版本：
全部 统编版（部编版） 统编版（五四学制） 人教版（新课程标准） 岳麓版 川教版 北师大版 华师大版 中华书局版 中图版 冀教版 鲁教版（五四学制）

相关试卷

  • 1、春秋战国时期，诸子百家各自提出各种政治主张，既互相抨击又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为（     ）
    A、诸侯争霸 B、王室衰微 C、变法改革 D、“百家争鸣”

    查看解析

  • 2、战国时期，李悝在魏国推行变法，吴起在楚国推行变法，商鞅在秦国推行变法，这说明（     ）
    A、变法是当时的历史潮流 B、战国时期的国君重用人才 C、原始农业兴起与发展 D、奴隶主贵族实力强大

    查看解析

  • 3、春秋时期诸侯争霸的旗号是（     ）
    A、一统天下 B、尊王攘夷 C、各自为政 D、友好相处

    查看解析

  • 4、春秋时期，社会经济有了很大的发展，金属货币在当时也得到了较为广泛的使用。这反映了（     ）
    A、当时出现了新的农业生产工具 B、当时手工业规模不断扩大 C、我国开始进入封建社会 D、当时商业活动活跃

    查看解析

  • 5、春秋时期，社会处于动荡变化之中。政治上的变化是（     ）
    A、周王室地位衰微 B、中央集权加强 C、儒学居主导地位 D、社会和平稳定

    查看解析

  • 6、根据下列表格可以归纳出夏、商、西周灭亡的共同原因是（     ）

    夏朝

    商朝

    西周

    桀不修德行，伤害百姓，被商汤起兵讨伐，夏朝灭亡。

    商纣王对外征伐，残害人民，周武王联合各地势力灭亡商朝。

    周幽王时，朝政腐败，社会矛盾激化，西周被犬戎族所灭。

    A、王朝末期战争不断 B、分封导致地方膨胀 C、王朝末期实行暴政 D、王位世袭存在弊端

    查看解析

  • 7、在利簋腹内的铭文记载了周武王与商纣王之间的战争是（     ）
    A、阪泉之战 B、涿鹿之战 C、牧野之战 D、长平之战

    查看解析

  • 8、禹为了全身心投入治水，曾“三过家门而不入”。大禹治水的事迹体现了中华民族（     ）
    A、热爱学习的精神 B、无私奉献的精神 C、奋勇杀敌的精神 D、乐善好施的精神

    查看解析

  • 9、部落联盟时期，相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领，当时实行禅让制，首领传位给（     ）
    A、有血缘之人 B、功劳之人 C、贤能之人 D、才华之人

    查看解析

  • 10、良渚古城和陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有的特征是（     ）
    A、多元一体 B、满天星斗 C、全面辉煌 D、源远流长

    查看解析

  • 11、陶寺古城遗址中大型墓葬的随葬品来源十分广泛，这反映（     ）
    A、当时阶级分化已相当明显 B、当时统治者的组织调动能力较强 C、长江流域已经进入文明社会 D、各地文化汇聚中原

    查看解析

  • 12、河姆渡人和半坡居民建造房屋类型不同的主要原因是（     ）
    A、天气不同 B、所处年代不同 C、使用工具不同 D、地理环境不同

    查看解析

  • 13、距今约6000年，半坡人能制作精美的磨制石器，从事农业生产等生产活动，他们种植（     ）
    A、马铃薯 B、粟 C、花生 D、玉米

    查看解析

  • 14、如图为河姆渡人干栏式建筑想象复原图，该建筑的优点是（     ）

    A、照明 B、防寒保暖 C、泄洪 D、通风防潮

    查看解析

  • 15、下列哪种生活用品最有可能是山顶洞人经常使用的（     ）
    A、猪纹陶钵 B、铜鼎 C、打制石器和骨器 D、金属货币

    查看解析

  • 16、“人猿相揖别，只几个石头磨过”。人和动物最根本的区别是（     ）
    A、人会制作并使用工具 B、人会使用火 C、人会建造房屋 D、人会演奏乐器

    查看解析

  • 17、距今约170万年，生活在我国云南的远古人类是（     ）
    A、山顶洞人 B、蓝田人 C、元谋人 D、半坡居民

    查看解析

  • 18、阅读材料，回答问题。

    辛亥革命是一次既胜利又失败的革命。说它胜利，一条重要的理由就是皇帝不那么好做了，……而还有那么多人主张复辟，又从一个侧面说明了辛亥革命的不彻底。

    ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

    根据材料并结合所学知识说明“辛亥革命是一次既胜利又失败的革命”。

    查看解析

  • 19、阅读下列材料，回答问题。

    材料   19世纪“西学东渐”发展阶段   

    阶段

    时期

    西学东渐的情巩

    第一阶段

    1800~1839年

    1807年.英国派马礼逊来华传教。此时嘉庆皇帝厉行闭关政策。严禁传教活动，禁止外国人学习中文

    第二阶段

    1840~1860年

    一批爱国者从战争中惊醒，他们提倡“师夷长技”……但却是空答足音。长久不为清政府所重视

    第三阶段

    1860~-1895年

    夷人的长技被提升为西学……以培养外语、军事、科技人才为目标的新式学堂增多，西式学堂逐渐被人们所接受

    第四阶段

    1895~1900年

    人们对两学的认识。由“西艺”推进到了“西政……到1898年，学会、学堂和报馆达300多个

    (1)、据材料，分析指出与第三、四阶段的“西学东渐”相对应的重大历史事件。
    (2)、据材料并结合所学知识，概括“西学东渐”对近代中国社会产生的积极影响。
    (3)、综合材料并结合所学知识，分析指出中国人对待西学态度的变化并分析原因。

    查看解析

  • 20、1904年，孙中山在《中国问题的真解决》一文中指出“清王朝可以比作一座即将倒塌的房屋，整个结构已从根本上彻底地腐朽了，难道有人只要用几根小柱子斜撑住外墙就能够使那座房屋免于倾倒吗?”材料意在号召（     ）
    A、推翻清政府 B、变法自强 C、发展资本主义 D、建立革命政党

    查看解析

上一页 5 6 7 8 9 下一页 跳转