初中历史中华书局版-试题列表-第78页

1、夏、商、西周时期是我国奴隶制王朝产生和发展的重要时期。阅读材料，完成下列探究活动。

【王朝更替】

材料一：夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。

——《三字经》

【制度创新】

材料二：

史料一：尧知道儿子丹朱不贤，不能把天下交给他，于是就把部落首领的位子传给了舜。把天下传给舜，那么天下人都能得到好处，而只对丹朱一人不利；把天下传给丹朱，那么全天下都会受到损害，而只有丹朱一人得到好处。

——摘译自《史记·五帝本纪》

史料二：禹到东方巡视，到达会稽就逝世了。他把天下传给益。……虽然禹把天子位传给益，但益辅佐禹的时间不长，天下臣民并不拥戴他。所以，诸侯都离开益而去朝拜启，并说：“我们的君主是禹帝的儿子啊。”于是启就继承了天子之位，这就是夏帝启。

——摘译自《史记·夏本纪》

材料三：商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。

——《中国历史》

【历史启示】

材料四：下面是关于分封制影响的不同观点。

观点一	分封制通过血缘关系把政权与族权紧密结合起来，加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效方式；同时，密切了西周与周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
观点二	西周是一个统一的国家，但由于当时社会经济的落后，经济、政治发展的不平衡，交通的不便，再加上诸侯国与王室又相距太远，彼此间的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。

请回答

(1)、根据材料一并结合所学知识，将表格补充完整。

①②③④

(2)、材料二中的史料一、二分别体现了哪两种政治制度？结合所学知识，简要分析它们的不同之处。

(3)、根据材料三，指出商、西周时国家外部形式的特点。并结合所学知识，概括西周分封诸侯的目的。

(4)、你赞成材料四中的哪种观点？请结合所学知识简要说明理由。

(5)、综合以上材料并结合所学知识，我们从夏、商、西周兴亡中可以得到哪些启示？


图1　贾湖遗址出土的家猪骨骼	图2　河姆渡遗址出土的稻谷堆积物	图3　半坡遗址出土的陶纺轮	图4　陕西半坡出土的人面鱼纹陶盆

古人类遗址	元谋人	山顶洞人	蓝田人	和县人	长阳人	马坝人	金牛山人
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