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1、阅读材料，完成下列要求。
材料一
——摘编自姚贤镐等《中国近代对外贸易史资料》
材料二 在近代中国面前摆着两个问题：一、如何摆脱帝国主义的统治和压迫成为一个独立国家；二、如何使中国近代化。这两个问题显然是密切相关的。因为落后，所以挨打；因为不断地挨打，所以更落后。这是一个恶性循环。
——胡绳《关于近代中国与世界的几个问题》
(1)、根据材料一，简述两幅图片通商口岸地理位置上的变化。结合所学知识，分析这种变化给中国带来的危害。(2)、根据材料二，分析胡绳认为近代中国从沉沦中崛起的途径。(3)、综合上述材料并结合所学知识，归纳这一时期中国遭受沉重苦难的原因。 -
2、【清末经济】
材料一：
1840—1860年英国向中国输出的产品总值《南京条约》的主要内容有：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香港岛给英国；赔款2100万银元；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。
材料二 创办轮船招商局使“内江外海之利，不致为洋人尽占”，三年多时间，外轮损失一千三百多万两（白银），美国旗昌行不堪赔累，被招商局归并。……中国资本能挫败洋商，这在当时曾被视为“创建之事”。
材料三 清末中国民族资本主义企业情况
年份
厂矿数
资本额（百万元）
资本占中国民族工业比例（％）
1872——1895年
69
8.534
33.01
1896——1911年
330
73.121
57.88
——数据摘自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史 晚清卷》下
(1)、根据材料一概括1840—1860年，英国向中国输出产品总值的变化趋势，结合所学，分析出现这种趋势的原因。(2)、根据材料二指出轮船招商局的创办起到的直接作用及美国旗昌行最终的结局。概括轮船招商局在经济方面起到的作用。(3)、根据材料三，概括甲午中日战争后中国民族资本主义发展的趋势。结合所学说明出现这一趋势的原因。 -
3、据学者研究：“《马关条约》后台湾人民的抗日武装斗争虽然最终失败，但‘沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰，彰显了中华民族不屈不挠的抗争精神’。”由此可知，台湾人民的斗争（ ）A、阻止了日本对台湾的殖民统治 B、推动了全国性抗日战争的爆发 C、体现了台湾人民的爱国情怀和民族气节 D、迫使日本修改《马关条约》
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4、下面两张图片史料可用于学习中国近代（ ）
张謇创办的大生纱厂 荣氏兄弟创办的福新面粉公司A、军事工业的建立 B、民族工业的发展 C、新式学堂的出现 D、社会生活的变化 -
5、清末状元张謇面对民族危亡，毅然弃官不做，在家乡创办了大生纱厂，此后还建立了轮船公司、面粉厂、油料厂和冶铁厂等。由此可见，张謇主张（ ）A、实业救国 B、扶清灭洋 C、民主共和 D、通中外之故
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6、绘画作品往往会影射出丰富的历史信息。下图的《时局图》反映的是（ ）
A、鸦片战争后中国开始沦为半殖民地社会 B、19世纪末帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮 C、甲午战争后中国完全沦为半殖民地半封建社会 D、八国联军侵华后清政府成为“洋人的朝廷” -
7、时空观念是历史学科核心素养的基本要求之一。观察近代两次侵华战争后开放的通商口岸示意图（下图），其变化反映了（ ）
A、中国自然经济的解体 B、列强野蛮的经济掠夺 C、列强侵略势力由沿海深入到腹地 D、中国对外开放的通商口岸不断减少 -
8、甲午中日战争后，帝国主义通过设厂等方式加大对华投资，投资总额比战前增加5—8倍。这一变化反映了（ ）A、西方列强经济侵略加剧 B、中国丧失关税自主权 C、民族资本主义发展停滞 D、戊戌变法未取得成效
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9、解读图片信息是重要的历史学习方法，下图为甲午中日战争后中国赔款数额与中日政府年财政收入对比示意图。据此可知（ ）
A、日本割占了辽东半岛 B、中国经济发展迅速 C、清政府财政负担加重 D、日本停止对外扩张 -
10、如图是甲午中日战争形势图。从日军进攻路线可知，其发动战争的目的是（ ）
A、掠夺中国北方矿产 B、打开中国市场，倾销商品 C、直接占领朝鲜，入侵中国 D、切断中国海上航线 -
11、通过对下面鸦片战争过程（部分）与甲午中日战争过程（部分）的对比，我们可以得出的经验教训是（ ）
1840年6月 英军抵达并封锁珠江口
1840年7月 攻占浙江定海（今舟山）
1841年8月 攻占福建厦门
1842年6月 攻陷江苏吴淞口（今上海宝山）
1894年9月 黄海海战，日军夺取制海权
1894年11月 旅顺陷落
1895年1－2月 威海卫战役，北洋舰队全军覆没
1895年3月 辽东半岛沦陷
A、应学习西方技术 B、应积极引进外国资本 C、应加强海防建设 D、应主动实行对外开放 -
12、观察如下图，A处应填入（ ）
A、民族危机加剧 B、救亡图存探索 C、阶级矛盾尖锐 D、封建帝制终结 -
13、“邮”小见大，方寸间见证历史发展。下列邮票中的历史人物（ ）
林则徐 冯子材 邓世昌A、反抗外来侵略的民族英雄 B、是新文化运动的领导人 C、都主张禁烟运动 D、是主张进行资产阶级革命 -
14、下表是某同学在进行历史探究学习时设计的表格。据此判断，他学习的是（ ）
时间
人物
事迹
1894年
左宝贵
在平壤战役中中炮牺牲
1894年
徐邦道
在辽东半岛战役中孤军迎敌
1895年
丁汝昌
在威海卫战役中自杀殉国
A、鸦片战争中国军队奋起抵抗 B、甲午中日战争中国军队奋起抵抗 C、八国联军侵华战争奋起抵抗 D、左宝贵是当之无愧的民族英雄 -
15、《甲午战争图志》记载：日本在甲午中日战争时绘制的包括朝鲜、中国东北、中国山东半岛在内的军用地形详图中，对这些地区的每一条道路、每一座小山、每一个村庄，都标示得清楚无误。这段材料旨在说明（ ）A、日军已经占领了中国东北 B、日本制图技术高超 C、山东半岛具有重要的战略地位 D、日本侵华蓄谋已久
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16、康有为在《上清帝第三书》中指出：“窃近者朝鲜之衅，日人内犯，致割地赔饷，此圣清二百余年未有之大辱，天下臣民所发愤痛心者也……社稷之危未有若今日者。”其中“日人内犯”具体指的是（ ）A、鸦片战争 B、甲午中日战争 C、划福建为“势力范围” D、八国联军侵华
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17、阅读材料，回答问题。
从“种姓秩序”到“众生平等”：古印度文明的思想塑造
材料 古代印度文明自诞生起就呈现出鲜明的秩序特征。早期，雅利安人进入印度河流域后，逐渐形成了以婆罗门教为核心的种姓制度，将社会划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，强调贵贱分明、职业世袭，构建了古印度的社会秩序。公元前6世纪，随着社会矛盾加剧，反对种姓特权的思想兴起，乔达摩·悉达多创立佛教，提出“众生平等”“忍耐顺从”的主张，挑战婆罗门的权威，为古印度文明注入了新的思想内涵。从种姓制度到佛教思想，古印度文明在秩序构建与思想革新中不断发展。
(1)、根据材料，概括古代印度文明在社会秩序构建上的侧重点变化。(2)、请结合所学知识，分析这一变化对古代印度社会发展的影响。(3)、请结合所学知识，分析古代印度先后出现种姓制度与佛教思想的社会根源。 -
18、下框内容为古印度法律汇编《摩奴法典》的部分目录节选，其中第七卷规定了哪一种姓的行为（ ）
第六卷 林栖和苦行的义务
第七卷 国王和武士种姓的行为
第八卷 法官的任务 民法与刑法
第九卷 民法与刑法 商人种姓和奴隶种姓的义务
A、婆罗门 B、刹帝利 C、吠舍 D、首陀罗 -
19、 某校历史兴趣小组开展了关于“古代印度文明成果展”的活动，你认为下面内容与这一主题无关的是（ ）A、
种姓制度
B、
释迦牟尼塑像
C、
乌鲁克神庙遗址
D、
阿拉伯数字
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20、以化石为钥，解锁文明转型——从原始社会到奴隶社会的演进之旅。阅读材料，完成下列探究活动。(1)、板块一：还原原始生活——新石器时代的文明曙光
材料一 为了获得更丰富、更稳定的食物，新石器时代的女性开始培育植物，而不再仅仅依靠采集野外食物。与此同时，新石器时代的男性成员放弃了为了食肉而捕猎的目的，开始喂养抓获来的动物。这些实践活动推动了农业经济的逐步形成。
——摘编自［美］杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
根据材料一，指出人类在食物获取方式上发生的变化和产生的作用。
(2)、板块二：解析奴隶社会——阶级与国家的形成历程材料二 社会经济发展，剩余产品日益增加，为私有财产的产生创造了条件。原始社会组织中出现了专门从事管理的人，他们将部分公有产品据为私有，统治阶级逐渐形成；从事生产劳动的人成为被统治阶级……原始社会组织之间经常爆发战争，战败者往往成为战胜者的奴隶，被迫从事繁重的生产劳动，社会矛盾加剧。统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，国家形成。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书 世界历史 九年级 上册》
根据材料二，梳理奴隶制国家产生的前提条件与特点。
(3)、板块三：再现教学场景——一场明辨是非的辩论赛历史教师在设计“从原始社会到奴隶社会”这一内容的教学时，为了帮助同学们更好地明辨是非、澄清疑惑、锻炼思维、掌握知识、提升能力，特组织了一场辩论赛。
正方观点：奴隶社会代替原始社会是历史的进步。
反方观点：奴隶社会代替原始社会是历史的倒退。
现反方提出如下论据：原始社会人人平等，平均分配劳动产品，没有剥削，没有压迫，是世外桃源般的美好社会；奴隶社会奴隶主完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由，奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，社会极不公平。
请结合上述内容，为正方同学撰写一份辩论词。