相关试卷
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1、中世纪西欧大学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知，中世纪西欧大学（ ）A、关注人的发展 B、禁锢人们思想 C、摆脱教会控制 D、强化国王权力
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2、“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的是（ ）A、种姓制度 B、罗马共和制 C、西欧封建制度 D、君主专制
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3、世界古代史上，亚历山大东征和阿拉伯帝国的对外扩张起到的共同作用是（ ）A、刺激了西欧城市重新兴起 B、促进了伊斯兰教的广泛传播 C、促进了东西方文化的交汇 D、使世界开始连为一个整体
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4、迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典诞生于（ ）A、古代埃及 B、古代巴比伦 C、古代印度 D、古代希腊
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5、古代亚非文明大多诞生于大河流域。究其原因，大河流域（ ）A、海外贸易发达 B、文明成果丰硕 C、实行民主政治 D、适合农业耕作
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6、
汉朝作为中国封建社会的第二个王朝，确实是一个伟大的王朝。阅读材料，回答问题。
材料一 民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志》
（1）根据材料一，指出汉朝初年的社会现象。根据所学知识，指出汉初刘邦及其后继统治者为解决汉朝初年社会现象而采取的政策名称。）
（2）根据所学知识，指出汉文帝、汉景帝时期出现盛世局面的名称。
材料二 为共击匈奴，汉武帝招募使者出使大月氏，张骞应募从长安出发，经匈奴被困，十年后逃脱。西行至大宛，经康居，抵大月氏，再至大夏，停留一年多返回。公元前126年，张骞回到汉朝，向汉武帝详细报告了西域情况。出使西域使汉朝和西域文化文往频繁，中原文明通过“丝绸之路”迅速向西传播。
——摘编自《张骞出使西域》
（3）根据材料二，指出张骞出使大月氏的目的。根据所学知识，指出后来汉朝为管理区域而设置的机构名称。
（4）结合所学知识，指出张骞开通丝绸之路的意义。
材料三 战国末期，各地区之间的经济、文化交往日益密切，出现“四海之内若一家”的局面。秦汉在广阔的疆域内和众多的民族间第一次实现了国家的大统一，并为巩固统一采取一系列措施，这为两千年中国古代的历史走向奠定了坚实基础。多民族国家不断发展过程中起主导作用的历史趋势是统一。
——摘编自朱绍侯主编《中国古代史教程》
（5）根据所学知识.，列举汉武帝为巩固大统一所采取的政治方面的措施。
（6）根据材料三，指出秦汉时期采取一系列巩固大统一所产生的作用。
（7）根据材料三，指出中国作为多民族国家不断发展过程中起主导作用的历史趋势。
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7、
秦朝是中国历史上的一个重要朝代'它在中国古代历史上具有划时代的意义。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）根据材料一，指出春秋战国时期促进生产力水平发展的因素。
材料二 “及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯…庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。”
——《汉书食货志》
（2）根据材料二，概括归纳商鞅变法的主要内容。
材料三 秦孝公重用商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子黥劓师傅，期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革强大。
——《战国策秦策》
（3）根据材料三和所学知识，指出商鞅变法思想体现的学派名称。并根据材料三归纳出商鞅推行改革坚持的原则。
材料四 秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
（4）指出秦最终统一中国的时间以及秦统一六国的意义。
材料五 直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。
——摘编自邹纪万《秦汉史》
（5）根据所学知识，指出秦朝建立的对地方进行管理的行政制度名称。指出秦统-后为巩固统治在统一文字和货币方面的具体措施。
（6）根据所学知识，指出秦朝灭亡的根本原因和由此得出的历史启示。
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8、中国第一部纪传体通史的作者是（ ）A、华佗 B、张仲景 C、司马迁 D、蔡伦
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9、下列属于历史解释的是（ ）A、25年，刘秀称帝 B、光武帝时候，国家释放奴婢 C、184年，张角领导黄巾起义 D、黄巾起义沉重打击了东汉统治，使其名存实亡
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10、在一位七年级同学的历史探究学习中出现“夏朝”“春秋战国”“商鞅变法”“百家争鸣”等内容，那么这位同学探究学习的主题应该是（ ）A、原始社会与中华文明的起源 B、奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C、统一多民族封建国家的建立和巩固 D、政权分立与民族交融
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11、我国有文字可考的历史开始于商朝，因为商朝出现记载当时社会生产和阶级状况的文字，这种文字是A、甲骨文 B、金文 C、小篆 D、隶书
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12、公元前841年，国人暴动。公元前841年是属于（ ）A、公元前8世纪 B、公元前9世纪 C、公元8世纪 D、公元9世纪
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13、四五千年前黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体，其首领就是被后人尊奉为“人文初祖”的传说人物。他们是（ ）A、黄帝和炎帝 B、黄帝和蚩尤 C、炎帝和蚩尤 D、尧帝和舜帝
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14、中国古代进入文明社会的重要标志有（ ）
①私有制 ②科技 ③国家的产生 ④阶级
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、①②③④ -
15、阅读材料，完成下列要求。
材料：从16世纪中叶至19世纪上半叶的西欧近代文明，是西欧文明史的重要篇章。这300余年是欧洲殖民者掠夺与扩张的时代，是西欧从农业文明走向工业文明的社会变革时代，是启蒙理性萌发的时代，是以暴力革命或君主立宪的方式确立资本主义统治秩序的革命时代，是近代自然科学奠立的时代，也是无产阶级革命理论等成果诞生的时代。
——摘编自姚介厚《西欧文明》
请从材料中提炼一个观点，并结合材料中涉及的六例史实对此观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，200字以上）
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16、
阅读材料，回答问题。
材料一 各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化 ， 希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。
——摘编自晏绍祥《世界上古史》
（1）依据材料概括“世界古代文明”发展的特点，并用所学知识对四处画线部分内容进行说明。
（2）“希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区”是指哪两个大帝国？写出两大帝国的一个共同点。
材料二 618年，唐朝取代隋朝。当时，日本留学生已在中国留学二三十年。他们对于唐朝国泰民安、文化繁荣的大好形势深为赞赏。回国后，他们创办学馆，䆒传唐朝典章制度，抨击部民制陋习和政治腐败现象，积极倡导以唐朝为典范，实行政治改革。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·吉代史编》
（3）写出日本以唐朝为典范进行的政治改革及其对日本的积极影响。依据材料这场改革是由哪些人倡导推动的？
材料三 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，最后盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（4）举出拜占庭帝国曾经取得的辉煌成就一例。依据材料概括“盛极一时”的拜占庭帝国灭亡的两点主要原因。
材料四 阿拉伯文化不是对单一的传统文化的继承和发展，它既吸收了西方的希腊、罗马文化，又继承了埃及、波斯、印度等东方文化，它是许多民族文化在伊斯兰教社会中融合而成的。因此，阿拉伯文化是一种“综合文化”……文明的发展促使阿拉伯的许多学科如文学、医学、天文学、数学、工程学等得到了广泛的发展，并传入欧洲。欧洲中世纪文化的发展能打破黑暗达到一个新的历史高度，阿拉伯人功不可没。
——根据朱效斐《阿拉伯文化的综合与继承》整理
（5）依据材料写出阿拉伯文化的一个特点。举出阿拉伯文化在文学、医学、数学方面的成就各一项。用一句话概括阿拉伯人在世界文化史上的重要作用。
（6）综合以上材料：说说你对世界古代文明发展的一点认识。
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17、“在一战期间，英国失去了1/4的对外投资，法国失去了1/3的对外投资，德国失去了全部对外投资……”材料表明一战（ ）A、推动了无产阶级革命运动 B、大大削弱了欧洲的力量 C、带来了大量的人员伤亡 D、彻底粉碎了军国主义的野心
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18、1914年-1918年，英国女汽车司机从1700人增加到28900人；1914年，伍尔维奇兵工厂仅雇佣了125名女工，到1917年上升至28000人。与该现象最相关的是（ ）A、第一次世界大战 B、英国实现男女平等 C、第二次世界大战 D、女权运动的兴起
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19、《称霸世界的利爪》一书中认为此次刺杀行动，为德国“长期准备的战争提供一个极好的机会”。历史学家曼弗雷德称该事件为20世纪的“灾难之母”。该事件是（ ）A、奥匈帝国宣战 B、三国同盟成立 C、萨拉热窝事件 D、林肯遇刺身亡
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20、标志着贝多芬思想和艺术上成熟的音乐作品是（ ）A、《神曲》 B、《人间喜剧》 C、《英雄交响曲》 D、《命运交响曲》