• 1、阅读历史书籍要关注章节标题,以把握其内容主旨。下列标题可以概括本节目录的是(     )

    目录

    第1节三国鼎立局面的形成                    60

    第2节江南地区的开发                           65

    第3节北方民族大交融                           69

    第4节魏晋南北朝时期的文化                 73

    A、统一国家的建立 B、早期国家与社会变革 C、繁荣开放的社会 D、政权分立与民族交融
  • 2、《黄帝内经》中记载,圣人在春夏保养阳气以适应生长,在秋冬保养阴气以适应收藏,就能与万物一样,在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知,《黄帝内经》推崇(     )
    A、对症下药 B、顺乎自然 C、经验传承 D、五行学说
  • 3、

    面对民族危机,中国各派政治力量寻求救国救民的道路。阅读下列材料,回答问题。

     
     
    (1)、材料一   鸦片战争的失败是由于武器的陈旧,政治的腐败,还是社会的落后?中国人曾经长期思考过这个问题。应当说这三个东西是相互联系的:因社会落后而政治腐败,因政治腐败而武器陈旧。

    ——陈旭篪《近代中国社会的新陈代谢》

    据材料一,指出鸦片战争失败的原因有哪些?

    (2)、材料二   中国的一些有识之士受到……圆明园被焚的极大刺激和震撼,感到学习西方先进军事技术势在必行,终于启动了一场持续了30多年的“自强运动”。
    ——摘编自郑家馨《中华文明同西欧工业文明的融会和碰撞》
    根据材料二并结合所学知识,列举参与“自强运动”的代表人物及他们创办的军事工业名称。(各举一个)
    (3)、材料三   戊戌新政不只是继承了洋务新政的遗产……更多的是对洋务新政的超越。戊戌新政的口号是“保国”……在这个口号的后面,还有更为真实的“兴西学”“兴民权”“开民智”口号和发展资本主义、建立君主立宪制度的目的。
    ——摘编自汪林茂《层次递进的晚清三次新政》
    根据材料三,概括戊戌变法对洋务新政“超越”的主要表现。
  • 4、九年级(2)班的同学为了更好的学习近代史,在班级进行了中国近代史图片展。依据下列组图,可以推知他们这次展览的主题是(     )

    A、近代资本主义发展 B、近代西方文化推广 C、近代民主政治发展 D、近代资产阶级革命
  • 5、有人说,洋务运动“一手欲取新器,一手仍握旧物”,“只想新其貌,而不想新其心”。其中,“握旧物”和“新其心”中的“旧”与“新”的对象分别指的是(     )
    A、旧式武器和新式武器 B、旧式武器和新的制度 C、旧的制度和新的制度 D、旧的制度和新式武器
  • 6、太平天国严禁鸦片贸易,不承认西方列强强加于中国的不平等条约,并多次拒绝外国侵略者提出的不合理要求。这些做法表明太平天国运动(     )
    A、是中国近代民主革命的开端 B、具有彻底反帝反封建性质 C、建立了与清政府对峙的政权 D、沉重打击了外国侵略势力
  • 7、小明在学校举办的历史谜语小竞赛中创作了如下组合式谜语,该谜语的谜底是(     )

    谜面一:丧权辱国自此始:谜面二:五口通商大门开;谜面三:协定关税主权丧

    A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》
  • 8、他曾说:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”他领导中国人民禁烟斗争取得伟大胜利,他已成为世界禁毒的象征。“他”是
    A、曾国藩 B、林则徐 C、左宗棠 D、关天培
  • 9、

    单元主题教学、大概念教学有助于学生形成对历史的整体认知,有助于提升学生的历史课程核心素养。为此,李老师在教学中设计了以下活动,请你参与:

    【概念一:王朝兴衰】

    朝代

    建立时间

    都城

    开国之君

    亡国之君

    夏朝

    阳城

    商朝

    约公元前1600年

    亳,殷

    西周

    公元前1046年

    镐京

    周幽王

    (1)请结合夏、商、西周时期的历史知识,完成表格(填写序号对应的内容)。

    【概念二:制度变革】

    材料一   大道之行也,天下为公,选贤与能。……今大道既隐,天下为家,大人世袭以为礼。

    ——《礼记》

    注释:大道指治理社会的理想准则。大道实行的时代,天下为天下人所共有,推选有德有能的人来治理天下。如今大道已经消逝了,天下成了一家一姓的财产,天子们的权力世代继承并成为名正言顺的礼制。

    (2)材料一反映了我国古代继承制度的变化。请说出“天下为公选贤与能”和“天下为家世及以为礼”分别指的是什么制度?传位标准有何转变?

    材料二   封建亲戚,以藩屏周。

    ——《左传》

    (3)材料二反映了西周的什么制度?这一制度的实行有何作用与问题?

  • 10、

    中华民族历史源远流长,七年级同学开展了以下历史探究活动。请你参与,共同完成。

    活动一【探寻先民遗迹】

    (1)上图是我国境内古人类遗址分布图,我国古人类遗址分布有什么样的特点?迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于图中(     )处。(填写图中字母)

    【活动二】了解先民生活

    遗址名称

    半坡遗址

    河姆渡遗址

    所在地区

    A______

    长江流域

    种植农作物

    粟和黍

    B______

    (2)图片、图表是我们学习历史的重要辅助,请根据所学知识将表的空白处补充完整。

    (3)请指出图1、图2房屋结构的名称,并分析造成这两种房屋结构不同的主要原因是什么?

    【活动三 先民故事】

    材料   华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。

    ——梁启超《太古及三代载记》

    (4)阅读上图补全①②之处。结合材料,可以看出华夏族的形成有什么特点?

  • 11、公元纪年法是世界通用的纪年方法。公元前1046年,武王灭商,西周建立。这一时间可表述为(     )
    A、公元10世纪40年代 B、公元11世纪40年代 C、公元前10世纪40年代 D、公元前11世纪40年代
  • 12、夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿,并且组建军队,制定刑法,设置监狱和官职。这些可以用来说明(     )
    A、原始农业兴起 B、成熟文字诞生 C、国家已经产生 D、青铜文明兴盛
  • 13、考古发现证实中华文明有5000多年历史。人类进入文明社会的重要标志是(     )
    A、早期城市的形成 B、学会使用火 C、原始农业的出现 D、私有制、阶级和国家的产生
  • 14、如图是旧石器时代山顶洞人制作的穿孔骨针。这一历史遗存印证当时人类(     )

    A、开始懂得饲养家畜家禽 B、已经发展出原始农业 C、建造房屋以实现定居 D、会缝制衣物以御寒保暖
  • 15、1929年,我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里,发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石;1965年5月,考古学者在云南元谋县上那蚌村发掘出远古人类的两颗门齿化石,还发现了炭屑和烧骨化石。由此可见(     )
    A、中国是原始人类的唯一起源地 B、传说和神话中的历史信息是真实的 C、化石是研究人类起源的主要证据 D、学会用火是人类进化史上的里程碑
  • 16、截至目前,我国已有52处世界遗产,仅次于意大利,排名世界第二。云南元谋县发掘的两颗门齿化石、粗糙的石器、炭屑和烧骨等,可以将我国人类起源的年份向前推到(     )
    A、距今约170万年 B、距今约70万—20万年 C、距今约170年 D、距今约7000年
  • 17、国家发展是世界这个整体向前发展中最令人关注的话题。阅读材料,回答问题。

    材料一:真正意义上的世界历史,大约从16世纪初至19世纪末,这一时期的历程主要有资本主义的产生、发展与全球扩张,社会主义从空想到科学的发展,以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争。进入20世纪以来,两次世界大战,社会主义从理想变成现实,殖民体系的崩溃与发展中国家的发展,世界各国既相互依存又相互竞争的复杂局面。

    ——摘自2022版义务教育《历史课程标准》

    材料二:世界部分国家发展一览表

    国家

    古巴比伦王国

    雅典

    亚历山大帝国

    配图及说明

              》石柱局部图,现藏于巴黎卢浮宫博物馆

    伯里克利

    (约公元前495—前429年)

    亚历山大东征示意图

    历经10年征战,建立起地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。

    国家

    法兰克王国

    拜占庭帝国

    日本

    配图及说明

    缔结封君封臣关系的仪式

              颁布了《罗马民法大全》

    大化改新后的“和同开珎”铜钱

    (1)、根据材料一,指出“真正意义上的世界历史”的时间范围。根据材料一列举这一时期世界历史发展的主要线索。
    (2)、根据材料二结合所学知识,补充表格里①②横线上的相关史实。根据材料二中的说明一栏归纳促进国家发展的因素。
    (3)、结合上一问归纳出的促进国家发展的因素,从材料二中任选2个相关史实,围绕“国家发展”这一主题,自拟观点,并结合材料二和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚,有总结提升。)
  • 18、14—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变,在各个领域都出现了一些新现象。阅读材料,回答问题。

    【探索新方式】

    材料一:14世纪以后,西欧城市和农村都出现了新的变化。

    【宣传新思想】

    材料二

    活字印刷术在欧洲的推广,大大改变了文化传播的速度和广度。印刷书籍给文学插上了一双翅膀,迅速地把人文主义的种子播撒开来,并且处处生根开出花朵。无疑推动了文艺复兴高潮的来临,印刷书籍使学术思想传播得更快。

    ——摘编自王俊《文艺复兴:时期的意大利图书馆》

    文艺复兴时期的作品

    但丁《神曲》

    达▪芬奇《最后的晚餐》

    【关注新世界】

    材料三

    公元1500年前后,世界各大洲结束了相对孤立的状态,各地的文明开始汇合交融。最活跃的是欧洲的商人们,他们把中国的茶叶、丝绸等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售,然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地。商人们赚取了利润,而物产的流通则促进了世界各地的经济交流。从那时候开始,人类的历史才称得上真正意义上的世界史。

    ——摘编自《世界地图册》

    【积累新资本】

    材料四

    英国在大西洋进行的“三角贸易”示意图

    非洲视角:每运到美洲1个奴隶,要有5个奴隶死在追捕和贩运途中。在长达400年奴隶贸易中,整个非洲大陆因奴隶贸易损失的至少有1亿多,相当于1800年非洲的人口总数。

    ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    欧美视角:一个个黑奴的躯体就是一块块砖,无数黑奴的血肉就是无数的钢筋水泥,极度繁荣的欧美城市伦敦、阿姆斯特丹、马德里、纽约等,都是靠这些砖块一层层垒起来、靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的。

    ——摘编自《世界上下五千年·古代卷》

    (1)、请将材料一所示思维导图中的数字内容填写完整。
    (2)、据材料二,指出文艺复兴的核心思想并分析印刷术和文艺复兴的关系。材料二中文艺复兴时期的作品有什么相同点。
    (3)、根据材料三的地图,结合所学知识,船队完成环球航行的路线是______(填写字母),“发现”新大陆的航行路线是______(填写字母)。根据材料三并结合所学知识,谈谈你对“人类的历史才称得上真正意义上的世界史”的理解。
    (4)、请你根据上述图文信息,分别概括从不同视角对“三角贸易”进行评价的观点。
    (5)、综合上述材料,请你概括14—16世纪欧洲历史的发展趋势。
  • 19、文明探源,智慧传承。请你和同学组成探访小组,循着历史的足迹,进行世界古典文明的探寻之旅,并完成相应任务。

    任务一 第一组同学以“文物会说话”为主题,搜集了下列文物图片

    任务二:第二组同学以“文明的传承”为主题,搜集了如下文字材料

    罗塞塔石碑记录着托勒密埃及的国王以三种文字颁布的诏令。文字分别是古希腊文、埃及民众用语通俗体(世俗体)和埃及祭司专用的圣书体(象形文字)。1822年,法国学者商博良利用仍可理解的古希腊文,解读已经失传千余年的埃及象形文字的意义与结构,并撰写出《罗塞塔石碑释读之书》,今收藏于法国商博良博物馆

    ——摘自《文件中的历史》

    任务三:第三组同学以“文明的交流”为主题,搜集了如下地图材料

    (1)、请仿照以下示例,从图②③中任选一幅,对文物进行介绍。

    图①:嗨,大家好,我是商朝的司母戊鼎,是世界上出土的最重的青铜器,反映了商朝时的政治、经济和社会状况。

    (2)、将任务一中同学们搜集的图片按其所代表的文明类型分成两类。(填序号)

    大河文明:            海洋文明:

    (3)、根据材料并结合所学,罗塞塔石碑、《罗塞塔石碑释读之书》分别属于什么类型的史料?概括出《罗塞塔石碑释读之书》的历史价值。
    (4)、根据地图并所学知识,写出与地图相关“帝国”“宗教”的名称。并举例说明该“民族”对世界文化的贡献。
    (5)、综合上述材料及所学知识,你对世界古代文明的发展与交流有何认识?
  • 20、14世纪,在意大利兴起的新文化运动中,既有提出“人学”与“神学”对立的学者彼特拉克,也有注重对人物个性进行细致入微刻画的画家乔托,还有认为“人”是主人的史学家列奥那多·布鲁尼。这说明该运动的核心思想是(     )
    A、神权至上 B、人文主义 C、三权分立 D、民族主义
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