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1、魏晋以后，奶酪、胡饼、胡饭成为南北汉族人民喜爱的食品。这反映出当时（ ）A、南北政权对峙 B、南方得到开发 C、民族交往交融 D、科技文化进步
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2、从历史地图中获取信息是学习历史的重要方法之一。从下图中可获取的信息是西汉（ ）
西汉形势图A、诸侯国之间展开激烈斗争 B、对西域进行正式管辖 C、对西藏正式行使管辖 D、完全消除了匈奴威胁 -
3、在崇左市扶绥县吉到旧石器遗址群考古发掘中，考古人员发现了清晰可见的烧土层与灰烬层，其间可见密集的烧土、炭粒、烧骨等。上述考古发现证实了该遗址居民（ ）A、有爱美意识 B、会制作陶器 C、已学会用火 D、会栽培水稻
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4、中国近代史既是一部民族屈辱史，又是部民族抗争史。面对列强的入侵，中华民族不怕牺牲，前赴后继，民族之魂在血雨腥风中重塑。阅读材料，回答问题。
材料一 三幅漫画
材料二 中国的传统文化自汉以来，一直被我们认为是世界上最好的文化，但是到了晚清出现千年未有之文化危机。从晚清开始，中国社会就是一个不断重建文化自信心的过程，这种文化自信心的建设包括物质层面、制度层面和精神层面。
——廖保平《铁屋里的大国突围》
材料三 史料实证是考察历史的真实性的有效方法，通过研究过去留下的史料、图片、遗址、地图等来还原历史真相，观察下面图片并阅读文字材料回答问题：
1931年后，不愿做亡国奴的东北人民和未搬走的东北军，纷纷组织抗日义勇军，义勇军给日伪军以沉重打击。同时，中国共产党派大批优秀干部，到东北组织抗日游击队，1936年，中共满洲省委将各路抗日武装组成抗日联军，抗日联军成为东北抗日武装力量的核心。
——摘编自《中国近代现代史》下册
材料四 以下材料是部编版教材中国历史八年级的部分目录
材料五 我们举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，深切缅怀南京大屠杀死难者……宣示中国人民铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的坚定立场，庄严表达走和平发展道路的崇高愿望。
——习近平总书记在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上的讲话
(1)、材料一中的三幅漫画分别反映了中国近代史上的三次重要事件，如何理解三幅漫画反映的事件给中国带来的影响？(2)、依据材料二并结合所学知识，近代前期中国社会在物质层面、制度层面、精神层面分别通过哪些重大历史活动来“重建文化自信心”的？(3)、材料三图片反映的是哪一历史事件？这一历史事件的发生有什么重要影响？根据材料文字，指出中国共产党是如何领导东北的抗日武装的？(4)、材料四的目录出现了错误，请改正，并说明理由。（提示：理由从时间和影响两个角度思考） -
5、我国是一个统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋斗的历史。阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐朝画家阎立本的名作《步辇图》（局部）：
——人教版《中国历史》七年级下册
材料二 中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式……
——周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》
材料三
请回答：
(1)、材料一反映了唐朝与我国古代哪个少数民族的交流？据此并结合所学推断，唐太宗奉行怎样的民族政策？(2)、以元朝为例，分析材料二并结合所学知识回答，“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”有哪些体现？它体现了元朝对边疆地区管理的什么特点？(3)、材料三反映了清朝与哪一地区的关系？雍正时期，湖南地区的政治建制有何变化？综上并结合所学，概括中国古代推动统一多民族国家巩固和发展的主要因素。 -
6、“两位陛下决定派我前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我国神圣宗教的经验，便不走通畅的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。”这段《航海日志》应当出自A、哥伦布 B、达·伽马 C、郑和 D、麦哲伦
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7、“十年征战后，国共合作又……抗日是中心，民主能自救”陈毅的这首词反映了国共两党再度携手合作的有关事实。国共两党第二次合作实现的标志是（ ）A、国民党公布中共中央提交的国共合作宣言 B、国民党一大的召开 C、中国共产党确定建立抗日民族统一战线方针 D、北伐战争开始
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8、1912年，袁世凯宣布“定孔教为国教”，强调“国体虽更而纲常未变”，一些军阀和外国势力也加入到尊孔复古逆流之中。为了与这股思想逆流作斗争，一部分先进知识分子掀起了（ ）A、洋务运动 B、辛亥革命 C、新文化运动 D、五四运动
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9、小军同学在参加学校组织的“城市历史沿革”调查活动时，搜集到如表所示某城市的历史信息。据此判断，他调查的城市是（ ）
历史信息一
明成祖朱棣开始大规模营建
历史信息二
由宫城、皇城、内城和外城组成，整个平面呈“凸”字形
历史信息三
紫禁城是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群
A、西安 B、洛阳 C、北京 D、南京 -
10、乾隆时期，时人评论说：“南洋未禁之先，闽广家给人足，游手无赖亦为欲富所驱，尽入番岛，鲜有在家饥寒窍劫为非之患。既禁之后，百货不通，民生日蹙……使沿海居民，富者贫，贫者困，驱工商为游手，驱游手为盗贼。”这段材料最能说明（ ）A、清朝的君主制进一步强化 B、文字狱阻碍了社会的发展 C、闭关锁国政策危害颇多 D、西方殖民势力还未到来
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11、下表是描述唐朝与西北地区诸民族关系的唐诗。这可说明，唐代（ ）
作者
诗名
诗句
王维
《横吹曲辞・出塞》
护羌校尉朝乘障，破虏将军夜度辽。
周繇
《送入蕃使》
早终册礼朝天阙，莫遣虬髭染塞霜。
张籍
《送和蕃公主》
塞上如今无战尘，汉家公主出和亲。
A、民族政策以安抚为主 B、加强了对少数民族管理 C、实行灵活的民族政策 D、维护了边疆的长久和平 -
12、如图是出土于西安西郊唐墓的“唐三彩骆驼载乐俑”，驼背上载了五个汉、胡成年男子，所持乐器既有传统乐器，也有西域胡乐乐器，这反映了（ ）
A、唐代乐器种类单一 B、唐代音乐教育十分发达 C、唐代文化兼收并蓄 D、唐代只流行西域音乐 -
13、钱穆在评价某项制度时说：“寒苦子弟，皆得有应考之可能。又考试内容，全国统一……此一千年来，中国社会上再无固定之特殊阶级出现，此制度之大效。”这表明此制度有利于（ ）A、完善监察制度 B、推动文化繁荣 C、扩大统治基础 D、维系贵族特权
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14、在影视作品中，因为出现不合历史的场景、物品或前后场景不一致，被称为“穿帮”。电视剧《三国》摄制组布置了一个曹植的书房场景，根据你所学过的历史知识回答，哪个道具的出现会导致“穿帮”（ ）A、椅子上放着一件丝绸衣服 B、书桌上有一摞书籍 C、墙上挂有《洛神赋图》 D、桌上放有一盘葡萄
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15、某同学在探究“魏晋南北朝时期的民族交融”时搜集了如图两幅画。这体现了民族交融的主要特点是（ ）
A、汉化为主 B、胡汉互鉴 C、交往频繁 D、方式单一 -
16、瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。如图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦当最适合用于研究的主题是（ ）
A、中华文明起源呈现多元一体格局 B、统一多民族封建国家的早期发展 C、中央政权对边疆地区的有效治理 D、古代各族人民间的经济文化交流 -
17、里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8-461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式、程序、文体、称谓等内容。“8-461号木方”记载内容中的“统一”（ ）A、推动思想文化发展到高峰 B、结束了长期以来争战混乱的局面 C、促使国家财政有很大改善 D、使政令能够在全国各地顺利推行
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18、阅读下列材料，回答问题。
材料 经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果，理论与实践都证明经济全球化是大势所趋。经济全球化实质是市场分工与交换的国际化，其本身是一把双刃剑，既有优势也存在着自身特有的短板。只有承认世界文明与制度的多样性、强调合作精神、坚持以人为本的价值取向，以实际行动推动全球经济治理向普惠包容方向发展，经济全球化才能行稳致远。
——摘编自李滨《新的动荡变革期经济全球化的演进逻辑与制度创新》
根据材料并结合所学知识，以“经济全球化”为主题写一则历史短文。(要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。)
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19、科技点亮文明，创新驱动发展。某历史社团开展“科技与社会”跨学科主题学习活动，请你参与完成下列活动任务。
活动一【回望·古代科技之光】
同学们查阅了有关中国古代科技的相关资料，整理了如下信息：
·战国问世、西汉编定的《黄帝内经》，是我国现存较早的重要医学文献，奠定了祖国医学的理论基础。·汉武帝时，确立了农历（太初历），安排了二十四节气以指导农业生活。
·东汉蔡伦改进造纸术，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
·北朝贾思勰撰写《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书。
·北宋毕昇发明活字印刷术，对人类文明产生了重大的影响。
·北宋末年，中国的海船上开始使用指南针，后传入欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。
·宋元时期，火药武器广泛用于战争，传入欧洲后，对欧洲的火器制作和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
·明朝宋应星编写《天工开物》，记录了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
活动二【凝望·近代科技之果】
同学们就近代科技成就展开了以下讨论：
活动三【展望·科技强国之路】
2026年，上海交通大学、西安交通大学、西南交通大学、北京交通大学共同迎来建校130周年，同学们通过观看新闻联播学习了习近平给四所高校全体师生回信：
习近平强调，希望你们坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，秉持“求实学、务实业”办学宗旨，传承弘扬西迁精神，聚焦国家重大战略需求，加强科技自主创新和人才自主培养，在促进产学研深度融合上实现更多突破，为建设教育强国、科技强国、人才强国作出新贡献。
(1)、根据上述信息，概括中国古代科技发展的主要特征。(2)、根据上述信息并结合所学知识，说明近代科技发展的利弊。(3)、根据活动一、二、三并结合所学知识，就科技强国战略提出你的建议。 -
20、近代民族危亡之际，湖南籍仁人志士奔走抗争，用行动书写了救亡图存的壮丽篇章。阅读下列材料，回答问题。
材料 近代湖南部分历史人物生平要略表
领域
代表人物
生平经历
思想
魏源(1794—1857)
清代启蒙思想家、史学家。鸦片战争后，目睹西方列强入侵，编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的主张，倡导学习西方先进科学技术，开近代中国向西方学习之先河。
政治
谭嗣同(1865—1898)
近代维新志士。甲午战争后，在湖南倡办时务学堂、南学会，主办《湘报》，宣传变法维新，使湖南成为“全国最富朝气的一省”。戊戌变法过程中，全力推行新政。变法失败后，拒绝出逃，慷慨就义，时年33岁。
经济
范旭东(1883—1945)
中国重化学工业奠基人，早年留学日本，毕业于京都帝国大学化学系。怀抱“科技救国、实业报国”之志，先后创办久大精盐公司、永利碱厂、永利铔厂，生产出中国第一批精盐、纯碱和硫酸铵，打破外国垄断，奠定近代民族化学工业基础。
文化
曾熙(1861—1930)
清末进士，参与“公车上书”，但遭到清政府的排斥，于是转为“教育救国”。主讲石鼓书院，创办南路师范学堂(今衡阳师院前身)，培养大批人才，并出任湖南教育会会长。
——整理自《湖湘文化大辞典》《湖南通史》《中国历史大辞典》及人物传记资料等
(1)、根据材料，提炼各领域代表人物的救国主张。(2)、根据材料并结合所学知识，分析各领域代表人物救国主张对中国近代社会发展的影响。