相关试卷
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1、在历史演进过程中,中华一体意识不断加强。阅读材料,回答问题。
材料一:汉文、景帝时,华夏族不断遭受匈奴南下侵扰,由于国力上的劣势,华夏在处理民族关系理念上仍沿袭先秦时期“华夷之辨”思想,凸显“夷夏”之大防。……但是蒙古族入主中原建立元朝后,统治者的统治思想将中国境内所有民族都纳入版图中,促成了“华夷一体”的“天下共同体”局面。清朝建立后,统治者在思想上宣扬“天下一家”,实现了少数民族入主中原殊为不易的长治久安。
——改编自王文光、马宜果《古代华夷观与中华民族共同体意识的形成和发展》
材料二:1912年中华民国的建立,为辛亥革命前已经萌生的中华民族观念的广泛流传,提供了广阔的舞台。“中华民国”国号的使用本身,就极大地增强了国人对“中华”一词所代表的中华民族共同体内涵的认同感与自觉归属感。《中华民国临时约法》则以法律形式将人民平等规定下来,这使得中华民族共同体的继续发展有了法律上的保护,各民族至少实现了法律上平等的联合。
——摘编自李帆《以“中华”为族称——辛亥革命前后的民族认同》
材料三:1935年日本策划“华北自治运动”,企图分裂中国。1935年12月,傅斯年在文章中:“我们中华民族,说一种话,写一种字,据同一的文化,行同一的伦理,俨然是一个家族。”1939年12月,毛泽东在文章中明确指出:“中国是一个由多数民族结合而成的拥有广大人口的国家”;同时,强调在四亿五千万人口中,除了汉族占绝大多数外,还有藏、蒙、维吾尔、朝鲜等“共有数十种少数民族”。
——摘编自郑师渠《中华民族共同体意识的近代思想论争》
材料四:1950年—2024年广西壮族自治区GDP概况(单位:万亿元)
(1)、根据材料一,概括中国古代华夷观念的变化。(2)、根据材料二,分析民国初期“中华民族观念”广泛流传的背景。(3)、根据材料三,分别概括傅斯年、毛泽东对“中华民族”认识的观点,并结合所学知识分析其作用。(4)、依据材料四,指出广西壮族自治区经济发展的趋势,并结合所学知识分析这一趋势形成的原因。(5)、综合上述材料,谈谈铸牢中华民族共同体意识的认识。 -
2、仰望星空,中国人从未停止探索的脚步,阅读材料,回答问题。
材料一:
①记载有日食的商朝牛骨 ②马王堆汉墓出土的彗星图 ③嫦娥奔月的传说
材料二:
元代观星台,建于公元1276年,它是我国现存最古老的天文台
过去,蒙古一直使用金朝颁布的历法,这种历法误差很大,元世祖忽必烈统一中国后,任用郭守敬等进行历法改革并在登封建立了当时的中心观测站观星台,经过几年的辛勤观测,编制出《授时历》。《授时历》传入亚洲各国,对欧亚国家的社会、经济起了重要作用。
——改编自辛德勇《天文与历法》
材料三:2025年“中国航天日”活动(上海)展出信息(部分)
内容
航天成就展区
其他展区
代表
1960年自制导弹东风一号发射成功
2020年天问一号实施自主火星探测任务
2024年嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回
2021年中俄国际月球科研站路线图
嫦娥五号带回的月球正面月壤样品和嫦娥六号带回的月球背面月壤样品以及2025年《月球样品借用协议》
(1)、请指出可作为古人对宇宙探索直接证据的材料,并说明理由。(填数字序号)(2)、根据材料二并结合所学知识,分析《授时历》得以颁布的原因。(3)、据材料三,概括“中国航天日活动”展出代表呈现的特点。(4)、综合上述材料,谈谈你从中国人探索宇宙过程中感悟到的精神。 -
3、博鳌亚洲论坛2024年年会以“亚洲与世界:共同的挑战,共同的责任”为主题,呼吁各国共同应对全球性问题。这一主张最契合的现代国际关系理念是( )A、冷战对峙局面形成 B、凡尔赛—华盛顿体系 C、世界殖民体系瓦解 D、构建人类命运共同体
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4、7世纪,日本大化改新中废除贵族土地私有制,效仿唐朝的班田制和租庸调制;19世纪,日本明治维新推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策。对这两次改革评价正确的是( )A、都体现日本对外来文化的借鉴 B、都推动幕府统治的建立 C、都促进了日本资本主义的发展 D、都属于封建性质的改革
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5、“大约从公元前4000年代起,北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区,诞生了多姿多彩的古代文明。”这说明( )A、文明类型的统一性 B、文明诞生的全球性 C、文明之间的交流性 D、文明发展的多元性
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6、设计单元主体结构示意图,是理解、掌握大单元主题内容的前提。完善以下单元结构示意图,其空缺处应填写的内容是( )A、促进了两岸关系的新发展 B、标志中国人民洗雪了百年国耻 C、进一步促进了民族地区的发展 D、完成统一大业的基本方针
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7、记者袁水拍在《六亿人民心花开》一文中写到:“代表们走进了会场,坐上最高国家权力机关的席位。”“人民有了各项权利,这是中国开天辟地的第一次。”“代表们”参加的这次会议( )A、颁布了《中国土地法大纲》 B、制定了《中华人民共和国义务教育法》 C、通过了《中华人民共和国宪法》 D、公布了《中国人民政治协商会议共同纲领》
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8、从南湖红船到八一枪声,从井冈号角到长征壮歌,从抗日烽火到建国大业,中国共产党走过了一条艰难曲折的革命道路。“井冈号角”所反映的重大事件是( )A、井冈山革命根据地建立 B、秋收起义 C、南昌起义 D、中共一大召开
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9、时空观念是历史学科核心素养的基本要求。观察近代两次侵华战争后开放的通商口岸示意图,其变化反映了( )A、中国开始丧失关税自主权 B、列强侵略势力由沿海深入到长江内陆 C、清政府沦为“洋人的朝廷” D、中国对外开放的通商口岸不断减少
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10、如下图为某同学的学习笔记摘录,由此判断该同学学习的主题为( )A、明清君主专制不断强化 B、明清时期社会经济发展 C、统一多民族国家的巩固 D、清朝实行闭关锁国政策
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11、2025年春晚中国传统建筑创演秀《栋梁》,将榫卯结构、祈年殿和北京中轴线等传统建筑元素通过舞台艺术精彩呈现。北京中轴线是中国古代都城规划的经典之作,它始建于元代,历经明清不断完善。北京中轴线的规划建设体现了中国古代都城规划的( )A、民主平等思想 B、皇权至上观念 C、开放包容理念 D、自由平等意识
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12、下图是小历同学参加中国古代历史漫画大赛的获奖作品《称重》。图中,赵匡胤正在衡量“文”与“武”的重量。这幅作品反映的历史现象是( )A、隋朝科举制度创立 B、唐朝社会风气开放 C、宋初重文轻武政策 D、明清君主专制加强
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13、如图体现了中国古代选官制度的演变。“?”处应该填写( )A、军功爵制 B、九品中正制度 C、刺史制度 D、科举制度
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14、清代学者王国维在《殷周制度论》中说:“欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度之大异于商者,一曰立子立嫡之制。并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”材料中的“周人制度”指的是( )A、禅让制 B、分封制 C、宗法制 D、官僚制
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15、国家崛起受多种因素的综合影响。阅读下列材料,回答问题。
材料 英国发展大事年代尺。
(1)、结合所学知识,写出①②两处所代表的历史事件。(2)、选择材料中相互关联的事件(两个或两个以上),结合所学知识,自拟观点,加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚) -
16、文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一 世界古代、近代文明发展示意图。
材料二 一位日本历史学家这样宣称:“在我们的文明中,任何看起来本质上属于日本的东西,实际上都是舶来品。”早在6世纪,就出现了一个中国式的日本。自1868年起,又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性,它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。
——摘编自[法]布罗代尔《文明史——人类五千年文明的传承与交流》
材料三 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的,应该是多元的、多向的……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分,促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(1)、根据材料一并结合所学知识,列举古代区域文明两例。哪些因素推动了“区域文明”向“全球文明”的过渡?以英国为例,说明“全球文明”在“政治文明”方面的具体表现。(2)、根据材料二和所学知识回答,什么事件使1868年起“又出现了一个非常成功的日本”?概括日本文明的特点。(3)、依据材料三,概括文明交流互鉴的主要特点。结合所学知识思考,在世界文明融合的浪潮中,怎样做才能使中华文明大放异彩? -
17、外交是一个国家综合国力的体现。阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 “如果没有中国这个拥有7亿多人民的国家出力量,要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。”美国在亚洲的军事力量主要是为遏制中国,要想从亚洲撤出力量就必须改善对华关系。此外,美国的巨商和财团早就把眼光瞄准了中国这个“东方神秘的国度”。恰在此时,中苏关系恶化,给美国提供了一个改善对华关系的极好契机。
——摘编自侯俊《1972年中美关系解冻原因论析》
材料三 新中国成立70年来,尤其是21世纪以来,中国对世界的稳定与发展所作出的贡献日益显著,中国的大国责任与担当快速增长,国际影响力日益增强。中国积极发展全球伙伴关系,扩大同各国的利益交汇点,构建人类命运共同体。
——摘编自严文斌《解构百年大变局之“变”与“局”》
(1)、材料一图示的数据反映出20世纪50年代以来中国的外交事业有何发展?根据所学知识,列举20世纪50年代我国取得的外交成就一例。(2)、从材料二来看,20世纪70年代,中美关系改善的原因有哪些?指出中美关系开始走向正常化的标志性事件。(3)、根据材料三,指出进入21世纪后中国的国际地位。综上并结合所学知识,谈谈你对中国外交的认识。 -
18、政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读下列材料,回答问题。
材料一 嬴政建立统一国家后,把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化和完善化,并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成:一是建立国家元首制度……二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国的军政事务;三是建立地方行政制度。此制度的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
材料二 隋唐五代时期是我国古代以皇权为中心的专制主义中央集权制度承上启下、趋向完备的时期。隋唐统治者系统地总结了秦汉以来的旧制,革弊创新,建立了一系列新的制度,极大地加强国家的控制能力,从而使皇权进一步加强。这是隋唐国力鼎盛的重要原因之一。因为如此,隋唐的制度对赵宋以后的制度有深远影响。
——摘编自曹大为、赵世瑜等《中国大通史·隋唐五代》
材料三 宋王朝建国的特殊性,使宋太祖为了避免五代以来的教训进行了比较大的官制改革,尤其是制约机制的设计相当完备。设官分职,起到了相互维系、相互牵制的作用,有利于中央对地方的控制,强化了中央集权。
——摘编自王志立《北宋官僚制约机制产生的背景》
(1)、依据材料一和所学知识,指出秦朝地方行政制度的名称。这一制度在西汉初年有何变动?请简述其变化带来的弊端。(2)、根据材料二分析,隋唐统治者“革弊创新,建立了一系列新的制度”有何影响?结合所学知识,指出其创新在中央机构设置上的体现。(3)、根据材料三和所学知识思考,宋太祖在地方控制上是如何设计“制约机制”的?这种制约机制有何影响? -
19、1933年,罗斯福在就职演说中说:“我们最重大的首要任务,是使人民有工作可做。如果我们聪明而勇敢地予以对待,就没有解决不了的问题。由政府本身直接募工,可以部分地完成这一任务,政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。”因此,他在新政中采取的措施是( )A、颁布《全国工业复兴法》,加强对工业的计划指导 B、调整农业政策 C、推行“以工代赈” D、通过《社会保障法》,建立社会福利制度
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20、巴黎和会后,一位代表说:“我们初来巴黎时,对即将建立的新秩序满怀信心;离开时,则已觉悟,新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他之所以这样说,是因为巴黎和会后建立的世界“新秩序”( )A、没有从根本上消除帝国主义列强之间的矛盾 B、没有改变一战前的世界秩序 C、重新确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治 D、彻底消除了战胜国与战败国之间的矛盾