初中历史华师大版-试题列表-第21页

1、某历史学习APP 推出“朝代兴替”专题闯关游戏，玩家需根据提示补全关卡名称。已知“五代十国”关卡的通关条件是击败“后周”，则下一关卡的名称应是（）

A、隋朝建立 B、唐朝建立 C、北宋建立 D、南宋偏安

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2、国家统一繁荣是人民的福祉。五代十国是国家分裂的时期，下列描述中，比较全面地反映这一历史时期社会发展特点的是（）

A、分裂之中孕育统一 B、北方社会相对稳定 C、社会生产生活发展 D、南方政局动荡不安

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3、某校历史社团的同学们正在进行课本剧创作，下列台词最适合填入▲处的是（）

时代：唐朝中期

场景：长安大明宫内，唐玄宗惊慌失措。

唐玄宗（失色)： “范阳起兵，烟尘千里，▲ ，朕该如何是好?”

杨国忠（愤怒)：“陛下勿忧，臣即刻调兵遣将，定可克日荡平!”

A、太原起兵，李氏取隋 B、江都之变，炀帝殒命 C、安史作乱，盛世倾颓 D、靖康耻，犹未雪

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4、同学们在图书馆查阅了孙思邈的《千金方》，从其篇目名称和内容节选可以推知，该著作（）

序号	篇目名称	内容节选
第一卷	序论	人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此
第五卷	妇人方	记录妊娠、难产、产后调养等妇科病诊治
第十卷	小儿方	专论小儿惊风、疳积、痘疹等常见病
第十六卷	食治	主张“药食同源”，用食物调养疾病

A、体现传统哲学思维 B、首创针灸疗法 C、重生命价值与实用 D、专攻外科技术

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5、玄奘西行取经，经过4年的长途跋涉到达天竺。鉴真六次东渡日本，前后用了12年，随行人员中有36人献出生命。这说明他们都具有（）

A、矢志不渝精神 B、保家卫国气概 C、弘扬正气人格 D、克己奉公品行

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6、历史兴趣小组查阅资料时找到中日两国服饰的对比图（如图)，日本十二单衣在款式剪裁、色彩搭配上深受盛唐服饰风格影响，甚至有“取大唐之制”的记载。这反映出两国（）

A、民族关系和睦 B、丝织技术相当 C、审美完全一致 D、文明交流借鉴

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7、唐高祖对突厥“啖以金帛”以求苟安；至贞观年间，国力强盛，太宗斥责颉利可汗背约，派李靖北伐生擒之。这种变化反映了唐朝（）

A、和亲政策彻底破产 B、民族政策务实调整 C、武力征服强硬政策 D、重农抑商国策转变

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8、历史社团的同学们在研究“唐朝经济”时，查阅到唐朝时期“邸店”（旅馆兼货栈)遍布扬州、成都等大都市。这反映了当时（）

A、海外贸易发达 B、城市商业繁荣 C、货币体系混乱 D、夜市普遍兴起

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9、唐代农学家陆龟蒙在《耒耜经》中记载：“辕有越，加箭，可弛张焉……江东之田器尽于是。” 这一记载印证了当时农业生产中（）

A、筒车的发明和推广 B、曲辕犁的广泛使用 C、二牛抬杠的普及 D、稻麦复种制的推广

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10、如图为某同学设计的“唐朝的兴亡示意图”，图中“②”处时期在唐诗中的描述是（）

A、可怜贞观太平后，天且不留封德彝 B、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 C、忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

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11、某县令因私自加重农户赋税而被御史弹劾，唐太宗得知后将其罢免，并告诫群臣：“若损百姓以奉其身，犹割股啖腹。”此举最能体现他治国思想的核心是（）

A、以民为本 B、虚心纳谏 C、重视法治 D、任用贤能

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12、据史料记载，隋炀帝设立进士科，通过考试选拔官员，改变了此前“上品无寒门，下品无士族”的局面。这主要体现了隋朝选官制度（）

A、强化了世胄特权 B、确立了血缘继承 C、破除了门第限制 D、恢复了禅让传统

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13、隋朝统一后，在长安、洛阳等地大规模储备粮食。含嘉仓是在洛阳修建的最大粮库，经考古发掘，遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖。这些考古发现可用于研究隋朝（）

A、农业恢复发展 B、疆域更加辽阔 C、人口不断增加 D、行政效率提高

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14、阅读材料，回答问题。

时代的印记：“流行服装”受近

服饰是人类文化的表征，是时代发展的镜子。1949年开国大典上，毛泽东身着特制的中山装，为新中国服饰树立了崭新的形象，一时间，中山装迅速流行起来。20世纪50年代，工装作为一种劳动服装普及开来，尤其是工装裤，在当时不仅是一种劳动防护服，而且还是一种时尚流行装。1984年中国女排在奥运会上实现了“三连冠”，受此影响，运动装成为人们日常生活中的时髦便服。20世纪90年代以来服装的分类越来越细致，种类越来越丰富，也越来越追求服装的个性化，人们开始用服装来宣泄自己的情感，表达自己的思想，这一时期流行的“文化衫”最具有代表性。服饰仅仅是满足生活需要的器物，还体现了人类社会物质文明的发展水平，折射出当时的经济、政治、社会思潮、审美等方面的发展情况。

——张南《新中国成立以来城市居民日常生活变迁研究》

(1)、根据材料，概括服装流行趋势的影响因素。

(2)、根据材料并结合所学，分析不同时期流行服装的社会背景。

(3)、“时代的印记”还体现在多个方面，请结合所学任选一个角度论述不同时代背景下某一领域的变迁。（参考角度：民族精神、外交、口号、生产工具、政策等)

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15、阅读材料，回答问题。

纪念仪式的意义：新中国的“五一”劳动节

“五一”国际劳动节是全世界工人阶级的节日，中国共产党始终高度重视对 “五一”劳动节的纪念。举行纪念仪式之前，会成立筹备委员会集中讨论开展纪念仪式的方案。“五一”劳动节到来，国家会积极号召广大劳动群众开展劳动竞赛。每年 “五一”，中国共产党都会邀请各国来宾前往我国观礼，同时也会派出代表团前往他国。

1951至1953年间举行的“五一”纪念活动均以“抗美援朝、保家卫国”为核心主题；1953年“五一”前夕，刘宁一同志提出“要在广大职工群众中进行共产主义的教育，爱国主义和国际主义结合的教育”；1955年，中华全国总工会发出纪念“五一 ” 的通知，要求全体职工“兢兢业业，克服困难，努力增产”。“五一”纪念仪式记录了广大劳动群众为国家建设作出贡献的奋斗轨迹，具有不可替代的意义。

——摘编自李敏、周千慧，《建国初期中国共产党“五一”纪念仪式的形塑与历史作用

（1950—1956)——以〈人民日报〉为考察基础》

(1)、根据材料，概括开展“五一”劳动节纪念仪式的特点。

(2)、根据材料并结合所学，分析不同“五一”纪念活动主题的作用。

(3)、“纪念仪式”具有不可替代的意义。请结合其他“纪念仪式”的相关史实进行论述。

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16、如果将时间之轴回转到1990年前后，我们可以发现反对市场化改革的声音压过了赞成者的声音。向“左”走还是向“右”走，这是事关中国前途命运的方向性重大问题。与处理该问题有关的是（ )

A、减缓市场化改革 B、提出“三步走”发展战略 C、邓小平南方谈话 D、明确了社会主义初级阶段

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17、小深同学在进行主题学习时，收集到以下关键词，据此推断他学习的主题是（ )

“ 小康 ” “五讲四美三热爱” “ 一国两制” “外资企业法”

A、伟大的历史转折 B、社会主义现代化建设 C、外交工作新突破 D、社会主义建设的成就