初中历史中华书局版-试题列表-第84页

1、古希腊人认为“建筑物必须按照人体各部分的样式制定严格比例”，因而古希腊按照男子与女子的体形给柱式装饰时确定了它们的比例（如表）。这说明古希腊建筑（）

柱式	性格特点	比例特点	柱身与柱径
陶立克式	男性、刚劲、雄健	粗壮	1：5.5～5.75
爱奥尼克式	女性、清秀、柔美	修长	1：9～10

A、借鉴罗马风格 B、蕴含人文色彩 C、彰显实用功能 D、体现性别平等

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2、公元前2到公元前1世纪，罗马共和国拥有大量的手工业奴隶、矿奴隶、石场奴隶等，仅新迦太基的银矿就有4万奴隶。私人也拥有数量可观的手工业奴隶、商业奴隶和矿场奴隶。这一现象反映了罗马共和国（）

A、奴隶制经济繁荣 B、公民与奴隶享有平等权利 C、法律体系的完善 D、奴隶制民主政治达到顶峰

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3、亚历山大东征时，其随行人员中不乏建筑师、艺术家，还有工程师、科学家、法庭官员和史学家等。这反映了亚历山大（）

A、力图壮大军事力量 B、注重法制建设 C、旨在建立统一帝国 D、重视文化传播

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4、古希腊历史学家修昔底德在评价雅典城邦时说：“当优先推举某人去担任公共职务的时候，推举他的原因不是由于他是特定阶级的成员，而是由于他所具有的真实才能。只要具有为国家服务的能力，没有人会由于贫穷在政治上一文不名。”由此可知，雅典城邦（）

A、具有小国寡民的特点 B、公民享有一定程度的政治平等 C、赋予了贵族政治权力 D、实行少数服从多数的决策方式

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5、在古代印度，一些婆罗门教师只教授婆罗门种姓的学生，即使允许其他种姓的学生入学，他们仍被认为没有婆罗门种姓高贵。佛教教育的对象则包括一切众生，认为芸芸众生在灵魂上是平等的，因而佛教教育的对象来自所有种姓。这体现了佛教教育（）

A、得到国王和富人支持 B、对中国产生深远影响 C、具有森严的等级秩序 D、具有广泛的社会基础

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6、有学者对《汉谟拉比法典》进行整理研究时，将其分为12个主题。如表是其中的部分主题，这表明该法典（）

条文	主题
第6-25条	财产保护
第42-65条	农业和耕牛饲养
第127-177条	婚姻与妇女
第241-277条	雇佣与服务事务

A、涉及内容较广泛 B、保护了妇女权益 C、对后世影响深远 D、有利于商业发展

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7、如图是出土于埃及的莱茵德纸草书，里面记载了如何计算金字塔的坡度、饲养不同种类的家禽分别需要多少粮食等问题。这反映了古埃及（）

A、象形文字得到普遍使用 B、文明成就领先世界 C、数学注重解决实际问题 D、法老具有无限权力

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8、阅读材料，回答问题。

材料丝路寻踪：勾勒商路途经的文明图景

考古学家在地中海东岸的巴尔米拉古城（原属古罗马帝国边境），发现一件汉字纹样丝绸残片，其中几个“明”字清晰可辨，周边其他残片也出现“子”“孙”“寿”“年”等字样。这印证了汉朝与罗马的间接往来，当地商旅或穿越于安息、埃及和地中海之间，或经南海、印度洋和红海，将东西方商货贯通。在巴尔米拉，各国商人遵循平等的商业契约精神，和平地交易中国丝绸、印度香料，以及本地皮革、香水等商品。当地吸收了中国的丝绸工艺，并创造出本土特色的锦缎，广销欧洲。多元文化的汇聚，催生出融合古希腊罗马、波斯风情与本地元素的独特建筑风格。巴尔米拉因此快速崛起，成为罗马帝国东部最繁荣的城市。

——摘编自龚缨晏《巴尔米拉：古代丝绸之路上的一颗明珠》等

(1)、根据材料，指出巴尔米拉在丝绸之路贸易中的地位，并结合所学知识从技术、路线等角度说明汉朝丝绸能够远销罗马的条件。

(2)、根据材料及所学知识，简述丝绸之路对东西方发展的推动作用。

(3)、根据材料，概括古代丝绸之路交往互动方式的主要特点，及其对今天中国推动“一带一路”倡议的启示。

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9、阅读材料，回答问题。

材料一个秦吏“喜”的一生喜生于战国末年变法后的秦国，历经秦昭王至秦始皇四朝，家乡在南郡安陆县（今湖北云梦）。因当时推行普遍征兵制，他19岁时首次应征入伍，又凭借军功，于公元前244年升任安陆县基层官吏，负责文书、司法等政务。公元前234年和公元前232年，他两度投笔从戎，参与秦灭赵的战事。喜曾抄录千余枚竹简，记录当时的农业、赋税、刑狱和兵役，还有自己五口之家的家庭生活。公元前219年，秦始皇出巡途经安陆的史实，被其郑重记载。作为郡县制下的基层官吏，喜的考核由上级官府严格掌控。为此，喜常年抄录、诵读《为吏之道》等秦代官吏准则，直到46岁在任上离世后，这些抄本也被一同随葬进他的墓中。

——摘编自鲁西奇《喜：一个秦吏和他的世界》

(1)、材料中提到，喜的一生曾经三次从军。请结合时代背景，推测喜多次投身军旅的核心考量或目的。

(2)、根据材料并结合所学知识，指出秦代与西周在官吏选拔方式上的差异，并简析秦代这一选拔方式对当时国家治理产生的主要影响。

(3)、传统对秦朝的宏大历史叙事，容易形成“严刑峻法”“暴政”等标签化认识。喜的人生经历及其留下的记录，为我们理解秦朝历史提供了哪些具体的补充与深化？

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10、魏晋南北朝时期，西域乐器如琵琶等传入中原。同一时期，大量的中原乐器和乐曲也传播到了西域。由此可见，这一时期的民族交流具有（）

A、双向性 B、传承性 C、开创性 D、总结性

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11、汉末至魏晋，北方游牧民族的“裤褶服”传入中原，其形制从便于骑射的小袖、瘦裤腿，演变为契合中原审美的大袖、肥裤腿。这一变化反映了（）

A、科技创新的推动 B、政权更迭的影响 C、民族交融的发展 D、江南开发的加速

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12、某历史兴趣小组制作了如下人物介绍卡（如图）。根据卡片信息，两位人物的共同追求是（）

人物：诸葛亮

名言：今南方已定，兵甲已足。

当奖率三军，北定中原

人物：祖逖

名言：我如不扫清中原，誓不复返。

A、实现统一 B、强化皇权 C、经营边疆 D、发展经济

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13、小历同学在旧书市场淘到一套《三国演义》连环画，因年代久远目录有缺失。结合如图判断，缺失的第六五章标题应为（）

A、官渡之战 B、天下三分 C、七擒孟获 D、三国归晋

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14、同学们在图书馆借阅了《九章算术》，从其章名和内容节选可以看出，该著作（）

序号	章名	内容节选
第一章	方田	面积的量法和分数算法
第二章	粟米	粮食交易——简单比例问题
第五章	商功	体积的量法
第六章	均输	政府征收实粮——“均输法”的计算