相关试卷
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1、观察下列材料，概括其共同体现的思想潮流是 ( )
A、反对专制王权 B、保障人权法治 C、争取民族独立 D、批判神权束缚 -
2、1875年《法兰西第三共和国宪法》规定：“共和国总统由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出，任期七年”“议会由参议院和众议院组成，众议院议员由成年男子直接选举产生，参议院议员由地方议会间接选举产生”。由此可见，1875年《法兰西第三共和国宪法》 ( )A、确立了参议院作为国家权力中心的地位 B、构建了共和制下的权力产生与制衡机制 C、宣告国民享有直接选举议会议员的权利 D、明确法国为共和国，彻底瓦解了君主派
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3、14世纪，西欧复兴托勒密的地圆学说。哥伦布吸收前人的地理学说及航海经验，在新兴资产阶级“追求黄金、反对禁欲”的价值观推动下，最终获得西班牙王室的支持而开展探险。这反映出，哥伦布探险的重要思想背景是 ( )A、西欧古典地圆学说的复兴 B、人文主义思潮的逐渐兴起 C、欧洲人对黄金的狂热追求 D、资产阶级摆脱了宗教束缚
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4、（ ）14世纪开始，意大利的城市广场逐渐从封闭的宗教场所转变为市民集会、交易和辩论的开放空间。城市设计中通常会在广场周边集合市政厅、柱廊商铺和喷泉等，以满足人们日常需求（如图所示）。这说明当时（ ）
A、科技进步改变建筑布局 B、实用功能成为唯一追求 C、艺术创作摆脱宗教束缚 D、社会思潮影响设计理念 -
5、新旧职业交替见证了整个社会的发展，同时也满足了人们对美好生活的追求。某班就此开展“历史与职业生涯规划”主题学习活动，请你参与完成。
活动一 【“职”起有因】
同学们查阅戚聿东等学者的相关论述，整理了以下信息：随着社会生产力不断提升，人们被分成不同种类的劳动者，从事着不同行业，或畜牧业，或农业，或手工业，或商业……各种职业应运而生。新职业的产生，进一步提高了社会生产力，加速了社会发展，不断满足个体生存和发展的需求。
活动二【“职”抒己见】
同学们根据《剑桥欧洲经济史》中的相关数据，绘制了以下图表。
活动三【“职”引未来】
同学们关注职业生涯规划的相关问题，展开了以下讨论。
学生1：居里夫人在艰苦条件下数年如一日投身于科学研究，最终发现镭和钋两种新元素，成为唯一在两个不同科学领域获得诺贝尔奖的科学家。
学生2：南丁格尔在克里米亚战争期间主动率领护士奔赴前线，通过专业护理极大降低了伤员死亡率。战后，她创立了世界上第一所正规的护士学校，推动了现代护理职业的诞生与发展。
学生3：2023年，我国普通高校本科增设、调整专业点1719个，撤销专业点1670个，新增了一大批国家战略和区域发展急需的专业。
(1)、根据活动一，指出社会生产力与新职业产生之间的关系。(2)、根据活动二并结合所学知识，简析德国1852—1910年间三大产业劳动力分布占比发生变化的时代背景。列举一个可能产生于该时期的新职业并说明理由。(3)、根据活动一、二、三并结合所学知识，指出在进行职业生涯规划时应考虑的因素。 -
6、今天，手机已经成为接收信息的主要终端。中学生可以利用手机便携、小巧、功能强大等优势，充分发挥手机这一媒介的学习特质。同时，手机游戏、网络沉迷对青少年学习与生活也造成严重的干扰。据此可以得出的正确结论是 ( )A、文化多样化的互鉴与冲突 B、经济全球化的加速与波折 C、世界多极化的发展与曲折 D、社会信息化的便利与弊端
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7、到1900年，美国的商品制造业超过英国，德国则紧随其后；美国担负起全世界24%的商品生产，而英国为19%，德国为13%。下列对此理解正确的是 ( )A、世界工业格局发生变化 B、欧美主导世界贸易发展 C、英国失去工业强国地位 D、技术突破推动产业升级
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8、1896年，马可尼发明了一台无需导线即可发射和接收信息的设备。然而，他的这项发明是在英国物理学家提出电磁波理论，以及德国物理学家通过实验证实电磁波存在之后才得以实现的。这说明在第二次工业革命中 ( )A、英德两国的科技水平领先世界 B、新技术发明源于生产实践 C、经济的发展导致了社会的变革 D、科学理论推动了技术发明
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9、下图为1870—1910年德国就业结构图表(单位：%)。对其解读正确的是( )
(注：每个年份对应的柱状图，从左往右分别为农业、工业、服务业)
A、德国农业产量呈倒退趋势 B、第二次工业革命推动德国就业结构转变 C、服务业就业人数占比最多 D、德国的殖民扩张推动了经济体制的转型 -
10、观察下表，据此分析19世纪中后期推动美国在世界工业产量占比变化的原因是 ( )
年份
1870年
1894年
国家
英国
法国
德国
美国
英国
法国
德国
美国
占世界工业产量的比重
32%
23%
10%
13%
14%
7%
16%
35%
A、统一的市场和科技创新的推动 B、建立了比较民主的政治体制 C、经济制度创新带来的积极影响 D、民族独立解放了巨大生产力 -
11、阅读材料，回答问题。
(1)、上图是一本历史专业书籍的目录，请尝试给这本书命名。(要求：开门见山，主题明确，可适当添加副标题)(2)、请为这本书写一个序言。(要求：依托作者逻辑线索，主题明确，涵盖全面，字数在60~100字)(3)、请按照作者的写作习惯，继续续写第六章内容(只列提纲)，并简要论述写作依据。 -
12、成立于1753年的英国国家博物馆收藏了世界各地800多万件的文物和图书珍品。藏品主要是在18—19世纪得来的，其中大量是来源于埃及、印度、中国等国的珍贵文物。这部分藏品主要来自 ( )A、购买交换 B、民间捐赠 C、国际交流 D、殖民掠夺
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13、某校九年级学生开展历史兴趣小组活动，其中一个小组搜集了下面一组图片。该小组研究的主题是 ( )
A、中国古代建筑风格变迁 B、丝绸之路的开辟 C、佛教文化在中国的传播 D、中外文化的交流 -
14、学者估算，16—18世纪，全球约1/3的白银通过马尼拉大帆船贸易流入中国，推动了民间形成“银钱兼用”的货币体系。材料反映了明清时期 ( )A、强化重农抑商政策 B、经济互动推动变革 C、实行闭关自守政策 D、白银成为唯一货币
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15、明朝郑和船队到达东南亚和非洲国家，船队里的医官会给当地人看诊并介绍中医技术，船队里的稳婆(接生婆)也会向落后地区的当地妇女介绍接生技术。这体现了郑和船队 ( )A、提升了明朝的科技文化 B、促进了亚非的交往交流 C、保持中外友好交往 D、是航海史上的壮举
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16、九年级(1)班的同学们以“国家名片”为主题开展项目化学习。下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。
名称：中国北京故宫
名称：古罗马大竞技场
推介词：
推介词：
推介理由：体现中国建筑文化的独特性，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群
推介理由：体现古罗马奴隶制的高度发达，是迄今遗留下来的古罗马建筑中最卓越的代表
人物：甘地
身份：印度民族民主运动领导人
主要事迹：20世纪二三十年代，他多次领导印度人民开展非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，被誉为“圣雄”甘地
(1)、一组同学准备介绍下面两处建筑遗址。请根据他们给出的推介理由，帮他们写出推介词。(2)、二组同学阅读了孙中山的人物传记后，准备为其制作人物名片。请你仿照下面的示例，完成孙中山的名片制作。(3)、三组同学查阅资料后，整理出下面代表国家形象的“中国名片”。他们准备以宣讲的方式展示学习成果，请据此以“中国名片·点亮世界”为题，为其撰写一篇宣讲稿。
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17、某历史兴趣小组围绕“追溯时光印记”的主题开展探究活动。阅读材料，完成下列要求。
材料一
图片
介绍
1350年，意大利的丹蒂制造出了第一台机械打点塔钟。它以重锤下落为动力，用齿轮传动，日误差为15分钟~30分钟，显示装置只有时针
16世纪初期，德国发明家彼得·亨莱因发明了第一只怀表。此后相当长一段时间，怀表计时误差在15分钟内，大多数怀表仅用一个时针指示时间
1759年，哈里森造出了携带方便的第四代航海时钟。经过81天的海上航行，航海时钟只慢了5秒
材料二
第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生
第19课 第一次工业革命 98
第20课 马克思主义的诞生 104
第21课第一国际和巴黎公社 108
——摘自《世界历史》(九年级上册)目录
【示例】钟表名称：罗马光辉。
简介：公元前27年，屋大维首创“元首制”，标志着罗马帝国的建立。屋大维采取许多措施，促进了罗马帝国的发展。公元527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。他组建法典编纂委员会，编成《罗马民法大全》，从而奠定了欧洲民法的基础。这款“罗马光辉”钟表向世人展示了罗马帝国的光辉历程，让我们能更多地了解罗马对世界历史的影响。
(1)、概括材料一中钟表的变化。结合所学知识，指出影响钟表变化的主要因素。(2)、结合所学知识，任选材料二中的两个历史事件，设计一款文创钟表，并撰写介绍词。(要求：参照示例，先为钟表命名；再按照时间顺序，结合两件与钟表名称相关的历史事件进行阐释)(3)、有学者认为“钟表的进化史，就是一部人类文明的‘时间觉醒史’”。结合材料一与材料二中的工业革命的相关知识，谈谈你对这一观点的理解。 -
18、下表是小新所读书籍的摘录。据此推断，这一摘录的主题是 ( )
A、自治斗争之光——记琅城斗争之始末 B、行业利益守护者——西欧行会 C、丰碑——世界上第一个无产阶级政权 D、为自由而战——攻占巴士底狱 -
19、有历史学习小组做了一份思维导图，“▲”处应该填写 ( )
A、印度文化 B、阿拉伯文化 C、儒家文化 D、拜占庭文化 -
20、阅读下面“历史人物卡片”中的资料，它们可用于了解 ( )
历史人物卡片
苏格拉底(公元前469——前399)终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”
德谟克利特(约公元前460—约前370)提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的
亚里士多德(公元前 384—前322)是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科
A、古代埃及医学 B、古希腊哲学 C、古印度数学 D、古罗马法学