相关试卷

  • 1、一位同学分类梳理历史人物,①处应为(     )

    类别一:秦始皇       汉武帝             晋武帝

    类别二:张仲景       贾思勰                       

    类别三:钟繇             胡昭             顾恺之

    A、齐桓公 B、霍去病 C、陶渊明 D、祖冲之
  • 2、东晋南朝诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、梨树等。这些农林品种原来主要种植在北方,而这时也在南方种植。对这一现象出现的原因,最合理的解释是(     )
    A、这些农林品种适合在南方种植 B、北民南迁带去新的农林品种 C、北方各族内迁后学习农业技艺 D、江南地区手工业发展的推动
  • 3、有学者认为:北朝交替的“胡化”和“汉化”扭转了魏晋以来的帝国颓势,构成通向重振的隋唐大帝国的历史出口。以下能说明这一观点的史实是(     )
    A、百家争鸣的出现 B、铁制农具的推广 C、三国鼎立的形成 D、北魏孝文帝改革
  • 4、有同学在学习历史时搜索“司马炎”“完成统一”“八王之乱”等信息,据此判断他要研究的历史时期是(     )
    A、西汉 B、东汉 C、西晋 D、东晋
  • 5、以下资料可以用来研究(     )

    (诸葛亮曾对孙权说)且北方之人,不习水战;又荆州之民附操者,逼兵势耳,非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万,与豫州(刘备)协规同力,破曹军必矣。

    ——《三国志·诸葛亮传》

    A、佛教的传入对中国的影响 B、官渡之战双方的力量对比 C、赤壁之战曹操失败的原因 D、蜀汉开发边疆地区的情况
  • 6、以下图片共同反映的主题是(     )

    A、农业技术进步 B、政治制度完备 C、海外贸易发达 D、文学艺术繁荣
  • 7、以下属于秦汉时期科技与文化成就的是(     )

    ①司马迁撰写《史记》             ②蔡伦改进造纸工艺

    ③华佗发明“麻沸散”             ④王羲之作《兰亭集序》

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 8、下面示意图中①处应填(     )

    A、“国人暴动” B、“光武中兴” C、黄巾起义 D、淝水之战
  • 9、下图为一位同学的课堂笔记。其中①处应填(     )

    A、张骞通西域 B、丝绸之路 C、设西域都护府 D、班超经营西域
  • 10、下图反映出汉武帝时期的一项措施。这一措施是(     )

    A、实行盐铁官营 B、颁布“推恩令” C、设立河西四郡 D、派军北击匈奴
  • 11、某同学学完秦朝历史后,以秦朝农民的视角写了一首小诗。从中可看出秦朝(     )

    我家有三子

    老大修长城,老二戍边关。

    两子杳无讯,至今人未还。

    老三忙耕田,租税沉甸甸。

    因恐遭酷刑,敢怒不敢言。

    ①推行郡县制度       ②徭役兵役繁重③赋税十分沉重       ④法律非常严苛

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 12、在中国统一多民族国家的发展进程中,公元前221年具有里程碑意义。这一年(     )
    A、周平王东迁洛邑 B、秦国完成统一大业 C、大泽乡起义爆发 D、外戚王莽夺取政权
  • 13、“鱼嘴”是都江堰水利工程的重要组成部分,它把岷江分为内江和外江。以下是“鱼嘴”工程的工作原理示意图。据此可知,“鱼嘴”的主要作用是(     )

    A、避免泥沙堆积 B、灌溉周边农田 C、调节流域水量 D、便利内河水运
  • 14、他兴办私学,打破了贵族垄断教育的局面,主张有教无类,招收不同出身的学生,先后培养了三千名弟子,促进了教育在民间的发展。他还创立了(     )
    A、道家学派 B、儒家学派 C、墨家学派 D、兵家学派
  • 15、“禹于是遂即天子位,南面朝天下,国号曰夏后,姓姒氏。”上述材料描述了(     )
    A、大禹建立夏朝 B、世袭取代禅让 C、夏朝建立军队 D、夏桀残暴无道
  • 16、五六千年前,我国进入部落联盟时期。相传,各部落之间经常发生战争。考古学家在五千年前的墓葬中发现了石制箭头和矛头,死者腿骨上留有箭头造成的创伤,死者多为青壮年。以上材料说明(     )
    A、考古是了解历史的唯一途径 B、传说中的内容都是真实的 C、黄帝和炎帝两大部落结成联盟 D、传说中包含一些历史信息
  • 17、阅读材料,完成下列要求。

     
     
    (1)、材料一   【两次不同的“握手”】

    图1 波茨坦会议英美苏三国领导人握手

    图2 《古巴导弹危机》漫画
    结合所学知识,指出材料一中“两次握手”反映出美苏关系发生了怎样的转变?
    (2)、材料二   二战后,希腊和土耳其问题牵动着美国的神经。对美国而言,一个插上镰刀斧头旗帜的欧洲是难以想象的,这意味着苏联的工业能力将翻一番,实力能与美国相当。美国海军上将福雷斯特·谢尔曼认为“如果失去了西欧……我们将难以维护美国的完整”。在这种形势下,1947年3月美国总统杜鲁门在国会发表演说,提出了被称为“杜鲁门主义”的政策。
    ——摘编自威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》
    根据材料二,分析归纳杜鲁门主义的战略目的。
    (3)、材料三   关于国际秩序演变的原因,当前国际政治研究领域存在几种较为普遍的观点:首先是两次工业革命的进行,导致新老强国之间的矛盾激化,最终使国际秩序发生转型;大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素,两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比,由雅尔塔会议定调的新的国际制度也伴随着战争结束而出现;除此之外,新兴大国的崛起与传统大国之间的关系,对国际秩序的重新构建往往起着决定性的作用。

    ——摘编自武岑《近代以来国际秩序演变综述》

    综合上述材料和所学知识,谈谈是什么在影响国际政治秩序的发展走向?

  • 18、

    阅读材料,完成下列要求。

     
    (1)、材料一   下表为《社会主义发展简史》的部分章节

    第一章

    空想社会主义的产生和发展

    第二章

    科学社会主义的创立及其实践

    第三章

    世界第一个社会主义国家的建立

    第四章

    社会主义从一国到多国的发展与苏联模式

    第六章

    世界社会主义的曲折与奋起

    第七章

    中国特色社会主义开辟新纪元

    根据材料一和所学知识,指出国际社会主义运动的发展趋势。

    (2)、材料二   1903年,美国与巴拿马签订不平等条约,获取巴拿马运河开凿权以及运河区长期控制权……巴拿马人民自始至终未放弃收回运河主权的斗争。20世纪60年代起,巴拿马民众多次举行大规模示威游行,高呼收回运河主权口号。1973年,巴拿马在联合国安理会上提出收回运河主权的要求,得到众多国家支持。1977年,美巴签署《巴拿马运河条约》,规定美国逐步将运河控制权移交巴拿马。1999年12月31日,巴拿马正式完全收回运河及运河区主权。

    ——摘编自王绳祖《国际关系史》

    根据材料二和所学知识,分析巴拿马成功收回运河主权的原因。

    (3)、材料三
    1963年10月,牛津大学教授休·特雷弗·罗珀在一次讲座中称:非洲新的统治者们所立足的都是欧洲创建的文明基础,是欧洲的技术、欧洲的榜样和欧洲的思想让非洲世界走出野蛮时代,与过去的传统分隔开来。非洲过去的历史,如果有意义的话,就在于它是欧洲的历史。
    1999年8月,尼日利亚的牧师瑞弗伦德·苏尖锐批评说:“大多数受过教育的尼日利亚人民,他们都是外国行为方式的模仿者,喜欢在我们面前炫耀他们的欧美超道德(实际是非道德的)倾向……”
    ——摘编自【加纳】乔治·B.N.阿耶提《解放后的非洲:非洲未来发展的蓝图》等
    根据材料三,指出非洲在哪些方面还没有实现真正的解放?并结合所学知识,为非洲真正解放,提出你的合理建议。
  • 19、阅读材料,完成下列要求。

     
    (1)、材料一   国歌被认为是民族国家不可或缺的文化象征。国歌的创作通常受到具体历史事件的影响。

    歌曲名称与诞生时间

    歌词内容(节选)

    《统治吧!不列颠尼亚!》(被称为英国第二国歌;1745年在伦敦首演)

    当大不列颠奉天承运,率先从蔚蓝色的海洋中崛起称雄……消灭独裁,驱逐暴君是汝使命!……汝曾坐拥农业文明,又让城市绽放商贸的光辉……大不列颠尼亚统辖海洋,不列颠人永不为奴!

    结合所学知识,分析材料一歌曲反映出怎样的历史信息。

    (2)、材料二   英国发展大事年代尺

    根据材料二中大事年表所示内容,归纳英国在近代世界历史上快速崛起的因素。

    (3)、材料三
    18世纪末19世纪初,大西洋两岸革命浪潮此起彼伏,构成了一个“大西洋革命”时代。
    ——摘编自(日)宫崎正胜《世界史就是一部货币史》
    结合所学知识,分析材料三中历史现象出现的共同原因。
  • 20、丹青历史社团围绕“现代世界的基本特点”开展探究学习,搜集整理了下表资料,他们探究的应是(     )

    领域

    相关资料

    政策

    网络强国战略、“互联网+”行动计划、国家大数据战略

    科技

    云计算、物联网、移动互联网、人工智能

    生活

    移动支付、共享出行、电子商务、智慧城市

    A、从创新驱动看社会信息化 B、从宗教差异看生产社会化 C、从政治同盟看世界单极化 D、从战争冲突看文化多样化
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