相关试卷

  • 1、相传,耒、耜为先秦时期的农具,用于翻土和播种。河姆渡遗址出土了数量较多的骨耜,通过这些骨耜,我们可以了解到该遗址(     )
    A、贫富分化的出现 B、稻作农业的发达 C、打制技术的成熟 D、早期国家的形成
  • 2、改革是推动国家发展的重要动力。阅读材料,回答问题

    材料一   秦国商鞅变法:“有军功者,各以率受上爵”“宗室非有军功论,不得为属籍”,“为田开阡陌封疆,而赋税平”“决裂阡陌,教民耕战”,“燔诗书而明法令”。

    ——摘编自白寿彝《中国通史》

    材料二   西欧封建社会初期,各地经济联系薄弱。政治上,分裂割据占据支配地位,王权弱小。查理大帝虽然建立了强大的帝国,很快走向解体。城市兴起之后,新兴的市民阶级与王权结成联盟,反对割据势力,从而帮助王权取得胜利,实现了国家统一。

    ——摘编自任宪宝主编《全球通史·人类共同体的历史》

    材料三   为了实现现代化,明治政府必须进行改革,对所有德川时代流传下来的悠久传统习俗加以改变或摒弃。日本料理方面的历史学家已经注意到,对于构建日本国际身份而言,“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”。明治政府聘请了许多国外人才,包括工程师、科学家和老师,引进西方先进知识和文化习俗,是日本“文明开化”运动的重要内容之一。

    ——摘编自【英】顾若鹏著,夏小倩译《拉面食物里的日本史》

    (1)、根据材料一并结合所学知识,指出秦国变法使土地所有制形式发生了什么变化?并结合所学分析战国时期各国变法的必然性。
    (2)、结合所学知识指出,材料二中西欧封建社会初期经济政治问题的出现与哪次改革有关?根据材料二并结合所学知识回答,中世纪晚期王权能够“取得胜利”的根本原因是什么?
    (3)、根据材料三指出明治政府必须进行改革的目的是什么?结合材料三及所学知识分析日本历史上这次改革的突出特点。同时期中国政府进行了哪次改革推动了现代化进程?
  • 3、经济的发展是治国安邦的根基,阅读材料,回答问题。

    材料一   在同一块耕地上连续耕作,重视水利灌溉、粪肥使用及田间管理,是我国古代农业生产发展的重要特征。先秦出现的轮作制在两汉发展成熟。魏晋南北朝时期冬小麦种植的推广,为豆类作物与大、小麦的轮作提供了条件,麦类作物收获量为播种量的44——200倍,唐代北方麦豆两熟制普及。宋代南方水稻育秧、插秧技术推广与提升,普遍实行稻麦轮作,同时圩田、梯田等大量出现。明清随着美洲作物的传入、双季稻的推广,轮作物种更为丰富,山地、丘陵等得到进一步利用。传统农业的不断发展,为中华文明生生不息提供了经济支撑。

    ——赵德馨主编《中国经济通史》

    材料二

              

    ——摘自七年级下册历史地图册(2025年版中国地图出版社)

    (1)、根据材料一指出,我国古代农业生产发展的重要特征是什么?结合材料一分析我国古代封建王朝最基本的经济政策是什么?
    (2)、结合材料一及所学,从国际经济互动的角度指出,推动宋代水稻产量跃居粮食作物首位的主要因素是什么?结合材料及所学指出我国古代经济格局发生了怎样的变化?
    (3)、学术界普遍认为,唐宋之际是中国历史上的一个大变革时期。比较材料二的两幅图,提取一项体现“唐宋之变”的信息并进行说明。
  • 4、习近平总书记指出:“中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等,可以为人们认识和改造世界提供有益启迪,可以为治国理政提供有益启示”。阅读材料,完成要求。

    材料一   有学者认为,自秦至清的中华帝国史可划分为三个标志性阶段。秦汉为“第一帝国时代”,其政体仍带有贵族性格,世家大族影响力巨大。隋唐宋为“第二帝国时代”,其特点是建立起新的官僚政治。在第一与第二帝国之间,存在长时期的分裂局面。而将“第二帝国”与后世的“第三帝国”(明清)相比,前者总体上呈现出“外向”“扩张”和“竞争”的特点,后者则更显“内向”“收敛”与“非竞争性”。

    ——摘编自黄仁宇《中国大历史》等相关论述

    材料二   盛世是人们向往的,然而盛世的形成,需要一定的历史条件。中国古代一直是一个人治理国家,而且从秦汉起就建立了君主专制体制,因而,盛世的实现,首先以开明君主的出现为前提。同时,凡是盛世,君臣无不以前代的政治失误为鉴,这种忧患意识,是形成盛世的必要条件。盛世还需要相应的制度保证,而制度要靠官员来执行,所以官僚队伍的素质也至关重要,要用道德修养从积极意义上防止“法令滋彰,巧饰弥多”之弊。没有老百姓的安居乐业,所谓盛世就是空中楼阁。另外;没有基本国策的稳定性和延续性,盛世也难以形成。

    ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

    (1)、结合材料一及所学,汉武帝哪一措施有效削弱了“其政体中的贵族性格”?从民族关系的角度,分析“第一帝国”与“第二帝国”之间的“长时期的分裂局面”如何推动“第二帝国”的统一。结合所学举一例“第二帝国”具有“外向”特点的具体史实。
    (2)、根据材料二概括盛世局面出现的条件有哪些?结合所学知识指出隋唐时期哪一制度显著提高了“官僚队伍素质”?宋朝实行什么“基本国策”维持了其“稳定性和延续性”?
    (3)、综合上述材料及所学,谈谈古代统治者的治国智慧给今天中国带来什么借鉴?
  • 5、阅读材料,回答问题。

    交通是人类社会最基本的活动之一,交通的发展、变迁、进步是社会进步轨迹的表征。古代的陆路、运河、近海运输,近代以来的铁路、汽车、航空、远洋运输等方式无不与人类的活动密切相关。…交通路线的开辟与交通运输工具的发展影响着国家和民族的生存、发展、强盛,有利于人类生存质量的提高。……通过交通,能够有效地跨地区调度经济资源,最大限度地发挥资源效益,……能够极大地丰富各地群众的物质生活,提高人民生活质量。

    ——摘编自《交通社会学》研究课题组《交通的内涵和社会意义》

    请根据材料,结合所学知识,在以下两个观点中选取一个加以论述。观点一:“中国古代交通发展推动统一多民族国家的形成与发展。”观点二:“近代交通发展推动了世界市场的形成。”(要求:观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅,200字左右)

  • 6、《三国志》等文献中记载了孙权统治下,官府向百姓征收粮食时使用“吴平斛”(较大的一种量器),而发放粮食时使用“禀斛”(较小,汉代标准量器),两者存在约4%的差额。如果要为三国时期“大斗进小斗出”的剥削方式找到实物证据我们可以选择下列哪一重大考古发现(     )
    A、彭头山遗址 B、长沙马王堆汉墓 C、长沙走马楼吴简 D、湘西里耶秦简
  • 7、有学者认为,二战后形成的雅尔塔体系(两极格局),其影响并没有随着冷战的终结而消失,而是给冷战后的世界以及21世纪留下了宝贵遗产:欧洲在衰落中走向复兴;亚太地区的变化翻天覆地;民族国家使世界力量对比发生深刻变化。该学者意在说明雅尔塔体系(     )
    A、孕育了多极化发展的基础 B、推动了世界殖民体系的瓦解 C、制约了新的世界大战爆发 D、建立了公正合理的国际秩序
  • 8、当前中东地区局势成为世界关注的焦点,对伊朗历史的学习和研究也成为时下热点。《贝希斯敦铭文》(是古代波斯大流士一世镌刻的碑铭,记载了大流士一世自己获取王权等史事。现代有学者以希罗多德《历史》所载与铭文不同为切入点,结合巴比伦地区出土文献,质疑大流士一世获取王权的合法性,并考证出该铭文内容有编造的成分。这说明(     )
    A、碑刻文献的内容没有可信度 B、史学研究须注意史料作者的立场 C、出现越早的史料可靠性越高 D、多重史料互证一定可以完全还原历史真相
  • 9、从下面西汉和元朝疆域图能够提炼的正确历史信息是(     )

                             西汉形势图                                                               元朝形势图

    A、西汉设西域都护标志今西藏地区归属中央管辖 B、元朝设宣政院管辖澎湖和琉球 C、元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的王朝 D、从西汉到元朝中央对边疆的治理不断加强
  • 10、“宋夏和约签订后,宋与西夏边界开设贸易场所,官府和商人在此交换商品;在促进民族交融的同时,和约中沉重的岁币却成为北宋人民的生活负担……”由材料可知宋夏签订和约(     )
    A、加速了北宋的灭亡 B、带有封建色彩 C、使民族矛盾更尖锐 D、具有双重影响
  • 11、以下中国古代历史时序图中,★时期的阶段特征是(     )

    A、统一多民族国家的建立和巩固 B、政权分立与江南开发 C、政权并立与民族关系发展 D、繁荣与开放的时代
  • 12、王思治《东汉社会内部的主要矛盾》记载:“东汉从和帝开始,外戚和宦官为了争权夺利,展开了循环不已的冲突和斗争,政治腐朽性日益加深……骄横不法,残暴害民、贿赂公行……”据此可知,导致东汉灭亡的主要原因是(     )
    A、东汉统治者素质低 B、东汉被大规模的农民起义推翻 C、东汉中后期皇帝大多在位时间短 D、东汉中后期外戚与宦官交替专权
  • 13、下图是名家阎立本所作《步辇图》,描绘了吐蕃赞普松赞干布派禄东赞为使臣向唐太宗请求通婚的情景,其反映的实质是(     )

    A、唐朝通过设置机构加强对边疆的管辖 B、唐朝实行开放的对外政策 C、中原文化对周边少数民族具有向心力 D、唐朝科技文化具有强大的国际吸引力
  • 14、历史年代计算是历史核心素养时空观的重要表现。公元前202年刘邦建立西汉;公元9年,王莽夺取政权,建立了新朝,西汉灭亡。公元前202年和公元9年分别属于(     )
    A、公元前3世纪末期;1世纪初期 B、公元前3世纪初期;1世纪末期 C、公元前3世纪初期;1世纪初期 D、公元前3世纪末期;1世纪末期
  • 15、《史记·秦本纪》中记载:秦武公十年(公元前688年)“伐邽、冀戎,初县之”;公元前350年,商鞅下令“集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县”。这说明秦国(     )
    A、中央集权制度开始形成 B、开始实施郡县制 C、君主专制制度开始形成 D、县行政组织出现
  • 16、下表中不同类型的石器早晚期占比变化反映出(       )

    河北磁山遗址出土石器情况表

    时期

    磨制石器占比

    打制石器占比

    打磨兼用者占比

    早期

    57%

    34%

    9%

    晚期

    65.4%

    21.8%

    12.8%

    A、先民脱离食物采集生活 B、中国即将步入阶级社会 C、农业与手工业实现分离 D、生产力得到进一步发展
  • 17、

    人类历史在不断的交往与合作中,重塑着世界的面貌。某历史社团围绕“从工业互联到命运与共”设计了以下探究活动,请你完成。

    (1)、【探究一   研读史料:工业互联】

    材料   工业革命后……蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件,世界各地间的联系更为便捷……第二次工业革命后,为了抢占更多的原料产地、销售市场和投资场所,主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮。20世纪初,世界基本被瓜分完毕,亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系,资本主义世界市场最终形成。

    ——摘编自普通高中历史教科书《经济与社会生活》

    根据材料,分析两次工业革命对于世界市场形成的推动作用。

    (2)、【探究二   绘制图示:战火同心】
    材料   1942年1月,英、美、苏和中国等26个国家结成联盟并签署文件“每一签字国政府保证使用其全部军事和经济资源,共同对抗德、意、日法西斯,不单独媾和”。
    ——《义务教育教科书九年级上册》

    结合所学知识,指出材料中“文件”的名称。根据手绘图所示,简述该战役在第二次世界大战中的地位。
    (3)、【探究三   归纳表格:协同共进】

    国际组织

    成立时间

    作用

    与中国的关系

    A

    1995

    处理世界贸易问题的重要国际组织,促进全球贸易发展

    2001年中国加入

    联合国

    1945

    B

    中国是安理会5个常任理事国之一

    结合所学知识,将A、B处内容填写完整

    (4)、【探究四   历史解释:命运与共】

    材料   一方面,世界多极化、经济全球化深入发展,社会信息化、文化多样化持续推进,各国相互联系、相互依存,全球命运与共、休戚相关……另一方面,世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏……人类面临许多共同挑战,没有哪个国家能置身事外,也没有哪个国家能单独应对。

    ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书》八年级上册

    根据材料,思考:进入新时代,中国为什么要提出人类命运共同体理念?
  • 18、走向海洋、认识海洋、经略海洋,是国家发展的重要课题。阅读材料,回答问题。

    材料一   两宋时期,丝绸之路被金、西夏等所阻,对外贸易只好集中在东南沿海的海路进行……宋朝的海外贸易不仅在规模上远超过前朝,而且为政府取得可观的经济收益。宋朝因此增设机关,负责管理和推广海外贸易。

    ——摘编自杭侃《两宋:在繁华中沉没》

    材料二   1492年,受西班牙王室资助,哥伦布率领船队横渡大西洋,到达了古巴、海地等地。后来的航海家证实这里是欧洲人此前不知道的新大陆……1519年,西班牙王室资助麦哲伦率船队西行,穿越大西洋、太平洋和印度洋,于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举……

    ——摘编自马世力《世界史纲》(下册)等

    材料三

    时期

    战略目标

    20世纪50年代

    保卫沿海沿江,实行沿岸防御,完成“近岸防御”的战略任务

    20世纪80年代

    实现从“近岸防御”到“近海防御”的战略转变

    21世纪以来

    实现从“近海防御”向“远海护卫”的战略转变

    ——摘编自王寄《中国国家海权意识建设存在问题及培育对策研究》

    (1)、根据材料一并结合所学知识,归纳两宋时期海外贸易兴盛的主要条件。
    (2)、结合所学知识,说出材料二中“新大陆”指的是哪个洲?列举一例史实,印证“这次航行是世界航海史上的一次创举”。
    (3)、根据材料三,指出新中国海防战略目标发生的变化。
    (4)、综上所述,请你围绕海洋战略与国家发展之间的关系,提炼一个观点。
  • 19、

    为感受各时期英雄人物业绩,从中获得精神力量。某校历史兴趣小组开展了“中华英雄谱”项目式学习,请你参与完成。

    (1)、【任务一   布置主题展览·科技铸魂】

    请你从以上图片中挑选出符合“科技铸魂”主题的英雄人物,(只填人物对应的字母)并任选一人说明其入选理由。

    (2)、【任务二   创作历史剧本·众志成城】

    以下是小组成员根据教材内容创作的历史剧本。

    剧本1

    历史人物:杨靖宇主要事迹:组织抗日游击队

    第一幕赤心向党——光荣入党1927年

    第二幕奔赴东北——临危受命1929年

    第三幕烽火燃起——组建武装1932年

    第四幕举起战旗——抗日游击队兴起1933年

    剧本2

    历史人物:①_______主要事迹:指挥百团大战

    第一幕危局重压——囚笼封锁1940年

    第二幕临危决断——亮剑破敌1940年下半年

    第三幕帅旗高举——总部指挥1940年下半年

    第四幕重拳出击——大规模进攻日军1940年下半年

    根据剧本内容,将①处补充完整。并结合所学知识,总结两位人物共同肩负的时代使命。

    (3)、【任务三   解读历史文献·卫国扬威】
    材料   这一战争的胜利……对中国和世界都有着重大而深远的意义。他们中涌现出30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体……有用胸膛堵住枪眼为战友冲锋开道的黄继光,有烈火烧身岿然不动直至壮烈牺牲的邱少云……他们被祖国人民称为“最可爱的人”。
    ——摘编自《中国共产党简史》(2021年版)
    根据材料并结合所学知识,写出这场战争的名称。并简述此战争取得胜利的伟大意义。
    (4)、【任务四   培养家国情怀·中华英雄谱】

    材料   伟大时代呼唤英雄、造就英雄。英雄辈出,党和人民事业就会兴旺发达、长盛不衰。各级党委和政府要关心关爱英雄模范,推动全社会尊崇英雄、学习英雄、争做英雄。

    ——2024年9月29日,习近平在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话

    综上所述,谈谈作为新时代青少年,我们应如何传承和弘扬英雄精神?

  • 20、【民族独立】绘制思维导图是整合学科知识的有效方法。图中横线处应填入

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