相关试卷
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1、“这一时期，尽管区域性强国之间争夺的残酷性总是令人悲哀，但却有利于社会、科技和经济的发展，这其中便包括铁器的铸造……新的思想观念也大量涌现。”“这一时期”的阶段主题可以概括为（ ）A、繁荣与发展 B、动荡与变革 C、交融与创新 D、建立与巩固
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2、《诗经˙卫风˙木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚（美玉），匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人（姬姓诸侯国，都城朝歌）打败狄人（北方游牧民族）而作。与这一作品创作背景有关的史实是（ ）A、弭兵大会 B、礼崩乐坏 C、兼并土地 D、春秋争霸
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3、《左传》记载，春秋时期，郑国大将祭足率军夺取周王室的麦子，秋季又夺取成周的禾，导致“周郑交恶”。由此可知这一时期（ ）A、分封制确立 B、生产工具改进 C、王室地位下降 D、诸侯相互征伐
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4、约公元前1600年，商汤灭夏，夏朝灭亡；公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡；公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。以上历史事件发生的共同原因是（ ）A、农业经济的不断发展 B、统治阶级的残暴统治 C、中央集权的不断加强 D、农民阶级的不断壮大
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5、《王度记》载：“天子驾六，诸侯驾五，卿驾四，大夫三，士二，庶人一。”这体现出古代（ ）A、畜牧事业的发展 B、等级制度的森严 C、礼仪制度的完善 D、诸侯国实力减弱
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6、出土于陕西岐山的大盂鼎，铭文记载了周康王对 “盂”（人名）的册封，内容包括周康王向盂讲述文王、武王的功绩，希望其忠诚，并赐予器物和人口等信息。周康王此举旨在（ ）A、世袭王位，天下为家 B、开发地方，促进发展 C、控制地方，巩固疆土 D、消灭割据，一统天下
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7、佛教西汉末年传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和扶植。其根本原因是（ ）A、封建贵族信奉佛教 B、对我国文化的发展有深远影响 C、信佛来世可以得到幸福 D、有利于统治人民
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8、良渚古城遗址出土了祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺；陶寺古城遗址的墓中往往随葬石磬、玉钺等器物，表明墓主人的尊贵身份。这可用于说明中华文明（ ）A、均衡发展 B、高度发达 C、开放包容 D、多元一体
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9、距今1万年前后，农作物的种植、家畜的驯化、定居生活、陶器的发明、石器制作技术的进步等一系列变化导致了人类生产、生活方式的迅速变化，并奠定了现代文明的基础。以上材料证明（ ）A、早期国家建立 B、原始农业出现 C、阶级分化明显 D、部落联盟形成
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10、我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，以下属于旧石器时代遗址的是（ ）A、北京人遗址 B、河姆渡人遗址 C、半坡居民遗址 D、良渚遗址
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11、阅读下列材料，回答问题。
材料一 美国独立战争期间，有许多来自法国的志愿者参加了反对英国殖民统治的战争。这些志愿者帮助美国取得了独立和自由后，回到依然处于封建专制统治下的祖国。当凯旋的志愿者们无比兴奋地宣传美国时，也预示着法国将有一场巨变发生。正如当时法国一家报纸所说：“在帮助美国13个州夺取自由之时，我们也在为夺取自己的自由做准备。”
——人教版高中《历史》必修1
材料二
早期资产阶级革命示意图
(1)、根据材料一，概括美国与法国资产阶级革命的关系。(2)、完善材料二A、B、C三处空缺的法律文件。根据材料二相关史实，提炼一个观点，并进行阐述。（要求：观点明确，阐述要有史实依据） -
12、阅读材料，回答问题。
材料一：16世纪开始，巴黎、伦敦等大西洋沿岸港口城市成为欧洲发展最快的城市。1500—1600年，欧洲人口增长2倍以上的城市有18座，其中6座是港口城市。1600—1750年，欧洲人口增长2倍以上的城市有34座，其中11座是港口城市。
——摘编自钱乘旦主编《世界现代化进程》等
材料二：这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步的变革，是个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
材料三：美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性地猎获黑人的场所……但这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
——摘编自马克思《资本论》
(1)、根据材料一回答，16—18世纪，欧洲经济和社会发展的表现是什么？该表现产生的主要原因有哪些？（写两点）(2)、材料二中恩格斯所说的“变革”是指哪一历史事件？结合所学知识，指出该历史事件的性质？(3)、根据材料三归纳此事件给亚非拉人民带来了怎样的影响？(4)、谈谈上述材料提到的历史事件是如何形成合力加速资本主义的兴起？ -
13、下图是北美洲伊斯帕尼奥拉岛（即海地岛）1493-1570年人口变化图，导致这一变化的主要因素是（ ）
A、工业革命背景下全球环境的恶化 B、早期殖民扩张带来的种族灭绝灾难 C、“三角贸易”导致美洲人口急剧减少 D、西班牙殖民者资本原始积累的需要 -
14、拜占庭帝国对古代东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这里的“精神营养”主要来源于（ ）A、雅典的民主政治 B、完整的法学体系 C、古印度佛教典籍 D、大量希腊、罗马古籍
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15、一个历史事实可由若干事件构成，事件又由若干小事件构成，由此排列事件的层次。下列选项符合如图所示的是（ ）
A、①古代两河流域②古巴比伦③《汉谟拉比法典》 B、①罗马法②《十二铜表法》③爱琴文明 C、①自治城市②大学③早期资产阶级 D、①大化改新②公民公地③幕府 -
16、历史课开展了“地理环境对古代文明起源的影响”专题探究活动，请完成如下探究任务。
【任务一】分析地理对文明产生的作用
材料一 美索不达米亚（公元前约3500年—公元前约2000年）、古埃及（公元前约3500年—公元前约500年）、古印度（公元前约2300年—公元前约1700年）、中国（公元前约3800年开始）都产生在北纬20°到40°之间。
【任务二】辩证看待地理与文明的关系
材料二 文明的第一缕曙光之所以会出现在埃及（如下图），是因为那里有丰富的水资源和温暖的气候，而且受到地理条件的严密保护。
——〔英〕费尔格里夫《地理与世界霸权》
【任务三】综合概述古代四大文明共性
材料三 印度文明和中华文明在许多方面与古埃及文明和美索不达米亚文明相似，比如都从事农业活动，都有自己的文字系统，都摸索出自己的历法，有成熟的政府管理机构。不过，它们又有各自的不同和特点。
(1)、根据自然地理环境，材料一中涉及的文明属于什么类型?请分析北纬20°到40°的地理范围对文明产生所起的作用。(2)、材料二强调了地理条件对埃及文明产生的作用。请以唯物史观评论这一观点。(3)、根据材料三并结合所学知识，说明古代四大文明的共性。 -
17、历史课程标准要求运用史料教学培养学生历史思维、探究能力。根据图文材料，探究问题。
【探究一】从材料中提取历史信息
材料一 公元前1500年两河流域的尼普尔城邑图（楔形文字泥板地图）
【探究二】从材料中分析历史信息
材料二 尼普尔城是古代两河流域延续时间最长久的城市……其历史开始于史前的欧贝德文化时期（约公元前5300年），结束于伊斯兰时期（约公元800年）。尼普尔自建城后，其宗教地位便高于政治地位，它的主神庙埃库尔庙是两河流域最主要的神恩利勒的神庙。尼普尔的特殊地位还可能与它刚好位于两河流域不同民族和语言的交界地带有关。人们还在尼普尔西部土丘发掘出了破坏严重的加喜特王朝的王室宫殿，这说明该城还具有行政功能。
——摘编自鲁良快《两河流域千年圣城尼普尔》
(1)、根据材料一，请你提取有关尼普尔城的历史信息。(2)、材料一、材料二两种史料对以后的人了解尼普尔城的历史各有何优缺点?(3)、综合以上探究，谈谈在运用史料进行历史研究时需要注意哪些问题。 -
18、释迦牟尼面对印度社会的现状，提出以“无我”的精神来破除婆罗门哲学的“有我论”，提倡众生皆有佛性的“平等”思想，最终创立了佛教。据此可知，释迦牟尼的这一思想（ ）A、会冲击印度种姓制度 B、受婆罗门教启发而产生 C、侧重于化解社会矛盾 D、是印度当代文化的源头
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19、1856年，在巴基斯坦的哈拉帕村附近，发现了一枚石刻印章。这枚印章近似方形，大小接近现代邮票，上面雕刻着类似独角兽的母牛形象（如下图）。它似乎用来表明财产的所有权，或者签署文件时用。以上考古发现属于（ ）
A、古埃及文明 B、古巴比伦文明 C、古印度文明 D、古代中国文明 -
20、根据下列三则《汉谟拉比法典》的条文，可以得出的结论是（ ）
◎倘自由民损毁其他自由民的奴隶之眼，则应赔偿其买价之一半。
◎倘一个人租用另一个人的牛，却将牛苛待致死，则需赔偿该所有者一头牛。
◎倘一个人欠另一个人的钱，到期不还则可以让妻、子到债主家充当奴隶。
A、这一法典来自古代希腊文明 B、条文内容维护了奴隶利益 C、相关条款保障债权人的权益 D、古代埃及的法制相当健全