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1、如图《拖拉机》在1950年全国新年画评奖中获甲等奖,该画“新”在( )
A、确定了文艺创作的主流方向 B、体现了国民经济恢复的成果 C、描绘了农业机械化的新愿景 D、展示了合作化运动的新成就 -
2、1953年,中央决定采用技工学校、训练班、学徒三种形式培养工人,到1957年,我国技工学校发展到144所,培养出熟练工人14.7万人,通过企业学徒培养出各类技术工人58.4万人。上述举措( )A、巩固了新生的人民政权 B、顺应了工业化对人才的需求 C、推动了国民经济的恢复 D、建立了门类齐全的工业体系
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3、毛泽东在当年中国人民志愿军出兵朝鲜时说:“打得一拳开,免得百拳来。”这说明中国出兵朝鲜的目的是( )A、提高中国的国际地位 B、打破美军不可战胜的神话 C、稳定朝鲜半岛的局势 D、防止敌对势力的战略包围
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4、1950年6月,新中国在新解放区进行土地改革,废除封建地主土地所有制,实行农民土地所有制。到1952年底土改完成时,全国粮食总产量由1950年的1.32亿吨增长为1.63亿吨,人均粮食由1950年的239.4公斤增长为285.2公斤。这从本质上反映出( )A、新中国享有了更多的国际话语权 B、土地改革促进了国家工业化建设 C、生产关系的变革对生产力的推动 D、生产的发展推动了新政权的巩固
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5、我国当代著名诗歌《盛世华章》中写道:“红旗飘扬耀东方,华夏儿女志高昂。”诗歌描述的这一历史事件反映了中国( )A、已经获得完全统一 B、真正成为独立自主的国家 C、进入社会主义社会 D、彻底废除了封建土地制度
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6、
王老师以“抉择与突破”为主题,设计了下面的学习任务,请你参与完成。
【任务一制度的演进】
朝代
关键人物/时期
核心制度/举措(A-E)
唐朝
唐太宗/武则天
完善A.____(选官制度)
宋朝
宋太祖
实行B.____政策(重用文臣的治国方针)
元朝
元世祖(忽必烈)
实行C.____(管理制度)
明朝
明太祖
设立D.____(特务机构)
清朝
雍正帝
设立E.____(中枢机构)
(1)请在表格横线处填入正确的历史名词(A、B、C、D、E)。(任选三个作答即可)纵观唐、宋、元、明、清几个朝代的制度演变,概括中国古代政治制度发展的总体趋势是什么?
【任务二关键的抉择】
历史时期
历史事件
历史时期
历史事件
战国时期
商鞅变法
20世纪20年代
新经济政策
西汉时期
张骞通西域
20世纪30年代
罗斯福新政
晚清时期
洋务运动
20世纪90年代
南方谈话
民国初期
辛亥革命
20世纪80年代
戈尔巴乔夫改革
(2)从表格中任选三项相互关联的史实,结合所学拟定一个观点,并加以论述。(要求:观点正确,史论结合,条理清晰。)
【任务三时代的启示】
材料 “历史的发展往往伴随着艰难的抉择。无论是面对外部的封锁、内部的危机,还是社会转型的阵痛,杰出的历史人物或国家往往能审时度势,做出关键性的决策,从而打破僵局,推动历史车轮滚滚向前。然而,抉择并非总是成功,只有顺应历史潮流、符合本国国情的抉择,才能真正实现突破。”
——改编自文档《抉择与突破》
(3)结合上述材料及当今世界百年未有之大变局,你认为一个国家在面对发展困境时,应遵循哪些原则才能做出正确的“抉择”?
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7、
世界历史是一个从分散走向整体的过程,在这个过程中人类的联系日益紧密,挑战也日益共同。阅读下列材料,回答问题。
材料一 A“黄金是一切商品中最宝贵的,黄金是财富,谁占有黄金,谁就能获得他在世上所需的一切,同时也就取得了把灵魂从炼狱中拯救出来,并使灵魂重享天堂之乐的手段。”
——摘编自[葡]若奥·德·巴罗斯《亚洲十年》
B“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化……使贸易、航运业和工业空前高涨。”
——摘编自《共产党宣言》
(1)根据材料A,概括新航路开辟的经济动因是什么?发现美洲的历史事件是什么?根据材料B并结合所学,概括新航路开辟对世界历史进程产生了哪些影响?材料二

(2)图1所示格局开始形成的标志是什么?图2反映了当今世界经济发展的什么趋势?推动这一趋势加速发展的技术性因素主要是什么?材料三 “人类生活在同一个地球村里,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。没有哪个国家能独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能退回到自我封闭的孤岛……我们要坚持对话而不对抗,结伴而不结盟,走出一条国与国交往的新路。”
——摘编自习近平《共同构建人类命运共同体》(2017年联合国日内瓦总部演讲)
(3)根据材料三并结合所学知识,指出中国提出“构建人类命运共同体”理念的时代背景。这一理念旨在解决哪些具体的全球性问题?(请列举两个)(4)作为新时代的中国少年,面对复杂多变的国际形势,你应具备怎样的国际视野和责任担当? -
8、
人类文明是在变革中不断演进的。阅读下列材料,回答问题。
材料一 “(明清时期)人口滋长,耕地不足……于是乃有‘架田’(围湖造田)、‘梯田’之制,虽山巅水涯,皆垦为田。”
——[清]《清史稿·食货志》
下图是《宋代至清代中期中国与英国粮食产量及人口增长对比示意图》

(该示意图数据改编自[英]安格斯·麦迪森《世界经济千年史》及吴慧《中国历代粮食亩产研究》)
(1)根据材料一的文字和图表,指出中国古代农业长期维持高产的主要耕作方式是什么?根据材料概括这种模式在明清时期带来了什么社会问题?18世纪后英国曲线“垂直上升”的动力源自哪一历史事件?
材料二 下面表格是对两幅历史图片的描述,请仔细阅读后回答问题。
图A:晚清江南制造总局炮厂
图B:19世纪英国曼彻斯特纺织工厂
(图片描述:黑白照片,穿着清朝官服和长袍马褂的工匠,正在手工组装巨大的西式火炮,背景是中式砖瓦厂房)
(图片描述:彩色油画,巨大的蒸汽机轰鸣运转,无数工人在流水线上操作机器,烟囱林立,浓烟滚滚)
出处:《中国近代工业史资料》
出处:英国国家博物馆藏《工业革命的早晨》
(2)材料二中图A反映的历史运动在中国历史上具有怎样的地位?根据对图片的描述,图B的生产方式与图A相比,有什么区别?
材料三 “改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。”“必须坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。”
——摘编自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》
(3)根据材料三,指出推动中国当代经济腾飞的关键决策是什么?结合所学知识,列举一项21世纪以来我国在航天或信息技术领域取得的举世瞩目的成就。
(4)综合上述材料,谈谈在新一轮科技革命背景下,中国应如何汲取历史经验,实现从“制造大国”向“制造强国”的跨越?
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9、马克思的墓碑上刻有一句话:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界。”马克思为“改变世界”作出的努力是( )A、领导巴黎公社运动 B、领导南北战争 C、发表《共产党宣言》 D、参与十月革命
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10、“美洲金银产地的发现,土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井……非洲变成商业性地猎获黑人的场所:这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”马克思的这一评价针对的是( )A、租地农场出现 B、人文主义兴起 C、早期殖民掠夺 D、世界市场形成
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11、11世纪,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。出现这一现象的根本原因是( )A、基督教的产生 B、西欧庄园快速兴起 C、经济不断发展 D、封君封臣制的建立
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12、小明同学制作了如下结构图,下列可以作为①处主题的是( )
A、中国特色社会主义民主政治 B、社会主义经济建设的探索 C、国防和军队建设事业的成就 D、独立自主的和平外交政策 -
13、数据分析是经济史研究的重要方法。如图所示数据变化的主要原因是( )
A、一五计划的完成 B、三大改造的基本完成 C、土地改革的完成 D、中共八大的召开 -
14、1946年10月17日,中共中央发表郑重声明:“本党于抗日战争结束以后,即从事与国民党领袖蒋介石合作,以实现国内和平民主的艰巨努力,为此曾不惜再三让步。”体现中国共产党“让步”的史事是( )A、重庆谈判 B、转战陕北 C、三大战役 D、淞沪会战
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15、据以下时间轴及其相关事件的提示,我们能够得出的历史结论是( )
A、敌后战场是抗日战争的主战场 B、抗日战争使中国的国际地位获得提高 C、正面战场的抗战取得重大战果 D、中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 -
16、1927年,秋收起义遭遇挫折,面对严峻形势,毛泽东果断作出决策,决定朝着敌人力量相对薄弱的山区进发。他亲自率领起义军南下,成功在井冈山地区建立起首个农村革命根据地。正是这一伟大创举,使中国共产党( )A、找到了中国革命的正确道路 B、开启创建人民军队的征程 C、实现从幼稚到成熟的蜕变 D、确立了联合抗日的战略方针
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17、1925年,毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中提出:“中国过去一切革命斗争成效甚少,其基本原因就是不能团结真正的朋友……以攻击我们的真正的敌人。”下列史实能体现这一观点的是( )A、五四运动 B、第一次国共合作 C、红军长征 D、抗日战争
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18、“农民造反者,长歌涌入金陵,建造人间小天堂,曾是他们的喜剧;天京陷落,则是他们的悲剧。”材料讲述的是( )A、李自成起义 B、太平天国运动 C、义和团运动 D、秋收起义
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19、《宋书·州郡志》记载,东晋永嘉南渡后,吴郡农户陈氏所使用的耕作技术原盛行于北方旱地农业,如今能适应江南水田。这一变化主要得益于( )A、政府推行重农政策 B、江南自然条件优越 C、北方人口大量南迁 D、南朝社会治安良好
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20、下图为历史上不同时期人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。造成从甲处到乙处变化的主要原因是( )
A、统治者思想统一的需要 B、儒家学说的发展与完善 C、休养生息政策继续发展 D、发展文教事业的需要