相关试卷
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1、跨学科研究是历史学习中的一种重要方法。在物理中有这样的理论：漂浮在液体中的物体，在自身重力不变的情况下，外来的压力加重力小于浮力时，就会上浮。反之则会下沉。下面与图二的外力有关的史实是（ ）
A、《北京条约》的签订 B、《马关条约》的签订 C、《南京条约》的签订 D、《辛丑条约》的签订 -
2、19世纪70年代，中国边疆形势严峻。请政府内部产生塞防与海防之争，力主收复新疆的人物是（ ）A、关天培 B、陈化成 C、左宝贵 D、左宗棠
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3、在学习太平天国一课时，某同学绘制了下图的坐标图。下列关于图中四处的叙述不正确的是（ ）
A、①金田起义、颁布《资政新篇》 B、②定都天京、颁布《天朝田亩制度》 C、③天京事变、太平天国由盛转衰 D、④天京陷落、太平天国失败 -
4、有史学家指出：“如果说鸦片战争的震撼主要冲击了沿海地区的话，那么持续了四年之久的第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国社会的中枢。”下列图片能佐证此观点的是（ ）A、
B、
C、
D、
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5、观察下表，导致表格中数据变化的直接原因是（ ）
1843年中英两国进出口货物税率表
货物
旧税率(%)
新税率(%)
棉花
24.19
5.56
斜纹布
14.92
5.56
A、《南京条约》的签订 B、《虎门条约》的签订 C、《天津条约》的签订 D、《马关条约》的签订 -
6、林则徐被誉为“中国禁毒第一人”“世界禁毒先驱”，下列有关林则徐的表述正确的是( )
①禁烟运动因英国走私鸦片引起 ②维护了中华民族的利益 ③林则徐伟大的爱国精神值得后人敬仰 ④引发了鸦片战争，林则徐责任重大
A、①②③④ B、②③④ C、②③ D、①②③ -
7、
历史学习的方法多种多样，为提升同学们的历史学科素养，老师运用了如下学案。
任务一【运用图表——构建知识框架】
（1）以上是某同学在预习《西欧经济和社会的发展》一课时设计的知识结构图，其中①、②应填写什么内容？任务二【解读史料——倾听时代呼声】
早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明的表现出新的时代精神。人的伟大和卓越在文艺复兴的代表人物莎士比亚的笔下得到最崇高的颂扬：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！”
——摘编自徐新《西方文化史》
大抵在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。
——陈衡哲《西洋史》
（2）上述史料中“新的时代精神”是指什么？由所学知识分别指出材料中“老树根”和“新芽儿”的具体含义。写出这场运动的其中一位代表人物及其作品。任务三【归纳总结——寻找历史规律】
（3）通过以上探究，分析上述学案所反映的历史事件有何共同作用。 -
8、改革是推动社会进步的不竭动力，永恒主题，世界历史上各国推行改革的例子比比皆是，某校以“改革促发展”为线索，引导学生以史为鉴，探治国安邦．
材料一 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封臣）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。
——马克·布洛赫《封建社会》
材料三 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点，……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面……更有首创精神。
——摘编自《世界文明史·上卷》
(1)、材料一反映的是古代历史上的哪次改革的内容？材料一中古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？(2)、材料所反映的情形最早出现在哪个王国？材料中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？这场改革后西欧乡村出现了何种典型的组织形式？(3)、根据材料二，指出早期日本落后的原因，哪一事件体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮”？据材料概括该事件的特点．如何理解“日本社会演进到一个转折点”？(4)、综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？ -
9、法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，也是衡量社会发展程度的主要标尺，阅读下列材料，回答问题。
材料一 下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看做主人的工和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死和伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带帮助奴隶逃跑或窝藏努力者，都要处以死刑等。
材料二 德国的一位法学家说：“罗马曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次也许是其中最为平和，最为持久的一次。”
材料三 该法典（《罗马民法大全》）……提出了公法和私法的划分：公法是有关罗马帝国政府的法律、私法是有关个人利益的法律。其中私法（民法）最完备，影响最大，人们所说的罗马法往往专指私法……近代欧洲各资产阶级国家的立法，除英国外，大多受到罗马法的深刻影响。
——孟广林《世界中世纪史》
材料四 无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜、从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。
——部编版历史教材九年级上册
(1)、根据材料一并结合所学知识回答，此法典的名称是什么？该法典实质维护的是谁的利益？(2)、根据材料二并结合所学知识回答，“既是古罗马的第一部成文法，也是后世罗马法典乃至欧洲法学渊源”的是什么法典？罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在谁手里？(3)、材料三中《罗马民法大全》是东罗马帝国时期哪位皇帝在位时下令汇编的？该法典由四部法律文献构成，请写出其中一部文献的名称．(4)、结合所学知识写出材料四反映出西欧庄园有什么权利？庄园法庭起到什么作用？ -
10、下面图中文物，代表着不同国家和地区的古代文明，结合所学知识，回答下列问题。
① 埃及法老图坦卡蒙面具 ②楔形文字
③古印度佛像 ④《掷铁饼者》
(1)、按照文明类型可以将上述图片分为哪两类？（写出图片代号即可）第一类：第二类：
(2)、图③佛像是印度北部地区犍陀罗艺术的代表作，约创作于公元2—3世纪，佛像兼具印度和希腊艺术混合风格，这是什么原因造成的？(3)、以上文物代表着不同国家和地区的古代文明，它们都印证了怎样的主题？ -
11、“在欧洲文化凋敝的时期，他们从被征服的……大马士革等地搜集了古希腊典籍，并把它们翻译成自己的文字．他们还把中国的造纸术、指南针等重大发明带给了欧洲，把自己的天文学、医学知识传播到东方”，材料中的“他们”来自（ ）A、俄罗斯帝国 B、拜占庭帝国 C、奥斯曼帝国 D、阿拉伯帝国
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12、古建筑也是一个国家文明的象征，古希腊、古罗马的文化异彩纷呈，建筑风格也别具一格，以下图片能代表古希腊建筑艺术风格的是（ ）A、
B、
C、
D、
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13、下图为小星同学做的学习笔记。由此判断，他学习的主题是（ ）
小国寡民的产物
民主只属于少数公民，实质上是少数人的专制最高治权属于公民大会
在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范
A、斯巴达城邦的壮大 B、古代雅典的民主政治 C、罗马的征服与扩张 D、罗马法的起源与发展 -
14、学习历史要有大率元观念。17-18世纪，一些欧美国家掀起了资产阶级 革命浪潮，推动了欧洲向近代社会转型。阅读下测材料，回答问题。
材料一 这两者(国王与议会)的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。 ……不过，这次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度，…在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步.
材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和谐商的方式，形成了一种典型的民主政体一总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根 除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了四家元首的选举模式，而且还确立了“三 权分立”的基本原则、经过长时间的磨合……使其民主形式看上去更加耀眼，其影响 力已经远远超过此前的英国。
材料三
《马赛曲》(Marseillaise)、拿破仑帝国(Napoleon Empire)、《大宪章》(MagnaCarta)、克伦威尔(Cromweli)、《拿破仑法典》(Napoleonic Code)、波士顿倾茶事件(Boston Tea Party)、启蒙运动(Enlightenment)、《权利法案》(Bil of Rights)、 斯图亚特王朝(Stuart Dynasty)、乔治 ·华盛顿(George Washington)、《独立宣言》 (Declaration oflndependence)、法国大革命(French Revolution)、三级会议(Estates-General)、法兰西第一共和国(French First Republic)、托马斯 ·杰斐逊 (Thomas Jefferson)、《人权宣言》(Declaration of the Rights of Man and of the Citizen)
(1)、根据材料一并结合所学知识、“融合的手段”指的是哪个历史事件?“崭新的制度”是什么制度?(2)、材料二中并结合所学知识，“革命”指的是什么历史事件?并概括美国民主实践“ 崭新的尝试”新在哪里?(3)、据材料三，从上述关键词可以得到哪些关于法国大革命的历史信息?请以至少3个关键词为基础进行列举叙述。 -
15、培才历史老师把九年级历史兴趣班全班分为甲、乙、丙三个小组，在历史课上开展项目式学习。阅读材料，完成下列要求。
材料一 甲小组的组长展示了他们收集的古钱币图片。
这枚1734年在墨西哥城铸造的西班牙银元上有几个明显的汉字戳。如“信”“仙 ”等，是因为当时银圆流入中国沿海的贸易 城市之后，做外贸的商号对其进行科验并在
上面加印自己商号的印记，保证真假和成色 注：左图为西班牙银元(新加坡国家博物馆)
材料二 乙小组的组长展示了他们收集的巧克为用具图片。
该套用具包括中国景德镇的光器，墨西哥的手提箱和椰子壳杯。注：左图为17-18世纪制作巧克力的用具( 新加坡国家博物馆藏)
材料三
马尼拉大机船每年6月经西南自马尼拉 启航北上，顺北太平洋东行，抵达阿卡普尔 科港，将中国、印度、波斯、日本等国的丝 纲、光器、漆器、棉布、象牙、地毯、茶叶 等商品从马尼拉运至阿卡普尔科港：回程液 洋流直航，或运西班牙银元、纲、可可等 品返销中国等地。
——摘编自国家文物局考古研究中心 注：左图为16世纪马尼拉大帆船贸易主要路线示意图
(1)、根据材料一，写出上图的史料类型，并结合所学知识，概述从银圆中得出的关于中外交流的历史信息。(2)、根据材料二并结合所学知识，从全球贸易的角度阐述该套用具出现的原因。(3)、概括尼拉大帆船贸易的特点。 -
16、中世纪晚期，欧洲的经济、社会是一部不断变化的“新”历史，阅读材料，完成下列问题。
材料一 中世纪晚期，手工工场逐渐得到了发展，商业资本也因此得到了迅猛发展。这在西方学家眼中，被称为“前工业革命”的资本主义。这一时期的经济增长方式与工业革命仍有本质区别，即此时的农业在社会经济中仍占主导地位，经济增长的方式与工业革命以后的情形有本质的不同。
——摘编白五彦弘《中国从农业文明向工业文明的过渡)
材料二 下表是文艺复兴时期部分作品信息表。
组别
作者
因家
作品
完成时间
提示信息
第一组
但丁
意义利
《神曲》
1321年
地狱、炼狱、天堂
第二组
米开朗琪罗
意大利
《大卫》
1504年
豪迈、对健、垃伟
第三组
达 ·芬奇
意大利
《紫娜丽莎》
1506年
妇女、微笑、佛罗伦萨
材料三 一位金融学教友提出一个命题：掠夺对西方的强国贡献有多大?该救投指出，当前中学和大学的历史教育中认为：西方的兴起靠的是掠夺，然后才有金融的发达，科技的进步，才有今天的现代化，即掠夺在先，发展在后。然而该救投则认为：发展在先，掠夺在后，发展是西方强起的基础。
——摘编白王晓荣《浅谈教学立意与历史教孕一以“血与火的征服与掠夺”一课为例》
(1)、根据材料一，概括欧洲“前工业革命”资本主义的特点。(2)、根据材料二并结合所学知识，概括这一时期文学艺术作品所反映的时代精神，并任选一个文艺作品，从推动社会历史发展的角度分析其价值。(3)、根据材料三，任选一种观点，并结合所学知识加以简要说明。 -
17、18世纪资产阶级革命时代来临，对英国，美国，法国资产阶级革命进行比较，下列观点符合史实的是（ ）A、都颁布了自由独立的纲领文件 B、都为资本主义的发展提供了条件 C、都推翻了腐朽的封建专制统治 D、都具有限制封建君主专权的传统
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18、下面绘画分别反映了大革命前后的社会风气。其意在于说明，法国大革命（ ）
A .传播了平等简约思想 B .杜绝了奢侈浪费之风
C. 促进了资本主义发展 D. 推翻了封建君主专制
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19、某同学在学习了“资本主义制度的初步确立”这一单元后，绘制了如下示意图，并进行了相关解读，其中正确的是（ ）
A、法律文献推动资产阶级革命的发展 B、法律文献为资本主义经济提供保障 C、早期资产阶级革命的发展十分顺利 D、资产阶级革命推动世界市场的形成 -
20、下图是英国资产阶级革命关键要素示意图。图中的F1代表革命发展的动力，F2是制约革命发展的阻力。对示意图解读正确的是（ ）
A、F1 是封建势力的推动 B、F1 是资本主义的发展 C、F2 是新贵族势力干涉 D、F2 是资产阶级的推动