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相关试卷

1、 1934年，斯大林在和英国作家赫伯特·乔治·威尔斯的谈话中提道：“如果罗斯福企图牺牲资本家阶级的利益来满足无产者阶级的利益，那么资本家就会拿别的总统来代替他。”这说明罗斯福新政的实质是（）

A、保持自身总统地位 B、改善人民生活 C、维护资产阶级利益 D、根除经济危机

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2、田纳西河流域管理局是罗斯福新政的一项杰出成就，它既有行政管理的权力，又有私人企业灵活性的模式，它不仅仅取得了物质上的成就，而且也开辟了在政府范畴内发挥作用的新的可能性。这意在强调罗斯福新政（）

A、增强了美国人民的信心 B、维护了资产阶级的利益 C、推动了社会经济的恢复 D、开创了国家干预新模式

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3、 1933年，罗斯福政府组建民间资源保护队，建立了超过2650个军队式的封闭营地，开展自然资源和环境的保护工作，包括种树、挖掘灌溉水道、建设道路和防火带、维护国家公园等。上述措施的主要目的是（）

A、兴建公共工程 B、完善基础设施 C、解决失业问题 D、加强军队建设

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4、 1932年，富兰克林·罗斯福说：“我认为，衡量我们进步的标准，不是看我们给富人带来什么，而是要看能否给那些一无所有的穷人提供基本保障。”下列政策符合罗斯福这句话的宗旨的是（）

A、通过《农业调整法》 B、通过《全国工业复兴法》 C、通过《社会保障法》 D、通过《紧急银行法案》

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5、下图为1921——1937年世界出口贸易总额变动曲线图。其中，第④段的情况反映了此时期（）

A、世界市场形成 B、经济危机缓和 C、国际局势稳定 D、殖民体系瓦解

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6、（18分)阅读材料，回答问题。
反抗求存：亚非拉的抗争与觉醒
九年级（1）班同学以“反抗侵略·谋求发展”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。
①玻利瓦尔塑像 ②《章西女王》剧照 ③甘地故居照片 ④扎格鲁尔像

(1)、请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中。（6分)

(2)、请从图片③④中任选一个为展板撰写人物小传。（80字左右)（6分)

(3)、展览的结语，是展览的收尾文字内容，通常设置在展览的最后一个展区或出口处，是对整个展览主题、内容和价值的总结与升华，起到梳理回顾、点明主旨、引发观众思考的作用。结合所学知识，请你为九年级（1）班同学这一展览写一段100字左右的结语。（6分)

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7、甘地称纺车“给我们带来自由”，是“印度赢得独立的武器”。纺车曾经作为国家独立的象征成为印度国旗的备选图案，如下图所示。这反映了当时印度（）

A、重视发展传统农业 B、抵制英国经济侵略 C、纺织工业非常发达 D、工业革命全面展开

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8、下面是某班同学在单元复习时制作的“亚非拉民族民主运动”学习卡片。由此可以得出的正确结论是（）

【亚洲觉醒】

【非洲抗争】

【拉美革命】

印度：非暴力不合作运动

（1920—1942年)

特点：和平抵抗、不服从运动

口号：“自治是我的天生权利”

埃及：华夫脱运动

（1918—1922年)

特点：和平请愿，宪法斗争

成果：1922年获得有条件独立

墨西哥：卡德纳斯改革

（1934—1940年)

特点：民主改革，石油国有化

意义：深化1910年资产阶级革命成果

A、各地运动的形式与国情紧密联系 B、亚非拉以和平方式争取民族独立 C、所有运动均由资产阶级单独领导 D、解放运动促进了殖民体系的崩溃

9、 18世纪后半期，拉美的科学家们意识到，无论在自然科学还是在人文社科领域，欧洲的拉美研究存在许多谬误及偏见。在这种背景下，拉美的科学家们提出“美洲的科学”以区别于欧洲的科学研究。这（）

A、促使欧洲中心论退出历史舞台 B、有利于增强拉美民族意识 C、说明科学发展是民族独立的前提 D、推动拉美反殖民斗争胜利

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10、美国历史学家克莱默在《现代世界史》中提到，印度和埃及都处在反英革命的边缘，但甘地和扎格鲁尔却希望通过“和平的手段”而非暴力来争取国家独立，然而民众的意识凝聚力已经超出他们的认知，所有的和平最终不可避免地演变成暴力性的集体抵抗事件。这表明非暴力不合作运动和华夫脱运动都（）

A、采用多样的斗争手段 B、获得英国有条件的承认 C、具有一定的群众基础 D、赢得了国家的真正独立

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11、 17世纪至20世纪出现了一批被本国人民奉为英雄的历史人物（如图)。他们受到推崇的共同原因是（）

A、反抗侵略与压迫 B、反对专制与独裁 C、谋求民主与平等 D、追求科学与进步

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12、第一次世界大战后较长一段时间内，亚非拉先后有16个国家开展民族民主运动。其中印度的非暴力不合作、埃及的和平示威和武装起义、墨西哥的民主改革，影响深远，颇具特色。这体现出这一时期亚非拉民族民主运动（）

A、受一战影响，斗争原因复杂 B、参与国家多，斗争方式多样 C、持续时间长，斗争过程曲折 D、社会影响大，斗争结果相同

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13、在甘地的号召和指引下，印度殖民政府中的印度职员拒绝工作，致使许多机关关门；孟买等地的工人举行罢工；大学生宣布罢课，和工人一起组织了抗英组织“国民义勇团”；各阶层群众不买英国货。这说明（）

A、甘地领导印度取得民族独立 B、非暴力不合作运动成效甚微 C、印度人民民族意识空前高涨 D、英国殖民统治即将全面终结

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14、（18分)阅读材料，回答问题。
南北回响：美国的统一之路
材料美国独立后，南北经济模式的差异日益凸显：北方资本主义工商业快速发展，南方则以种植园奴隶制经济为主，黑奴成为南方种植园的主要劳动力，奴隶制的存废问题成为南北矛盾的焦点。19世纪中期，随着美国领土扩张，南北双方在新领土上是否推行奴隶制的矛盾不断激化。林肯当选总统后，南方种植园主为维护奴隶制，发动叛乱，美国内战爆发。战争初期，北方军队接连失利，林肯政府颁布《宅地法》与《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战局。1865年，内战以北方胜利告终，奴隶制被废除，美国维护了国家统一，为资本主义发展扫清了障碍，为后来美国成为世界强国奠定了基础。

(1)、根据材料，概括美国内战爆发的主要原因，并结合所学知识，简析内战初期北方军队接连失利的历史背景。（8分)

(2)、根据材料，概括林肯政府在内战期间的主要举措，并指出这些举措所蕴含的精神内涵。（6分)

(3)、假设你是美国内战纪念馆的学生解说员，请结合材料及所学知识，向来宾简要介绍美国内战胜利的历史意义。（4分)

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15、如图是一位同学制作的“19世纪美国资本主义发展示意图”。对该图解读正确的是（）

A、独立战争的胜利增加了动力 F₁ B、南北战争的胜利增加了动力 F₁ C、南方种植园经济减少了阻力 F₂ D、工业革命的开展增加了阻力 F₂

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16、下表是1860——1864年印度棉花向英国出口统计表，根据国际形势分析数据变化的主要原因是（）
年份
数量（单位：包)
1860年
562738
1861年
986280
1862年
1071758
1863年
1292984
1864年
1399514

A、帝国主义加紧殖民扩张 B、美国内战影响棉花供应 C、新式交通工具发明推广 D、殖民地人民的激烈反抗

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17、下图是小勇同学学习美国内战后制作的思维导图，从中可以得出美国内战的实质是（）

A、更新产业比重 B、调整生产关系 C、改变国家性质 D、摆脱殖民统治

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18、（18分)阅读材料，回答问题。
血色阴影：法西斯的扩张之路
材料 20世纪二三十年代，世界经济大危机重创资本主义世界，德、意、日等国经济濒临崩溃，社会矛盾空前激化。意大利率先建立法西斯政权，墨索里尼对内独裁统治，对外发动侵略战争；德国纳粹党利用民众对《凡尔赛条约》的不满，煽动极端民族主义，建立法西斯专政，撕毁条约、扩军备战，逐步吞并奥地利、捷克斯洛伐克；日本军部法西斯势力上台，发动九一八事变、七七事变，疯狂侵略中国，德、意、日三国结成轴心国同盟，对外扩张的战火席卷欧亚非。法西斯国家的侵略扩张，不仅给被侵略地区带来深重灾难，也将世界推向战争的深渊，深刻改变了 20世纪的世界格局。

(1)、根据材料，概括德、意、日三国建立法西斯政权的举措，并结合所学知识，简析法西斯政权建立的历史背景。（8分)

(2)、根据材料，概括法西斯国家对外侵略扩张的主要表现，并指出法西斯侵略扩张所蕴含的反动本质。（6分)

(3)、2026年是世界反法西斯战争胜利81周年，学校组织“反对法西斯、维护和平”主题活动，请你以一名学生代表的身份，向同学们简要介绍法西斯侵略扩张的历史教训。（4分)

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19、 1929—1933年资本主义世界爆发经济大危机。为摆脱危机，各国采取了不同的措施，如1933年，德国希特勒上台，不久建立法西斯专政；1933年，罗斯福就任美国总统，实施新政以挽救资本主义制度。从1933年的事件可以看出（）

A、背景相同导致结果相同 B、杰出人物推动社会进步 C、应对措施取决于各国国情 D、经济危机加深国家矛盾

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20、某历史老师在导入新课时使用了一幅名为《三头怪兽》的漫画（创作于20世纪30年代，如图)，他可能正在讲述的是（）

A、第一次世界大战的爆发 B、法西斯国家的侵略扩张 C、罗斯福新政 D、第二次世界大战的爆发

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