• 1、农业之于国,为大计,之于民,为生计。阅读材料,完成下列要求。

    材料一

    出现时期

    图片

    农业工具

    说明

    战国

    铁犁铧

    铁犁铧安装在犁上,用来破土,省力易行。铁犁铧的使用,很可能需要畜力(主要是牛)做牵引。

    汉朝

    耧车

    汉朝出现的播种工具,以人力或畜力为动力,一人扶耧,可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。

    三国

    牛转翻车

    曹魏马钧改进了汲水灌溉工具。图中一头牛正绕着木轮逆时针旋转,木车轮的外圈有齿,通过卧轴左侧的小齿轮,驱动右侧的龙骨水车进行灌溉。

    材料二   东晋南朝时期江南地区的耕作方式得到改进,在水田整地技术、田间管理方面取得一定成就。政府采取“水旱兼济”的农耕策略,积极引进、推广以粟麦为主的旱地作物。先进的铁犁和牛耕以及积粪肥田、精耕细作技术得到应用。东晋初期,区种法自北方传入南方,不但增强了江南农作物的抗旱能力,提高了单位面积产量,而且有利于不宜稻作的山地、丘陵开发。

    ——摘编自中国历史研究院主编《(新编)中国通史纲要》

    材料三

    卷一:种谷

    卷二:水稻

    地势有良薄,良田宜种晚,薄田宜种早…….顺天时、量地利、则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。

    选地欲近上流……水清则稻美也。三月种者为上时,四月上旬为中时,中旬为下时。

    贾思勰《齐民要术》部分内容

    (1)、根据材料一并结合所学知识,任选一种农业工具,说明其如何促进当时农业发展。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,概括促进东晋南朝时期江南地区开发的因素。
    (3)、根据材料三,归纳该书总结出的农业生产经验。结合所学知识,概述该书的史料价值。
  • 2、龙出东方,凝聚信仰。阅读材料,完成下列要求。

    材料一   随着中央集权王朝的建立,龙逐渐被赋予政治象征意义……自秦始皇建立大一统封建王朝后,皇帝成为国家的最高统治者,需要至高无上的象征来彰显其权威和地位。龙,因其在民众心中的神圣地位和强大力量,遂与皇权紧密相连,成为至高权力的化身……这种观念的广泛传播,使得龙与皇权的联系愈发紧密。

    ——摘编自孟靖朝《论各民族文化相通——以中华民族共创共享的龙文化为例》

    材料二

    序号

    史实

    前燕组织龙山祭龙活动,强化民众对于前燕政权的认同,巩固其政权的合法性。

    出土于敦煌的西晋青龙绘像砖,砖上的青龙是典型的中原龙形象。

    阿富汗出土了一件“君主与龙”饰物,饰物中的龙形怪兽源自东方文明,龙角是波斯风格,人物构图又带着古代地中海风格。

    北魏开凿的云冈石窟,窟中造像对中原龙的形象多有借鉴。

    山西大同出土的北魏时期“鎏金铜龙首”,龙首的鬃毛和面部细节,融入了鲜卑族所崇拜的雄狮的特征。

    北齐龙柄鸡首壶上的龙形象与实用器物结合,反映出民众对龙所代表的吉祥、权威等寓意的认同,进而增强了对北朝政权的文化认同。

    内蒙古出土的魏晋金龙形项饰,其工艺混合了斯基泰、犍陀罗等外来工艺手法。

    出土于湖北的陈朝文物“黄釉乐舞扁壶”,壶身雕刻着少数民族乐舞场面。

    (1)、根据材料一,概括秦朝时期“龙”形象的新变化。结合所学知识,分析产生这种变化的时代背景。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,从下面(一)、(二)两个角度当中任选其一,并从表中选取两条相关联的史实(写序号),仿照示例进行说明(要求:条理清晰,史论结合)。

    角度:(一)民族交融(二)中外交流(三)家国认同

    【示例】②④⑤⑧③⑦

    选择角度(三)、家国认同

    相互关联史实:①、⑥

    说明:前燕组织龙山祭龙活动,以传统祭祀仪式为载体,将龙这一中原文化符号与政权认同结合,强化民众对前燕政权的认同,巩固其统治合法性。北齐龙柄鸡首壶将龙形象与实用器物融合,龙所承载的吉祥、权威寓意被民众广泛认同,进而转化为对北朝政权的文化认同。结合所学,这一时期各政权虽对立,但都以中原文化为根基,推动文化认同,凝聚人心。

    综上,家国认同是这一时期的重要发展趋势,既巩固了各政权统治,也为后续国家统一凝聚了精神力量。

  • 3、下表是世界银行对1998年美国、中国、日本等国GDP占世界GDP百分比的数据统计。据此可知(     )

    国家

    美国

    中国

    日本

    德国

    法国

    英国

    意大利

    俄罗斯

    占世界GDP的百分比(%)

    30.1

    3.4

    13.4

    7.2

    4.9

    4.8

    4.0

    0.9

    A、凡尔赛—华盛顿体系的形成 B、资本主义世界殖民体系瓦解 C、美苏两大集团全面冷战对峙 D、世界呈现多极化的发展趋势
  • 4、能串联下表史事的历史发展线索是(     )

    联合国的成立、世界贸易组织的建立、欧盟的成立、中国加入亚太经合组织、“一带一路”倡议的提出

    A、和平与发展的时代潮流 B、发展中国家力量的增强 C、殖民体系的瓦解与崩溃 D、社会主义运动的发展史
  • 5、下图分别宣传了20世纪前期苏联、美国某措施,对其共同点分析正确的是(     )

    (注:蓝鹰标志是罗斯福新政时期《全国工业复兴法》推行的“公平竞争”认证标识)

    A、利用市场货币关系发展生产 B、体现了政府对经济的干预 C、提高了生产资料私有制比重 D、都是为了摆脱经济大危机
  • 6、下图漫画描绘了巴黎和会上的“三巨头”在操控地球并丈量世界。该漫画讽刺的是(     )

    A、获胜大国重新瓜分世界 B、国际联盟被英法所控制 C、法西斯国家的侵略扩张 D、美苏冷战威胁世界和平
  • 7、十月革命在世界1/6的土地上推翻了资本主义旧世界,建立了社会主义新世界,开创了人类历史的新纪元。由此可知,十月革命(     )
    A、推翻了资产阶级统治 B、促成两极对峙格局的形成 C、开辟了社会主义革命道路 D、推动殖民地人民解放斗争
  • 8、据文献记载,楚国、晋国均灭国数十。楚国统合了江汉流域的族群,晋国统合了黄河以北的族群。春秋后期,“华夏”观念开始出现。由此可知,当时的诸侯争霸(     )
    A、结束了割据局面 B、促进了经济发展 C、推动了民族交融 D、消除了地区差异
  • 9、2026年央视春晚节目《贺花神》承载了顺应自然、以文育人的社会理念,展现中华思想文化的发展绵延不绝。阅读材料,完成下列要求。

    材料一   “这个词”很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的分歧和冲突。比如儒道对立、儒法冲突等,但在彼此的冲突和批评中,不同思想之间的融合也发生了……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得愈加明显。

    ——摘编自袁行霈、严文明《中国文明史》

    材料二   诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。

    ——摘编自《汉书·董仲舒传》

    材料三   贞观之治,儒学兴,佛道并行;诗文书画乐舞,名家辈出,胡风入华,兼容并包,蔚为大观。

    ——摘编自《新唐书·艺文志》

    (1)、结合所学知识回答,材料一中的“这个词”是指哪一历史现象?根据材料一,指出该局面所呈现的特征有哪些。
    (2)、根据材料二并结合所学知识回答,董仲舒为了让“邪辟之说灭息”提出了怎样的思想主张?请说明这一主张被采纳后对后世产生的历史影响。
    (3)、根据材料三并结合所学知识回答,唐朝文化“蔚为大观”的根本原因是什么?举一例印证文化上“兼容并包,蔚为大观”的盛唐气象。综合上述材料,谈谈你对中华传统文化发展的认识。
  • 10、某校举办“物质生活人民创造”历史文化展览。请你参与,共同完成。

    材料一   【农业与农具】

    ——摘自统编版七上和七下历史教材

    材料二   【图片与历史】

    ——摘自统编版七下历史教材

    材料三   【数据与现象】

    ——摘编自傅筑夫《中国经济史论丛》

    (1)、结合所学知识,指出材料一中图1和图2反映的历史现象促进了哪一新的土地制度的形成。观察图3,指出该灌溉工具在动力上的突出特点是什么。
    (2)、从材料二中(图4和图5)任选一幅图片,提取其反映的历史信息,并进行简要说明。
    (3)、材料三的发展趋势图中B段到D段中我国古代经济格局发生了怎样的转变?通过上述材料的展示,请你谈谈影响我国封建经济发展的因素有哪些。
  • 11、制度创新是人类文明进步的动力。阅读材料,完成下列要求。

    材料一   中国的封建是自上而下建立的,西周的“封邦建国”以宗法血缘为基础。西欧的封建则是自下而上形成的,以封土、封臣为核心,通过臣服礼和授职礼结成契约关系。两者虽然中文都称为“封建”,但内涵差异极大。

    ——摘编自马克垚主编《中西封建社会比较研究》

    材料二

    朝代

    西晋

    东晋

    寒门子弟入仕比例

    15%

    4%

    17%

    24%

    ——摘编自何怀宏《选举社会及其终结》

    材料三   宋初“始置诸州通判”,“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣通签书施行”。

    ——摘编自《宋史·职官志》

    (1)、结合所学知识,指出材料一中西周和西欧的“封建”分别指什么制度。作者认为这两个制度“内涵差异极大”,你同意他的说法吗?请说明理由。
    (2)、根据材料二,概括从东晋到唐朝,寒门子弟入仕比例的变化趋势。结合所学知识,分析造成这一趋势的制度原因。
    (3)、结合所学知识,分析材料三反映了宋朝的哪一措施?(照抄材料原文不给分)综上,概括中国古代政治制度的发展趋势。
  • 12、一部中国史,就是一部各民族相互交融,汇聚成多元一体的中华民族的历史。阅读材料,完成下列要求。

    材料   中华民族的形成,在古代经历了多个发展阶段:春秋战国时期正式形成;秦汉时期获得了初步发展;魏晋南北朝时期呈现出多样化发展的特点;隋唐时期进一步升华;辽宋夏金时期呈现出多元一体的发展趋势……

    ——摘编自赵永春《古代的中国认同与中华民族的形成》

    根据材料,从中华民族的发展阶段中选择一个时期,仿照下面的示例形成观点,并运用所学知识加以论述。(要求:观点明确、史论结合、逻辑清晰,200字左右)

    示例:中华民族在春秋战国时期正式形成。(不得选择示例的观点)

  • 13、1921年列宁说:“我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义之间的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”材料中的“手段、途径、方法和方式”指的是(     )
    A、推行新经济政策 B、战时共产主义政策 C、建立斯大林模式 D、完成两个五年计划
  • 14、下表为1870—1913年主要资本主义国家工业生产总值占世界比重,该表数据反映了第二次工业革命(     )

    国家

    1870年

    1913年

    英国

    31.8%

    14%

    法国

    10.3%

    6.1%

    美国

    23.3%

    35.8%

    德国

    13.2%

    15.7%

    (注:德国为统一后数据)

    A、导致英国产量逐年下降 B、造成法国经济彻底崩溃 C、促进美德工业迅速崛起 D、推动世界市场基本形成
  • 15、《革命的年代》中写道:“1810年,整个西属美洲沸腾起来。来自土生白人的革命领袖们,率领着由混血种人、印第安人和黑人组成的军队,为了一个共同的目标而战。”材料中的“共同的目标”指的是(     )
    A、推翻封建专制 B、摆脱殖民统治 C、废除农奴制度 D、实现美洲统一
  • 16、1689年英国《权利法案》规定:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”材料体现的核心原则是(     )
    A、君权神授 B、民主共和 C、三权分立 D、议会至上
  • 17、有学者评价某机构:“掌蕃货、海舶、征榷、贸易之事,以来远人,通远物。”该机构最可能是(     )
    A、枢密院 B、宣政院 C、转运使 D、市舶司
  • 18、2026年历史热播剧《太平年》以五代末到宋初为背景,这一时期武将专权,政权更迭频繁、小国林立。关于这一历史时期表述正确的是(     )
    A、安史之乱使唐朝由盛转衰 B、黄巢起义打击了唐朝统治 C、实质是唐末藩镇割据的延续 D、外戚与宦官的交替专权
  • 19、小郡同学在复习时整理了与唐朝相关的部分图片,以下图片最恰当的共同主题是唐代(     )

          

    唐女子骑马雕塑               《弈棋仕女图》     吹排箫乐伎壁画

    A、经济的繁荣发展 B、政治的清明稳定 C、民族关系的发展 D、社会风气的开放
  • 20、唐代《通典》中记载:“贞观、开元之间,去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗。海内富庶,四夷来同。”该材料表明,唐朝前期盛世局面形成的主要原因是(     )
    A、调整统治政策,缓和阶级矛盾 B、完善中央官制,强化君主专制 C、加强民族管理,稳定边疆秩序 D、重视选拔人才,提高行政效率
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