相关试卷
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1、学会用火是人类进化史上的里程碑。关于用火,山顶洞人比北京人进步的地方表现在( )A、会使用天然火 B、会人工取火 C、会保存火种 D、会用火烧烤
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2、阅读材料,回答问题
材料一:天子“授民授疆土”,将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯,由他们去建立国家.诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。
——摘编自张帆著《中国古代简史》
材料二:秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼,皇帝之下是三公,三公之下有九卿,“天下事无大小皆决于上”.全国分为三十六郡,郡下辖若干县,县按大小设县令或县长。
——摘编自樊树志《国史学概要》
材料三:主父偃说上(汉武帝)曰:“今诸侯或连城数十......无尺寸地封,则仁孝之道不宣.原陛下得推恩分子弟,以地侯之彼人人喜得所原,上以德施,实分其国,不削而 稍弱矣.”于是上从其计。
(1)、材料一体现了什么制度?依据材料结合所学概括诸侯应履行的义务和这一制度的历史作用。(2)、根据材料二,指出秦统治者在政治体制上的创新举措(最少两个)(3)、依据材料三指出汉武帝采取了什么措施?这一政策有什么作用?汉武帝在思想方面又有什么创新措施? -
3、我国自古以来就是一个统一的多民族国家,维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料,回答问题。
材料一 周公进行制度革新,立71国,姬姓居53,周公长子伯禽的封国——鲁国有商朝遗民、伯禽所带周人、原奄国人,相互交流由此增多,有助于民族团结。周公建立了一整套由上到下、由亲到疏,遍及天下的治国体系。
——摘编自《周公的制度革新》
材料二 自秦朝起,中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许多制度,是符合当时社会需要的。后来延续二千年之久的封建体制,基本上是秦制的逐步演变,秦是一个值得重视的朝代。
——摘编自范文澜《中国通史》
材料三 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。
——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》
(1)、指出当时西周革新的“制度”,据材料一并结合所学知识,概括该制度的作用。(2)、结合所学知识,指出材料二中秦朝创建的“延续二千年之久的封建体制”,并归纳该制度在秦朝的具体表现。(3)、请试从政治、经济、文化、军事任选两个角度,谈谈汉武帝是如何实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”的。 -
4、寻迹文化源,共享文明潮。阅读材料,完成下列要求。
材料一:中国历史上第一次出现真正的百家争鸣局面是在战国时代……代表百家的有儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家、小说家等,包括其分支学派,细考之亦有百家之多。这些彼此不同甚至观点相反的学派“蜂出并作,各引一端”“其言虽殊,辟犹水火”,竟能相安共处,自由争鸣,大大繁荣了我国古代的学术界,丰富了我国的思想史,对后世产生了深远的影响。
——摘编自曾宪东《战国百家争鸣考》
材料二:汉代人将孔子予以理想化,以此成为后代儒教历史的起点。可以说在武帝统治时期,儒教进入了支持汉王朝政治的时代……
——摘编自[日]鹤间和幸《始皇帝的遗产:秦汉帝国》
(1)、阅读材料一,围绕其主题提炼一个观点,根据材料并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚。)(2)、结合所学知识,谈谈你如何理解材料二中“汉代人将孔子予以理想化,以此成为后代儒教历史的起点”这句话。 -
5、我国最早的装饰品是北京周口店“山顶洞人”的“项链”。人们用经过工艺加工的砾石、兽牙、鱼骨、蛤壳等组合穿缀成串饰,佩在项间,有的鱼骨还留下红颜色的染色痕迹。这一饰品的出现,反映了山顶洞人( )A、能制造工具 B、会人工取火 C、过定居生活 D、掌握磨光和钻孔技术
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6、春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是( )A、青铜冶炼技术的提高 B、金属货币的流通 C、漆器制作的发展 D、铁制农具和牛耕的使用
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7、有史学家指出,它以一种温和的方式适应了当时大一统皇权构建的需要,使汉王朝摆脱了地方诸侯尾大不掉的困境,文中的“它”指代的措施是A、设置丞相 B、设置刺史 C、盐铁官营 D、实行推恩令
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8、东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物,以及梨、枣、杏树等果树。这些农林品种原来都是种植在北方的,而这时也在南方种植。这种变化出现的主要原因是A、黄河流域得到开发 B、农业生产技术的成熟 C、魏晋时期政权分立,人口南迁 D、《齐民要术》的传播
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9、从东汉桓帝(永寿二年)到西晋统一前的125年间。全国人口减少了3390多万,平均每年减少27万余人。这一时期西晋人口数量发生如此变化的主要原因是( )A、人口南迁,土地荒芜 B、政局动荡,战乱频繁 C、北方自然条件恶劣 D、江南地区得到开发
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10、下图中A.E两点的地理位置在古代被称为A、长安;大秦 B、西安;大秦 C、长安;西亚 D、西安;西亚
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11、针对学校出现的乱扔垃圾现象,大家对解决问题意见不一:这三位同学的言论分别符合哪三位思想家的思想( )
甲:随他们吧,扔点垃圾而已,小事情,不用管
乙:说服教育,一次不行就两次、三次……,直到他们改为止
丙:一定要严惩,罚值日,实在不行就罚款
A、老子、孔子、韩非子 B、孟子、庄子、韩非子 C、庄子、墨子、孙子 D、墨子、孟子、老子 -
12、中华文明是在民族交融与对外互动中逐渐形成,阅读材料回答下列问题。
材料一 从东汉开始,西北边缘地区的少数民族……纷纷向中原迁徙,……各有各的语言,发展速度也不一致,即使一族内部,如鲜卑,也分成好多部,互相争斗。这就使十六国和北魏初年成为我国历史上最混乱、最动荡的时期。……内徙诸族不得不适应被他们征服后的汉族的较高文明,甚至不得不采用汉族的语言,民族融合便在这样的条件下展开了。
——蒋福亚《魏晋南北朝的民族融合》
材料二 北魏孝文帝以其非凡的勇气、魄力,矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革,将北魏的汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措,使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭中。
——胡阿祥《魏晋南北朝史十五讲》
材料三
“楚越之地,地广人希(稀),饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫。”
——《史记•货殖列传》
江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利,充仞八方;丝绵布帛之饶,覆衣天下。
——《宋书》(南朝时期的宋)
材料四 汉代丝绸之路在西汉时期迎来了第一个繁盛时期,这首先要归功于汉王朝积极的对外政策,张骞出使西域,第一次带来了有关中亚和西方的交通、地理、军事等各种信息。随后汉朝解除了匈奴的威胁和在西域屯田,为其后的丝路贸易提供了坚实的保障。
——摘编自水丽淑《西汉丝绸之路走向繁荣的原因及启示》
(1)、根据材料一并结合所学知识,谈谈这次民族迁徙产生的影响。(2)、依据材料二并结合所学,列举关于北魏孝文帝改革的两项措施。依据材料概括孝文帝改革的积极影响。(3)、材料三中,江南地区的经济发生了怎样的变化?分析出现这些变化的原因。(4)、根据材料四并结合所学知识,简析丝绸之路在西汉迎来第一个繁盛期的原因。 -
13、阅读材料,回答问题。
材料一
图一 北京人头盖骨化石 图二 北京人牙齿化石 图三 北京人使用的石器
材料二 河姆渡原始居民主要使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,住干栏式的房子,过着定居生活。他们已经会挖掘水井,饮水比以前方便了。他们会饲养家畜,也会制造陶器,还会制作简单的玉器和原始乐器。
半坡原始居民普遍使用磨制石器,他们用磨光的石器和木质的耒耜耕地,用石刀收割庄稼。他们的主要粮食作物是粟。半坡原始居民饲养猪和狗等家畜,还打猎捕鱼。半坡原始居民住在半地穴式的房子里。他们能制作色彩鲜艳的彩陶,上面绘有各式各样的美丽图案。半坡居民已学会纺线、织布、制衣。
材料三 相传他是五六千年前的部落联盟首领,曾联合一些部落,在阪泉之战中打败炎帝部落。后来,两大部落结盟,打败了东方的蚩尤部落。
(1)、材料一中的古人类化石和石器发现于哪一地点?它们的发现有什么重要价值?(2)、材料二中的两段话分别反映了我国哪两个流域原始居民的农耕生活?根据材料二,概括他们的农耕生活有哪些共同特点。(3)、材料三中的“他”被后人尊称为什么?相传“他”的发明有哪些?(4)、综合上述材料,你认为了解史前社会的重要途径有哪些? -
14、“随着江南的开发,南方经济逐渐赶上北方。东晋南朝时期,江南修建了许多水利工程,开垦出大量农田,水稻采用育秧移栽,实行麦稻兼作。”材料反映了江南地区注重发展A、手工业 B、商业 C、海外贸易 D、农业
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15、《后汉书•方士列传》记载:“吾有一术……一曰虎,二曰鹿,三曰熊,四曰猿,五曰鸟。亦以除疾,兼利蹄足,以当导引。”材料所述成就的创造者是( )A、炎帝 B、华佗 C、张仲景 D、扁鹊
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16、直观的图示是有效记忆和理解历史知识的重要方法之一。有同学在学习了东汉衰落的原因后整理出了下图。该图反映的历史现象是( )A、农民起义频繁 B、残暴的东汉统治 C、土地兼并严重 D、外戚和宦官交替专权
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17、《汉书》记载:“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”为此,汉武帝推行的政策是( )A、鼓励耕织 B、盐铁专卖 C、罢黜百家,独尊儒术 D、北击匈奴
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18、文字,在判定文明出现的要素中最为重要。目前我国有文字可考的历史开始于( )A、河姆渡人时期 B、半坡人时期 C、夏朝 D、商朝
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19、战国时期引发社会变革的最根本因素是( )A、各国之间频繁的战争 B、水利灌溉工程的修建 C、铁器牛耕的普遍使用 D、青铜冶炼技术的进步
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20、七八千年前的长江流域,气候温暖湿润,浙江余姚河姆渡遗址是最具代表性的古代人类活动遗址,与河姆渡居民生产力水平相符合的描述是( )A、我刚刚把收获的水稻收好 B、我在半地穴房子下面养了几头猪 C、我刚刚把收获的黍加工好 D、我刚缝制好一件衣服