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相关试卷

  • 1、 阅读下列材料，回答问题。

    【中西文明  相映生辉】

    材料一：下图展示的是早期人类文明典型成果。

    《掷铁饼者》

    金字塔

    甲骨文

    罗马大竞技场

    【文明交流  全球一体】

    材料二：15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。

    ——摘编自马世力《世界史纲》

    【和而不同  美美与共】

    材料三：“大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。

    ——摘自《习近平文化思想学习纲要》

    (1)、从材料一中选取两例亚非文明的典型成果，并就其中之一说明其承载的历史价值。
    (2)、材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持？
    (3)、综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。

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  • 2、 阅读下列材料，回答问题。

    材料一：毛泽东从中国实际出发，用马列主义的基本原理分析中国的具体问题，……在延安召开的中国共产党的一次重要会议上，毛泽东思想被确认为党的一切工作的指针。……中国的前途日渐清晰。

    ——摘编自《复兴之路》

    材料二：事先没有人预料到，中国改革的大幕会从这里揭开。今天许多人把“小岗之夜”描述为改革大潮中诞生的一个神话。

    ——摘自《复兴之路》

    材料三：2012年11月15日，在中共十八届一中全会上，习近平当选为中共中央总书记。从这个时候开始，围绕实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴这个总任务，一系列理论和实践创新相继展开，中国特色社会主义新时代的大幕徐徐拉开。

    ——摘编自《中国共产党的一百年》

    (1)、依据材料一并结合所学，这是中国共产党于哪年召开的哪次会议？分析材料中“中国的前途”指的是什么？
    (2)、依据材料二并结合所学，指出“改革的大幕”揭开的地点和创造“神话”采取的做法。
    (3)、依据材料三并结合所学，在中共十九大上哪一思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想？列举我国进入新时代后，经济建设取得的两项重大成就。
    (4)、上述材料对今天社会主义现代化建设有怎样的启示？

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  • 3、 阅读下列材料，回答问题。

    材料一：

    材料二：

    迁都洛阳，实行各项汉化措施。令鲜卑人改穿汉族服装；禁止说鲜卑话，以汉语作为北魏的通行语言；令鲜卑人改汉姓……

    ——摘编自赵毅赵轶峰《中国古代史》

    材料三：

    唐太宗明确表示要同等对待各族，中华民族的各群体没有高低贵贱之分。……在唐蕃交往中，虽然存在毁盟、争战等状态，但和亲会盟、舅甥友好是历史主流。

    ——摘编自《中华民族共同体概论》

    材料四：

    (1)、依据材料一并结合所学，张骞拜别的皇帝是谁？指出“西域”正式归属中央政权的标志。
    (2)、材料二反映的是哪一历史事件？该事件有何意义？
    (3)、依据材料三，指出“唐蕃交往”的历史主流并举一事例。结合所学，概括唐太宗实行的民族政策。
    (4)、材料四体现了清王朝对什么地区的管辖？1727年，在此设置了哪一官职监督地方政务？
    (5)、综合上述材料，谈谈你对统一多民族国家巩固和发展的认识。

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  • 4、 某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究的主题是（   ）
    A、思想解放潮流 B、社会主义发展 C、民族民主运动 D、福利政策推进

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  • 5、 提出进化论的观点，打破了千百年来的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命的著作是（   ）
    A、《哈姆雷特》 B、《物种起源》 C、《高老头》 D、《复活》

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  • 6、 一位同学在课堂笔记中记录了如下表所示的信息。“事件”处应填入的是（   ）

    •时间：1848年

    •人物：马克思、恩格斯

    •事件：____

    •意义：标志着马克思主义诞生

    A、发表《共产党宣言》 B、出版《资本论》 C、成立“第一国际” D、唱响《国际歌》

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  • 7、 改造古印度人从0到9的计数法，并创造了完整的代数学的是（   ）
    A、斯巴达人 B、罗马人 C、日耳曼人 D、阿拉伯人

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  • 8、 欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指（   ）
    A、教会的统治 B、庄园的流行 C、城市的自治 D、大学的兴起

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  • 9、 他用一粒种子改变世界，用一生耕耘造福世人，其成果对解决世界性饥饿问题有重要贡献。他是（   ）
    A、焦裕禄 B、王进喜 C、袁隆平 D、屠呦呦

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  • 10、 “中华人民共和国恢复在联合国的合法席位”和“香港回归祖国”得以实现的共同条件是（   ）
    A、“求同存异”方针的提出 B、中国综合国力的增强 C、“一国两制”构想的实践 D、中美外交关系的建立

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  • 11、 在人民解放战争期间，解放东北全境的军事行动是（   ）
    A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役

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  • 12、 武汉是近代民主革命重镇，有“首义之城”的美誉。这得益于（   ）
    A、黄花岗起义 B、武昌起义 C、二次革命 D、北伐战争

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  • 13、 梳理线索是学史方法之一。针对下列内容的表述最准确的是（   ）

    鸦片战争→第二次鸦片战争→甲午中日战争→八国联军侵华

    A、民族危机的不断加剧 B、各阶层人民的抗争 C、清朝统治的彻底终结 D、近代化的早期探索

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  • 14、 某同学正在研究“明朝建筑”，以下能成为其素材的是（   ）
    A、都江堰 B、灵渠 C、大运河 D、北京城

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  • 15、 元朝版图是我国历史上最大的。为了有效管辖如此广阔的疆域，元朝创立了（   ）
    A、分封制 B、郡县制 C、三省六部制 D、行省制度

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  • 16、 《史记》以“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”的实录精神，为后世史家所倡行。这反映出撰写者司马迁（   ）
    A、忠君守礼 B、以民为本 C、秉笔直书 D、豪迈奔放

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  • 17、 “这里的人们以稻米为主食，住干栏式房屋，还懂得使用天然漆。”该博物馆讲解员讲述的先民是（   ）
    A、元谋人 B、北京人 C、河姆渡人 D、半坡人

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  • 18、 阅读材料，完成下列要求。

    材料  “救亡图存”是近代中国爱国主义的主题，而爱国主义高潮的形成需要几个条件：因帝国主义侵略扩大，国内政府举措失当，导致救亡图存形势十分急迫；爆发了与外国侵略有关的突发事件，民众参与广泛，引起社会广泛关注；因内政外交失措，形成全国关注的重大事件，对当时和后世具有不可磨灭的影响。

    ——摘编自张海鹏《中国近代爱国主义理性提升的历程》

    (1)、根据材料，写出一个近代中国爱国主义高潮的历史事件。
    (2)、围绕该历史事件的爱国主义表现拟定一个题目，结合所学加以论述。

    （要求：观点正确，史论结合，表述清晰）

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  • 19、 阅读材料，完成下列要求。

    材料一  《史记》记载，传说远古时期，各部落互相攻伐，中原大地上炎、黄两个部落先发生军事冲突，后结成包含众多从属部落的联盟。炎黄部落又与蚩尤部落在涿鹿展开激战，胜利后黄帝成为中原各部落的盟主，天下咸服。在以炎黄二帝为核心的政治联盟下，包括蚩尤部落在内的不同部落人群相互融合，逐步演变为后来华夏族的前身。因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。

    ——摘编自高等教育出版社《中国历史·先秦卷》

    材料二

        

    西汉形势图    唐朝前期疆域和边疆各族的分布图（669年）

    ——摘自人民教育出版社《义务教育教科书中国历史》七年级上下册

    材料三

    ……

    ·文明初现与中华民族起源（史前时期）

    ·天下秩序与华夏共同体演进（夏商周时期）

    ·大一统与中华民族初步形成（秦汉时期）

    ·“五胡”入华与中华民族大交融（魏晋南北朝时期）

    ·华夷一体与中华民族空前繁盛（隋唐五代时期）

    ·共奉中国与中华民族内聚发展（辽宋夏金时期）

    ·混一南北与中华民族大统合（元朝时期）

    ·中外会通与中华民族巩固壮大（明朝时期）

    ·中华一家与中华民族格局底定（清前中期）

    ……

    ——摘自高等教育出版社《中华民族共同体概论》

    (1)、根据材料一，指出华夏族形成的主要因素。
    (2)、读材料二地图，分别说出西汉和唐朝前期，我国北方及东北地区民族分布的情况。
    (3)、根据材料三所列知识条目，归纳出一个主题。综合上述材料并结合所学，谈谈对这个主题的认识。

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  • 20、 阅读材料，完成下列要求

    材料一  新航路开辟，使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展，资产阶级迈出了历史向“世界历史”转变的第一步。随后的资产阶级革命则在更大范围内，加快推动了各民族的、分散的历史向“世界历史”的转变。

    ——摘编自马克思、恩格斯《德意志意识形态》

    材料二  19世纪，世界各地尤其是悠久文明的核心区，遭受到工业与资本的沉重打击。中国同样面临危机，清政府接受一系列不平等条约，中国人睁眼看世界的探索从器物到制度，再扩大到思想层面，从而引发了后来的变法和革命。

        ……

    二战以后，世界经历了美苏两强的两极世界、苏联解体后的一超多强、再成为群雄并起的多极世界。20世纪末，历史已完成从分散到整体的转变，全球化的趋势不可逆转，共生共荣成为人类历史几千年变化发展的时代归属。

    ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》

    (1)、根据材料一，概括历史开始向“世界历史”转变的主要原因。
    (2)、根据材料二并结合所学，分析19世纪工业资本扩张对中国社会的影响，说出中国人在“睁眼看世界的探索”中形成的共识。
    (3)、综合上述材料，谈谈青年学生如何面对当今世界历史的发展。

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