材料二中“宗教”的创始人及宗教名称。结合所学知识，分析该宗教一度成为“印度最重要的宗教之一”的原因。(4分)(3)、综合上述材料，概括古代印度文明的主要特点。(2分)